赵义军
- 作品数：37 被引量：91H指数：5
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- 相关领域：自动化与计算机技术理学文化科学自然科学总论更多>>
- 多元回归分析在温度预测中的应用及R实现被引量：3
- 2016年
- 通过R语言实现多元回归分析在温度预测中的应用。对数据进行预处理和预分析,针对不考虑解释变量间的交互项和考虑解释变量间的交互项两种情况进行回归分析。对所有解释变量进行简单的线性回归,利用逐步回归删除对温度影响较小或多重共线的变量,对剩余变量重新回归,通过回归诊断发现影响模型估计的问题并给出解决方法,对统计的基本假设进行检验,确定模型的适用性。比较两种模型对原始数据的预测效果,得出考虑变量间的交互项时所建立的模型优于不考虑交互项时所建立的模型。
- 赵义军张小轩商梦娇
- 关键词：R语言
- 煤矿安全系统工程的模糊Petri网分析方法被引量：1
- 2002年
- 本文提出了煤矿安全系统工程的模糊Petri网分析方法。解决了求出导致顶上事件发生的最小割集和使顶上事件不发生的最小径集后 ,已知最小割集中每个基本事件发生的可信度可求出顶上事件发生的可信度 ,比较所求出的顶上事件可信度的大小能求出最危险的最小割集和路径。已知最小径集中每个基本事件不发生的可信度可求出顶上事件不发生的可信度 ,比较这些可信度的大小能求出最安全的最小径集和路径。因而对于煤矿各种系统中的事故可进行诊断和预测。
- 王培良赵义军曾庆田
- 关键词：模糊PETRI网
- T-时延离散Petri网的运行原理及其性质被引量：6
- 2007年
- T-时延离散Petri网(TTDPN)常用来描述与时间有关的离散系统,因而研究其运行原理及性质是必要的。首先给出了变迁可激发的定义及激发规则,然后讨论了T-时延离散Petri网的运行原理和可达标识图的构造方法,最后给出了两个性质。
- 赵义军吴哲辉
- 关键词：可达标识图激发频率
- 关于《高等数学》模块教学的几点思考
- 2010年
- 通过《高等数学》课程教学实践,分析学校《高等数学》教学组织之不足,提出了模块教学的思想,并制定了模块教学的实施方案。
- 张同迁赵义军宋毅
- 关键词：模块教学理论教学数学实验
- 无冲突可重复网极小活标识的配置
- 首先给出无冲突可重复网的定义,并证明无冲突可重复网是结构活的.然后将无冲突可重复网的极小活标识的配置化为强连通T_图极小活标识的配置.文[2]虽然给出T_图极小活标识的判断方法,但是对于一个比较复杂的T_图的极小活标识的...
- 许安国赵义军
- 关键词：PETRI网
- 文献传递
- 数学建模思想在大学数学教学中渗透的探索与实践被引量：4
- 2008年
- 本文结合自身的教学实践,介绍了对数学及数学建模的再认识和在数学教学中渗透数学建模思想的具体做法:重视数学原理形成背景的介绍,同时介绍了在概念教学、定理证明、习题课教学以及作业中数学建模思想的渗透.事实证明,将数学建模的思想渗透到教学的各个环节中去,是提高大学生的数学应用意识和创新能力的一条捷径.
- 程惠东赵义军孙秋霞
- 关键词：数学模型数学教学数学建模思想
- Petri网的并分解被引量：49
- 2001年
- 给出了Petri网的并分解的定义 ,并讨论了通过这种分解原网与子网在结构性质方面之间的关系 。
- 王培良赵义军叶志宝
- 关键词：PETRI网
- 最大速度恒定的连续Petri网(CCPN)的性质判定及分解
- 对最大速度恒定的连续Petri网(CCPN)的结构有界性、守恒性、公平性进行了定义,并给出了判定定理.进而定义了最大速度恒定的连续Petri网(CCPN)的两种分解,并证明了这两种分解保持网的一些结构性质。
- 王培良赵义军
- 关键词：连续PETRI网守恒性
- 文献传递
- 两个智力问题的增广Petri网模型
- 本文作者给出人携带狼,羊,白菜安全过河问题的增广Petri网模型及著名的用餐哲学家问题的一个无饥饿解的增广Petri网模型.
- 许安国赵义军
- 关键词：增广PETRI网模型智力问题
- 文献传递
- 浅谈大学数学文化教育体系的构建——山东科技大学开展数学文化教育的实践与探索被引量：2
- 2014年
- 分析了目前大学数学教学中存在的问题,提出了构建大学数学文化教育体系的基本途径。立足工科院校实际,通过"高等数学"等基础课程教学渗透数学文化,通过开设"数学文化"公选课讲授数学文化,通过举办周末数学讲坛传播数学文化,通过开展学生科技创新活动深化数学文化,通过创办刊物升华数学文化。
- 赵文才赵义军常正波
- 关键词：数学文化教育体系数学素质
