邓银城
- 作品数：57 被引量：257H指数：8
- 供职机构：湖北工程学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目教育部人文社会科学研究基金湖北省高等学校省级教学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理社会学更多>>
- 关于高校课堂教学督导的反思与建议被引量：1
- 2010年
- 教学督导在保证高校课堂教学质量中有重要作用,本文对教学督导员的工作定位、高校教学督导队伍建设及高校教学督导与中小学教学督导的不同点等进行了讨论分析,提出了发展朋辈教学督导、督导员指导尺度的把握、部门配合及钻研大学特色的课堂教学理论等建议。
- 卜晓艳邓银城
- 教育公平与教育的社会分层流动功能被引量：12
- 2012年
- 教育与社会分层流动有着十分密切的关系,有人认为教育能够促进社会分层流动,社会底层成员可以通过优异的教育成就流向上层社会;也有人提出教育是社会集团维护自身利益的工具,教育具有复制社会等级、阻碍社会分层流动的作用。这两种观点都忽视了教育公平在社会分层流动中的作用。教育能否促进社会分层流动,取决于教育是否公平。在新世纪,我国出现了学生辍学、考生弃考的"读书无用论",其原因是教育不公平现象弱化了教育促进社会分层流动的功能,要充分发挥教育促进社会分层流动的功能,就必须大力推进教育起点、教育过程和教育结果的公平。
- 邓银城
- 关键词：教育教育公平
- 新时期我国农村教育研究被引量：2
- 2009年
- 阐述了新的历史时期我国农村教育的性质,分析了其功能,并提出了当前我国农村教育应重点发展中等及中等以下教育的发展战略。
- 肖海平邓银城
- 关键词：农村教育
- 素质教育产生的深刻变化是教育价值取向上的变革
- 1999年
- 素质教育改变了过去那种忽视教育的本体价值去片面追求教育的工具价值的教育价值取向方式，以科学的方式来处理教育价值之间的冲突，主张在充分实现本体价值的基础上去最大限度地实现工具价值，在教育价值取向上引起了重大的变革，使我国教育由政治化、功利化时代走向了科学化、理性化时代。
- 邓银城
- 关键词：素质教育教育价值取向本体价值
- 科学教育本科专业人才培养规格与培养模式的研究与实践
- 高华邓银城陈友华肖海林肖海平蒋成
- 课题组多次以孝感学院教育系科学教育专业2005级的本科生为载体，将课题的研究成果在一些中小学的“科学”课堂进行验证。经过大量的对比实验，课题组发现，该研究成果已是初见成效，深受相应中小学校长与师生的好评。不过，由于多方面...
- 关键词：
- 关键词：科学教育本科专业
- 人文教育·科学教育·完人教育被引量：35
- 2003年
- 教育的目标应该是培养具有人文精神和科学素养的“完人” ,而不是造就只有科学技能而缺乏人文素质或只有人文知识而不懂科学技术的“半人”。当代科学技术的高度发展 ,导致科学教育的强盛和人文教育的衰微 ;高等教育的大众化又强化了这种重科技轻人文的价值取向 ,因而高等教育在科学教育和人文教育上出现了失衡 ,成为一种培养“半人”的教育。要改变这种现状 ,实施完人教育 ,就必须在重视人文教育的同时 ,加强科学教育和人文教育之间的渗透与融合。
- 邓银城陈丁堂
- 关键词：人文教育科学教育教育目标课程体系高等教育
- 对地方高校培养优质乡村教师的探讨被引量：2
- 2017年
- 教师教育与师范教育的不同之处在于,它强调了教师的专业化。教师在民族的发展中有重要的作用。新世纪,我国的乡村教师在促进教育公平和新农村建设中有特殊作用。为了培养优质的乡村教师,应当加大地方高校教师教育改革的力度,探索在地方高校实施免费师范生教育,重视培养师范生的教育情怀和专业能力。
- 陈友华邓银城
- 关键词：教师教育地方院校乡村教师
- 湖北与浙江在农村基础教育资源差距上的比较与分析被引量：3
- 2010年
- 从宏观角度来考察教育资源,可以将其分为财力资源、物力资源和人力资源。我国东部地区和中部地区的农村基础教育在这些资源的配置上存在着很大的差距。本项目组抽取了东部的浙江省和中部的湖北省,对这两个省农村基础教育所配置的财力资源、物力资源和人力资源进行了数量上的比较,以便在比较的基础上更加全面地认识不同区域、不同省份的农村基础教育在资源配置和办学条件上的巨大差距,并指出产生这种差距的主要原因,力图为合理配置教育资源、促进教育公平提供一些参考。
- 邓银城
- 关键词：农村基础教育教育公平教育资源
- 孝道与道德底线教育
- 2010年
- 孝道是以孝为准则来处理亲子关系的道德规范。它是孝行的内在意向和主观动机,是孝文化的核心内容。道德底线是人们对维护社会生活的最基本的道德规范的形象表述,目前我国学校的道德教育忽视了道德底线教育,导致学校德育的实效性不高。因此,从孝道教育着手开展道德底线教育,是提高学校德育效果的重要措施。
- 杨秋艳邓银城
- 关键词：孝道孝行孝文化道德底线教育
- 地方高校大学生创业心态实证研究被引量：9
- 2009年
- 为把握地方高校大学生创业心态现状,确定创业教育对策,采用自编问卷对10所地方高校1400名大学生的创业心态展开调研。结果表明:地方高校大学生的创业认识肤浅,创业情意薄弱,创业理想褊狭,创业动机疲软。为提升大学生的创业心态,地方高校应该彰显创业教育重要位置,加强创业教育舆论宣传,完善创业教育服务体系。
- 徐红邓银城
- 关键词：地方高校大学生创业心态创业教育
