郑美婷
- 作品数：8 被引量：10H指数：2
- 供职机构：广西师范大学更多>>
- 发文基金：新世纪广东省高等教育教学改革工程项目广西研究生教育创新计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- “比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验改进被引量：2
- 2015年
- 通过分析高一生物学教材中＂比较过氧化氢在不同条件下的分解＂实验的弊端,尝试运用化学中的排水集气法改进实验,即用自制装置排水收集氧气,通过比较收集氧气的体积来计算过氧化氢在不同条件下的分解速率,变定性实验为定量试验,从而顺利得出酶的催化效率比无机催化剂更高的结论。改进后的实验更安全、误差更小、效果更好。
- 张沙郑美婷杨华
- 关键词：过氧化氢过氧化氢酶
- “用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”实验的改进被引量：3
- 2015年
- 对"用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体"实验材料、取材方法、染液的配制与浓度进行如下改进:观察叶绿体,可用芦荟、水绵等取代菠菜叶,芦荟采用压片法取材。观察线粒体,可用大白菜代替人的口腔上皮细胞,质量分数为0.8%的健那绿染液染色效果最佳。改进后的实验能够清晰地观察到线粒体的分布,效果明显。
- 郑美婷傅秋月杨华
- 关键词：叶绿体线粒体
- 基于科学本质的HPS教学实践——以“关于酶本质的探索”为例
- 2016年
- 在中小学科学课程教学中融入科学本质教育是当今世界研究的热点问题。本文收集了与＂关于酶本质的探索＂相关的科学史料,挖掘这些史实蕴含的科学本质内涵,有效地将HPS教育融入教学过程中,旨在帮助学生理解科学探究的过程与方法,构建科学知识,提高科学素养。
- 傅秋月绍兴海郑美婷杨华
- HPS融入高中生物课堂教学的案例研究——以“光合作用的探究历程”为例被引量：1
- 2015年
- HPS科学教育是近年来西方一些科学教育专家借鉴建构主义,倡导的一种新型教学模式,是国际科学教育研究中一个前沿性课题,是科学教育的发展趋势。介绍HPS教育理论,强调HPS融入高中生物课堂教学的作用,并着重以"光合作用的探究历程"为例研究了HPS融入高中生物课堂教学的实践。
- 傅秋月郑美婷曾翠杨华
- 关键词：HPS教学模式生物课堂教学
- 基于概念图工具的初中生物学教科书比较研究——以“生物的遗传和变异”内容为例
- 教科书作为课程的物化形式，不仅是衔接学校课程和学生学习知识的主要载体，还起着连接国家课程和教师教学的重要作用。在我国基础教育课程改革推进的过程中，出现了丰富的中小学教科书种类，呈现出“一标多本”的多元化局面。但在国内，关...
- 郑美婷
- 关键词：初中教育生物学教材文本内容概念图
- 以过程性评价促进合作学习的开展被引量：1
- 2013年
- 本文在文献研究和实践感悟的基础上,分析研究了现行课堂在开展合作学习过程中在评价方面存在的问题,秉承多元、开放的评价理念,提出以过程性评价促进合作学习的开展的建议和方法。旨在探讨和交流,以提高学生合作学习的积极性,激发学生的学习兴趣,促进学生和谐发展,与新课改同行。
- 郑美婷桂秋
- 关键词：课堂教学
