郭玉祺
- 作品数：14 被引量：16H指数：2
- 供职机构：济南大学教育与心理科学学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省哲学社会科学研究规划更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生社会学经济管理更多>>
- 聋校初中生同辈群体交往特点研究
- 群体对于青少年发展具有重要意义.研究探讨了聋校初中生同辈群体的交往特点,采用自编调查问卷、教师访谈提纲以及学生作文为研究工具,从交往方式、交往频率及时间、交往内容、交往质量四个维度进行分析.调查显示,聋校初中生同辈群体间...
- 郭玉祺
- 关键词：聋校初中生同辈群体人际交往
- 聋校初中生同辈群体特点研究
- 同辈群体又称同辈集团或同龄群体，是指在相同年龄层次上，由地位、兴趣、爱好、价值观等大体相同或相近的人组成的关系密切的非正式群体。同辈群体作为参照群体，为处于自我同一性形成关键期的青春期青少年提供生物性、认知性和社会性等多...
- 郭玉祺
- 关键词：听力障碍学生人格形成
- 文献传递
- 自闭症儿童教育与康复体系建设的国际经验探析被引量：7
- 2017年
- 近年来随着自闭症出现率的增加,国内外对自闭症的研究越来越重视,研究表明根据儿童早期发展过程中神经系统的可塑性,有针对性的对自闭症儿童进行早期教育与康复,可有效改善自闭症患者的核心症状,使他们的潜能得到发挥,最终达到适应主流社会的目的。因此,教育与康复在自闭症谱系障碍中扮演着重要的角色,文章通过文献资料法,收集了发达国家自闭症教育与康复的国际经验,结合我国目前自闭症研究存在的早期发现、诊断与康复不及时;教育康复机构少、专业人员水平低、服务于保障体系匮乏等困境,从加强自闭症相关的知识普及、构建多元化安置方式、制定师资认定标准、推进立法进程、加大政府投入。
- 胡金萍郭玉祺刘金荣宋锦伟
- 关键词：自闭症教育康复
- STEM教育视角下聋人中等职业教育课程体系改革被引量：1
- 2021年
- 在国家新一轮职业教育改革之际,以STEM教育为理论视角,针对当前聋人中等职业教育中存在的课程目标与社会、职业、个人需求脱节,课程内容、结构缺乏系统性和规范性,课程实施的软硬件不足,课程评价单一等问题,提出如下建议:设置动态化与多元化的课程目标,设计个性化的课程内容与课程结构,建立生态系统化与虚拟化的课程实施环境,探索符合聋生需求的教学模式与教学方法,进行全方位课程评价,以期为聋人中等职业教育由规模扩张阶段向质量提升阶段过渡提供理论参考。
- 郭玉祺
- 关键词：聋人中等职业教育课程体系
- 聋校家校合作存在的问题及对策被引量：2
- 2013年
- 合作是实施全纳教育的重要前提,但目前聋校的家校合作情况并不令人满意。学校、教师与家长在合作理念、合作内容、合作方式上存在诸多分歧,这些分歧是由于上述三方在立场与出发点上的差异与沟通不足导致的。现提出解决分歧的对策包括:学校要为家校合作提供制度保障,教师要以平等的心态研究家校合作,家长要转变心态、提升自身素质,加大对于家校合作的投入。
- 郭玉祺袁茵
- 关键词：聋校家校合作聋生
- 聋儿早期阅读中的有效沟通刍议
- 阅读对于聋儿发展具有重要意义,它能够帮助聋儿尽早建立语言意识,掌握阅读前技巧,能够开发聋儿的思维,促进其个性及社会性的发展,减少情绪行为障碍的出现.目前我国聋儿早期阅读活动中存在一些沟通问题,表现为:口语沟通方式造成聋儿...
- 郭玉祺
- 关键词：聋儿教育
- 人类发展生态理论对听觉障碍青少年德育的启示
- 2012年
- 德育是听觉障碍青少年全面发展的重要组成部分。以往强调在相对封闭的聋校中,以各种方式进行道德教育,效果不佳。本文试图从人类发展生态学的角度,阐述影响听觉障碍青少年道德发展的学校、家庭、社会三个主要微系统间的联系,以期对听觉障碍青少年德育提供新的视角与启示。
- 郭玉祺袁茵
- 关键词：德育
- 近十年美国手语双语聋教育课程教学经验
- 2022年
- 近十年美国手语双语聋教育在课程与教学方面取得了丰硕的成果,主要体现在以下四个方面:手语课程与手语/英语双语课程的开发,手语双语教学模式与教学方法的创新,视觉信息化课程资源的建设以及个别化手语双语能力评估的开展。美国双语聋教育的发展与我国新课标提出的聋教育面向全体聋生、尊重个体差异、强调多元沟通与交往方式的理念具有共通性,可为新课标下我国聋校课程与教学改革提供新的视角。
- 郭玉祺宁宁
- 关键词：聋教育课程教学
- 聋校家校合作存在的问题及对策探究被引量：1
- 2012年
- 合作是实施全纳教育的重要前提,但目前聋校的家校合作情况并不令人满意。学校、教师与家长在合作理念、合作内容、合作方式上存在诸多分歧,这些分歧是由于上述三方在立场与出发点上的差异与沟通不足导致的。本文提出解决分歧的对策包括:学校要为家校合作提供制度保障,教师要以平等的心态研究家校合作,家长要转变心态、提升自身素质,加大对于家校合作的投入。
- 郭玉祺袁茵
- 关键词：聋校家校合作聋生
- 高校手语翻译人才培养存在的问题与建议
- 2019年
- 2004年至今,高校手语翻译人才培养已开展十余年,在人才培养过程中暴露出很多问题,如开设专业的院校少,人才类型单一,翻译类课程和聋人学类课程开设较少,缺少高水平师资,缺少聋人教师。针对这一现状,国家应提供支持性环境,推进手语翻译职业进程,在开设翻译专业的高校增设手语翻译方向,丰富人才类型,高校就调整课程结构,提升师资的专业水平,接纳更多聋人教师。
- 郭玉祺胡金萍
- 关键词：高校手语翻译
