饶汉昌
- 作品数：16 被引量：17H指数：2
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- 定位独到 特色鲜明——我对《课程·教材·教法》的认识
- 2011年
- 当前我国教育类期刊众多，仅中小学数学一个学科的期刊即有三十余种。不过，在这教育期刊之林，我社的学术机关刊物《课程·教材·教法》却是脱颖而出，倍受瞩目，先后被新闻出版总署评为全国教育类“核心期刊”、“百强期刊”和“第二届中国政府出版奖”提名奖期刊。受到了广大读者的厚爱。在此纪念《课程·教材·教法》创刊三十周年之际，认真总结这三十年的办刊经验，加深对我刊定位与特色的认识，对进一步办好我刊有着重要意义。那么，本人作为一个老编委，对本刊的定位与特色是怎样认识的呢？
- 饶汉昌
- 关键词：教法课程新闻出版总署小学数学
- 高中数学试验课本新增内容初探(续)
- 1998年
- 高中数学试验课本新增内容初探（续）人民教育出版社饶汉昌三、关于概率统计在我国现行高中数学课本里，仅有的１２课时的概率知识，还被列为不作教学要求的选学内容，不能不说是一种缺欠．现在看看国外教材，已很难找到不讲概率统计的高中课本了．众所周知，几十年来的国...
- 饶汉昌
- 关键词：概率统计初步知识国际数学教育函数概念概率知识
- 有关数学教育的几个基本观点被引量：1
- 1996年
- 有关数学教育的几个基本观点人民教育出版社饶汉昌我国数学教育的成绩是有目共睹的。在这面向新世纪之际，为使我国的数学教育质量再上一个新的台阶，回过头来总结、反思一下我们这些年来所走过的道路，特别是清理一下左右我们工作的一些基本数学观念，以树立具有时代特色...
- 饶汉昌
- 关键词：数学教育改革创造性思维能力数学课程教学要求任意选修课
- 高中数学(试验本)新增内容初探被引量：1
- 1997年
- 新高中数学试验课本增加了简易逻辑、平面向量、概率统计初步与微积分初步四块内容。本文对新增内容的知识要点,教学要求、增加的必要性与可行性及仍需进一步研讨的一些问题作了较详尽的论述。
- 饶汉昌
- 关键词：高中数学复合命题《新大纲》平面向量向量法
- 《高中数学教学大纲》介绍
- 2002年
- 饶汉昌
- 关键词：教学大纲教学内容教学评价数学教学
- 《全日制普通高级中学教科书(必修)·数学》第一册(上) 第三章“数列”简介
- 2003年
- 数列,特别是等差数列与等比数列,有着较为广泛的实际应用。在本章中,学生将通过具体实例形成数列的概念,掌握有关的公式,并运用公式解决一些简单的实际问题。
- 饶汉昌薛彬
- 关键词：数列教学内容教材介绍
- 高三数学新教材“概率与统计”简介被引量：3
- 2003年
- <全日制普通高级中学教科书(试验修订本)数学>第三册(选修Ⅱ)第一章是"概率与统计".教科书是根据<全日制普通高级中学数学教学大纲>选修Ⅱ的第1部分"概率与统计"编写的.
- 饶汉昌俞求是
- 关键词：数学教学教学大纲
- 高中数学教学内容的改革刻不容缓被引量：2
- 1989年
- 一 内容的改革刻不容缓 《九年制义务教育全日制初级中学数学教学大纲(初审稿)》已于1988年颁发,接着就要着手制订与之衔接的新全日制高级中学的数学教学大纲。制订这个大纲的一个十分关键的问题是:如何确定高中数学的教学内容。 从我国现行的《全日制中学数学教学大纲》(高中部分)(以下简称“现行大纲”)来看,
- 饶汉昌
- 关键词：中学数学数学教学大纲知识面教学效益全日制九年制义务教育
- 数学知识内容学习价值的评价与比较
- 1993年
- 一、评价、比较各项知识内容的价值是优选教学内容的需要 强调教学的效益,是现代教育的基本观点之一。因此作为数学教学内容的改革,也应贯彻优化的原则,即应该选取那些最重要、最值得学习的知识项目作为中学数学的基本内容。为了实现这一点,对知识内容的选取不能停留在只是凭经验、孤立地考察一些知识内容的价值的阶段。事实上,在数学知识内容越来越多,而学习时间有限的情况下,诸如“学习某项知识内容有好处”之类的说法是意义不大的。
- 饶汉昌
- 关键词：数学教学内容现代教育数学教学大纲数学思想方法
- 人教版《全日制普通高级中学教科书·数学》第三册(选修Ⅱ) 第一章“概率与统计”简介
- 2004年
- 教育部于2002年组织专家对语文、数学、物理、化学、生物、地理、历史七个学科的教学大纲(试验修订版)进行的修订，是以《基础教育课程改革纲要(试行)》精神为指导，进一步体现新的课程理念，突出创新精神和实践能力的培养。
- 饶汉昌俞求是
- 关键词：教科书数学教材简介
