陈宏伯
- 作品数：12 被引量：28H指数：4
- 供职机构：人民教育出版社更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理政治法律更多>>
- 一九九八年全国初中数学竞赛试题及解答
- 1998年
- 根据国家教委的批示,中国教育学会中学数学教学专业委员会于1998年4月18日举办全国初中数学竞赛.这次竞赛在总结以往竞赛经验的基础上,其宗旨是:积极推进素质教育,根据国家教委颁布的义务教育初中课程方案和初中数学教学大纲提出的要求,促进初中活动课程的建设和初中数学课外活动的开展,激发学生学习数学的兴趣,培养学生应用数学的意识和能力,满足学有余力的学生学习数学的愿望,发展他们的才能.力求使竞赛活动成为学生课外主动的读书、学习活动,有利于他们数学知识、能力的发展和身心的健康成长,促进初中数学教学质量的提高.其命题的范围是:以义务教育初中数学教学大纲的内容、要求为基本依据,着重考查学生对数学知识的理解、技能的掌握和应用数学知识的能力.现将这次竞赛的试题及参考答案刊登如下,供读者研究.
- 陈宏伯
- 关键词：初中数学竞赛试题数学知识义务教育教学大纲中学数学教学
- 纪念数学教育家、编辑出版家张玺恩同志
- 2011年
- 中国共产党优秀党员，数学教育家、编辑出版家，中国教育学会数学教学研究会原理事长、顾问，全国中小学教材审定委员会审定委员，人民教育出版社原党委书记、副社长、副总编辑张玺恩同志，因病医治无效，于2010年12月4日22时55分在北京逝世，享年86岁。
- 陈宏伯
- 关键词：数学教育家编辑出版家中国共产党教学研究会
- 努力编写一套具有中国特色的高中数学教材——人教版《普通高中课程标准实验教科书·数学(B版)》总体设计思考被引量：5
- 2006年
- 编写高中数学教材，其素材的选取要努力体现数学的本质，符合学生的特点；要展现知识的发生发展过程和知识之间的内在联系，促进学生的自主发展；要重视数学思想、方法的指导，有利于培养学生的理性思维习惯和创新精神；要让学生感受数学的美，接受数学文化的熏陶；要能反映现代信息技术与数学课程的整合。其内容的体系结构要力求反映各模块内容之间的联系与综合，使它形成一个有机的整体。在教材编写时，要力求精简实用，返璞归真；深入浅出，易教易学；力导积极主动，勇于探索的学习方式；整舍信息技术，更新教学方式；渗透算法思想，提高数学素养，抓住重点，增加弹性。
- 丁尔升高存明陈宏伯刘长明
- 纪念数学教育家、编辑出版家张玺恩同志
- 2011年
- 中国共产党优秀党员，数学教育家、编辑出版家，中国教育学会数学教学研究会原理事长、顾问，全国中小学教材审定委员会审定委员，人民教育出版社原党委书记、副社长、副总编辑张玺恩同志，因病医治无效，于2010年12月4日22时55分在北京逝世，享年86岁．
- 陈宏伯
- 关键词：数学教育家编辑出版家中国共产党教学研究会
- 开拓创新，求真务实，努力为推动我国数学教育改革与发展办实事——中国教育学会中学数学教学专业委员会第五届理事会工作报告
- 2004年
- 我们第五届理事会是1999年11月在北京市召开的全国中学数学教育第九届年会期间成立的．五年来，第五届理事会在中国教育学会领导下，根据国家关于基础教育改革的总体部署，从我会是个群众性学术团体的特点出发，在前几届理事会工作的基础上，在各地同志大力支持和协助下，取得了一些成绩．根据中国教育学会章程，第五届理事会任期将满五年，现在进行换届，将组成新的第六届理事会．下面我就第五届理事会的工作向同志们作一汇报，请同志们提出意见．
- 陈宏伯
- 关于义务教育教材试验工作的几个问题——在人教版义务教育教材试验工作第二次会议上的发言
- 1991年
- 这次会议,我们进一步学习了江泽民同志关于对青少年加强近代现代史和国情教育的指示,听了国家教委副主任柳斌同志的重要讲话,听了国家教委基础教育司和中小学教材办公室的负责同志就贯彻江泽民同志的指示颁布的《总体纲要》和分科纲要所作的说明。会上,吴履平同志代表人民教育出版社作了《总结经验,继续前进》的报告,对人教版义务教育教材一年来的试验工作进行了回顾。这些。
- 陈宏伯
- 关键词：教育教材教育思想九年义务教育思想政治教育国情教育
- 建国后五、六十年代中学数学教材的演变历程被引量：7
- 2007年
- 陈宏伯
- 关键词：数学教材建国后数学教育教育工作者
- 继往开来 与时俱进 开创中国数学教育的新局面——纪念中国教育学会中学数学教学专业委员会成立20周年被引量：1
- 2003年
- 20年来，研究会带领全国中学数学教育工作者精神病风国数学教育的现代化、提高数学教育质量进行了不懈的努力，成为我国数学教育研究与实践的核心力量，通过组织课题研究，紧密结合数学课堂教学实际的教学研究，优秀中学数学教育论文评选，中学青年数学教师优秀课观摩与评比活动等，取得了大量高水平的数学教育研究成果，并为我国培养了一大批数学教育研究，教学的优秀人才，发扬学术民主，提倡不同学术观点的争鸣、坚持真理、鼓励创新成为研究会的优良传统，继承我国数学教育的优秀传统，与时俱进，开拓创新，进一步提高学术水平和实践能力，在教育创新中再立新功，成为研究会新的奋斗目标。
- 陈宏伯方明一章建跃
- 关键词：数学教育学术民主
- 我国初中阶段数学课程的改革
- 1993年
- 一、初中数学课程教学目的与内容的确定 我国从1993年秋季起,在全国初中实施国家教委1992年颁布的《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲(试用)》(以下简称《初中大纲》)以及据此初中大纲编写的新教材。这份初中大纲是根据1986年颁布的《中华人民共和国义务教育法》有计划有步骤地在全国实施义务教育的要求而制订的。它是我国数学教育工作者经过十几年的调查研究形成的共识,体现了我国当前初中阶段数学课程的改革。 我国由于师资水平和办学条件等原因。
- 陈宏伯
- 关键词：中学数学课程初中数学课程九年义务教育初中阶段数学课程改革数学课程内容
- 我国建国以来中小学数学课程和教材的演化被引量：11
- 1988年
- 数学是学习和研究现代生产和现代科学技术所不可缺少的工具,也是学习和研究现代管理和一些社会科学所不可缺少的工具。在现代社会中,人们如果不掌握一定的数学知识和技能,就不能适应现代生产和现代生活的需要。因此,在中小学把数学作为一门重要课程来设置。它的内容和体系具体体现在中小学数学教材中。即从前人积累起来的数学知识中按照一定的经济和社会发展要求、教育目的和教育对象,选择其中重要的有用的内容,并按照适合中小学生的学习规律组织起学科体系。
- 张玺恩陈宏伯
- 关键词：中小学数学小学数学教材中小学教材高中数学课本平面解析几何
