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黄白飞

作品数:19 被引量:84H指数:4
供职机构:湖南工学院更多>>
发文基金:湖南省自然科学基金国家自然科学基金珠海市科技攻关计划项目更多>>
相关领域:文化科学环境科学与工程农业科学轻工技术与工程更多>>

文献类型

  • 17篇期刊文章
  • 2篇专利

领域

  • 7篇文化科学
  • 4篇环境科学与工...
  • 4篇农业科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇轻工技术与工...
  • 1篇社会学

主题

  • 5篇
  • 4篇蕹菜
  • 4篇教学
  • 3篇叶绿
  • 3篇叶绿素
  • 3篇环境工程
  • 3篇
  • 2篇淹水
  • 2篇淹水胁迫
  • 2篇叶绿素含量
  • 2篇植物修复
  • 2篇治理方法
  • 2篇生理响应
  • 2篇水胁迫
  • 2篇土壤
  • 2篇农田
  • 2篇农田土壤
  • 2篇重金
  • 2篇重金属
  • 2篇污染

机构

  • 17篇湖南工学院
  • 5篇中山大学
  • 1篇广东第二师范...

作者

  • 19篇黄白飞
  • 18篇辛俊亮
  • 6篇周雯婧
  • 5篇杨中艺
  • 5篇袁剑刚
  • 5篇彭丽婧
  • 3篇贺惠
  • 2篇龚玉莲
  • 2篇王俊丽
  • 2篇周春燕
  • 2篇李兆雄
  • 2篇周轶慧
  • 2篇李海军
  • 2篇戴洪文
  • 2篇杨丽
  • 2篇伏浩
  • 2篇刘安
  • 2篇魏帆
  • 1篇徐亚幸
  • 1篇宋秀贤

传媒

  • 5篇科教文汇
  • 4篇安徽农业科学
  • 2篇草业学报
  • 1篇环境科学与技...
  • 1篇中山大学学报...
  • 1篇生态科学
  • 1篇产业与科技论...
  • 1篇高教学刊
  • 1篇教育信息化论...

年份

  • 1篇2024
  • 2篇2023
  • 1篇2022
  • 1篇2020
  • 3篇2017
  • 2篇2016
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 4篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2008
19 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
应用型大学工程硕士学位论文常见问题与对策
2022年
近年来,随着社会对高水平应用型人才需求的不断扩大,我国研究生招生规模持续扩大。学位论文是衡量研究生培养质量的重要指标。工程硕士学位论文不同于学术学位论文,具有更强的应用性。该文分析了应用型大学工程硕士学位论文中的常见问题,如工程问题与理论结合度不高、部分论文距实际应用有一定距离、论文写作不规范等,并提出了相应的对策。
黄白飞辛俊亮
关键词:工程硕士学位论文质量
衡阳市部分菜地大蒜Cd·Pb含量分析
2017年
[目的]掌握衡阳市部分菜地重金属污染现状。[方法]在湖南省衡阳酃湖乡大学城附近采集大蒜样本,测定其中镉(Cd)和铅(Pb)的含量。[结果]大学城南附近菜地大蒜Cd污染比Pb严重,但整体污染程度较低,仅部分超过标准值;大学城西附近菜地大蒜Cd污染比较严重,而Pb污染较轻;大学城东附近菜地大蒜Pb污染较重,Cd污染较轻;大学城北菜地大蒜Cd、Pb污染均较严重。4个采样点大蒜Cd总超标率为66.7%,Pb的总超标率为54.1%。[结论]湖南省衡阳酃湖乡大学城附近菜地Cd、Pb污染较为严重。
黄白飞辛俊亮邹来意宋杞魏帆朱诗雅刘安伏浩
关键词:大蒜
一种减少土壤重金属镉污染蕹菜的方法
本发明公开了一种减少土壤重金属镉污染蕹菜的方法,其在受Cd污染的土壤中种植蕹菜,在采收期收割蕹菜,通过分析蕹菜茎叶中Cd的含量,筛选出Cd低量积累的蕹菜品种,再在土壤中种植Cd低量积累的蕹菜品种。现有蕹菜Cd污染的治理主...
杨中艺王俊丽周轶慧龚玉莲黄白飞周春燕李海军袁剑刚辛俊亮李兆雄
文献传递
铺地木蓝对不同水质淹水胁迫的生理响应被引量:2
2014年
试验以铺地木蓝(Indigofera spicata Forsk.)为研究对象,研究了在自来水和珠江水不同淹水深度和淹水时间处理下,铺地木蓝的存活率、叶绿素含量、叶绿素a/b、根系活力以及根冠比等指标的变化情况。结果表明:(1)经过21 d淹水胁迫,铺地木蓝植株的存活率为100%,虽然其叶绿素含量和叶绿素a/b比值显著下降,但均能够长时间保持在一个比较稳定的水平;(2)随着淹水时间的延长,铺地木蓝的根系出现腐烂现象,根系活力显著下降;(3)淹水后铺地木蓝的根系和茎叶生物量大幅下降,根冠比增加;(4)珠江水全淹处理下植株的叶绿素含量、叶绿素a/b比值和根系活力均较自来水全淹处理低而根冠比则较高,但并不影响其存活率。
黄白飞辛俊亮袁剑刚杨中艺
关键词:淹水叶绿素含量根系活力根冠比
镉对两蕹菜品种生长的影响
2012年
[目的]探讨镉处理对不同品种蕹菜的影响差异。[方法]测量镉处理后蕹菜品种QLQ和T308株高、根长及叶绿素含量的变化。[结果]与对照相比,镉处理后2个品种株高均在0.05水平显著降低;QLQ根长在0.05水平显著增加,T308根长在0.05水平显著降低;QLQ中的叶绿素a、叶绿素b和总叶绿素含量在0.05水平显著降低,T308中只有叶绿素b含量在0.05水平显著降低。[结论]两蕹菜品种地上部对镉处理的响应相似,而根对镉处理的响应相差较大。
黄白飞辛俊亮贺惠周雯婧
关键词:蕹菜株高叶绿素
蕹菜吸收和积累Cd和Pb能力的品种间差异被引量:11
2011年
选育和利用在受污染的土壤中可食部位污染物含量达到食品卫生标准的农作物品种,即污染对策品种(pollution-safe cultivar,简称PSC),是降低污染物经食物链危害人类健康的有效手段。该研究以蕹菜为对象,通过盆栽试验研究了Cd、Pb胁迫下不同蕹菜品种对Cd和Pb吸收积累的差异并探讨了筛选镉、铅污染对策品种(Cd+Pb-PSC)的可行性。结果表明:①与对照相比,无论是Cd还是Pb胁迫,均未引起蕹菜茎叶生物量的显著下降,相反促进了大部分品种茎叶生物量的增加,表明蕹菜对土壤Cd和Pb胁迫有一定的耐性,这可能掩盖土壤受Cd和Pb污染的情况而增加蕹菜受Cd和Pb污染的风险;②在Cd、Pb胁迫下,供试蕹菜品种茎叶Cd、Pb含量品种间差异均达到极显著(P<0.01),且第一茬与第二茬的茎叶Cd、Pb含量分别呈显著(P<0.05)和极显著(P<0.01)相关;③在供试品种中,有2个品种既是Cd-PSC又是Pb-PSC,可看作Cd+Pb-PSC。这表明蕹菜茎叶吸收积累Cd和Pb的特性具有可再现性,受遗传基因控制,因而选育Cd+Pb-PSC是可行的。
辛俊亮黄白飞杨中艺袁剑刚母养秀
关键词:蕹菜品种间差异
新兴污染物三聚氰酸对剩余污泥暗发酵产氢的影响被引量:1
2020年
为探究新兴污染物三聚氰酸(CA)对剩余污泥(ES)厌氧暗发酵产氢的影响,作者在中温环境下,建立5组批式厌氧反应器,通过控制进料CA的含量探究了ES暗发酵过程氢气、溶解性有机物、甲烷及关键酶活性的变化规律。结果表明,CA对ES暗发酵产氢具有剂量依赖性。当CA的含量为1.0 mg/kg时,ES暗发酵产氢最大量为10.2 mL/g VSS,约为空白组的1.1倍。高含量CA降低ES暗发酵产氢效率。适量CA存在能提高ES中溶解性有机质含量,且当CA含量为1.0 mg/kg时,溶解性蛋白质和溶解性多糖的最大浓度分别升高至564 mg/L和159 mg/L,均显著高于空白组。此外,适量CA存在能提高ES发酵过程挥发性脂肪酸的浓度。CA显著降低了ES发酵过程甲烷的产量。酶活性分析表明当CA含量低于1.0 mg/kg时,蛋白酶、乙酸激酶和丁酸激酶的活性随CA含量升高而升高,而CA含量超过1.0 mg/kg时,CA显著降低暗发酵过程关键酶的活性。
周雯婧伏林军黄樱樱申创黄白飞袁金嵘彭丽婧
关键词:三聚氰酸剩余污泥氢气溶解性有机物
“环境生物技术”课程双语教学模式改革与实践探索被引量:1
2016年
作为一种新的教学模式,双语教学在湖南工学院教学改革中具有重要作用。通过双语教学的实施,可以提高我校环境工程学生的专业英语学习和应用水平,为学生阅读理解专业国际前沿知识打下基础。"环境生物技术"双语教学模式直接关系到该课程的教学质量与效果。本文结合我校的实际情况,对阶段式双语教学模式进行了探讨,旨在促进我校"环境生物技术"双语教学的开展。
黄白飞辛俊亮周雯婧彭丽婧贺惠
关键词:双语教学环境生物技术教学方法
中国大米重金属健康风险评估研究进展被引量:11
2016年
随着工业化和城镇化的快速发展,重金属污染问题越来越严重。大米容易吸收和积累有毒重金属元素,食用受重金属污染的大米,容易产生潜在的健康风险。通过健康风险评估能提前预警大米重金属污染对人类造成的威胁。大米重金属暴露评估方法主要包括重金属每日摄入量(EDI)、目标危害系数(THQ)与综合危害指数(HI)等。综合分析了我国部分地区人们摄食大米的重金属暴露参数。
戴洪文宋秀贤辛俊亮黄白飞
关键词:健康风险评估重金属大米
应用型本科高校人才培养中存在的问题与对策
2024年
当前,我国的高等教育已经从“精英化”走向“大众化”,地方本科高校主要以培养应用型人才为主。湖南工学院在人才培养方面面临的主要问题是学生和家长对应用型人才培养认识不足,政府和企业对应用型人才培养重视不够,以及学校缺乏培养应用型人才的教师。因此,今后应重点从以下三方面着手解决,一是加强党建工作,构建德育与智育,教学与科研,学科与专业,第一课堂与第二课堂相融合的人才培养体系;二是加强师资建设,引进和培养具有企业工程经验的教师;三是开展产教融合,开发校企合作课程,重构课程体系。采取这些措施,针对性地解决好当前存在的问题,就有望将地方本科高校建成特色鲜明的高水平应用型大学。
辛俊亮黄白飞杨丽
关键词:应用型人才师资建设
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