刘宝根
- 作品数：15 被引量：16H指数：2
- 供职机构：西南师范大学心理学院更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 略论儿童创造性思维的优化被引量：1
- 2005年
- 一、引子
"司马光砸缸"是一个家喻户晓的故事,司马光也常常被当成是儿童时代就表现出创造性的典型.
- 刘宝根刘电芝
- 关键词：儿童创造性思维教学过程
- 面对儿童的独特行为时被引量：2
- 2002年
- 儿童是独特的,他会把太阳画成黑的,绿的;把苹果画成方的;将大象涂成橘红色;在彩虹上画几个人在走路;他会认为:晚上的月亮长着翅膀跟着我们散步,有结着石头的大树,长着人脸的小飞机;他会拿着一壶开水往花盆里倒;对着花儿自言自语…….这些带着儿童天真的行为,有许多不得不令我们成人哑然失笑;又有许多令人不得不深思其中所蕴涵的丰富的儿童哲理,并为其奇特的想象所折服.而碰到这种情况的时候,我们教师怎么办?往往成了幼儿园教育教学中的难题之一.
- 刘宝根
- 关键词：幼儿教育心理学
- “必读”与“不必读”的背后被引量：2
- 2004年
- 一
"什么知识最有价值?"从斯宾塞所在的时代开始,这一问题就一直困扰着人们.一次又一次的课程改革也无非是在新的社会背景下对这一问题的重新思考和认识,而对那些认为对学生"最有价值",而教材又无力承载的知识,人们往往以"必读书目"的形式推荐给学生,希望学生通过课外阅读获得这些知识.
- 刘宝根
- 关键词：课程改革中学生知识
- 教会儿童与同伴交往被引量：5
- 2004年
- 龚德英刘宝根
- 关键词：儿童人际交往自信心幼儿教育
- 正确理解幼儿的创造——基于评价创造的参照系
- 2003年
- 创造性的研究一般集中在三个方面:作品、人和过程.幼儿创造性的研究亦同样如此.幼儿创造性的作品通常表现为幼儿创造性的行为反应.
- 刘宝根
- 关键词：幼儿教育教育心理学
- 儿童数学认知策略的特点及其教育启示被引量：3
- 2005年
- 在学习策略中,认知策略处于核心地位.学习策略水平的提高是认知策略发展的结果.加涅认为"认知策略"是"学习者用于支配自己心智加工过程的内部组织技能,它是处理内部世界的能力,是学习者自我控制和调节的能力".加涅和布鲁纳等人的研究发现即使学生同样程度的掌握了概念和与环境相互作用的技能,由于不同学生采用认知策略不同,他们在解决问题的能力上就表现出很大的差异.
- 王英华刘宝根
- 关键词：数学教学思维训练儿童
- 如何帮助学生适应新的学习生活
- 2004年
- 又是金秋时节,又是一个新学年的开始.当又一批满怀梦想、正欲放飞希望的新同学朝新的目标起航的时候,我们又该如何给他们护航呢?根据对高年级的调查所发现的问题和以往的经验,我们认为:帮助学生适应新的学习生活,应注意做到以下几点.
- 刘宝根钟晴
- 关键词：班主任教育理念沟通方法学习辅导
- 正确理解儿童的创造性——基于创造性的参照体系被引量：2
- 2003年
- 刘宝根
- 关键词：儿童教育创造性思维适当性
- 言语环境与儿童自我价值感
- 2005年
- 刘宝根
- 关键词：自我价值感言语环境儿童目的地小朋友教室
- 大学生自我改变期望与可行性预期调查
- 目的:了解大学生自我改变的期望和可行性预期,为大学生的培养教育、自我教育提供理论和实践指导;方法:采用自编的具有较高信效度的大学生自我改变问卷调查了454位大学生的自我改变期望及可行性预期;结果发现:1.大学生各类自我改...
- 李菲菲刘宝根
- 关键词：大学生自我改变
- 文献传递
