刘慎梅
- 作品数：16 被引量：106H指数：6
- 供职机构：常德职业技术学院更多>>
- 发文基金：湖南省教育厅科研基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>
- 二级甲等综合医院护士执业环境现状的调查分析被引量：7
- 2012年
- 目的:探讨二级甲等综合医院护士对护理执业环境的认可程度以及根据调查结果找出现存的问题并提出建议。方法:用中文版盖洛普Q 12调查表,对300名二级甲等综合医院护士进行调查和评估护理执业环境。结果:300名护士对Q 12问卷得分较高的是Q 1,Q 10,Q 9,Q 2条目,均在4分以上;得分较低的是Q 6,Q 5,Q 3,Q 4;在盖洛普Q 12问卷4个维度的得分由高到低依次是基本需求、团队合作、自我发展、护士长支持。基本需求与学历、科室相关,护士长的支持与职称、科室相关。结论:护理管理者要善于应用激励机制,营造和谐、积极向上的人性化氛围,激发护士的潜能,促进护理事业的发展。
- 刘慎梅
- 基于护理安全教育的基础护理学课程教学改革研究
- 2015年
- 评估安全教育对于基础护理教学的效果，探究在基础护理学的教学过程中增强安全教育的教学改革模式。方法：将新入学的护理专业的80位学生随机平分为两组，对照组40位学生采用传统方法进行教学，观察组40位采用新颖的教学方式如情境模拟、案例讨论等，课程结束后对学生的理论知识及技能进行考核，分析比较。结果：观察组的学生理论成绩及技能测试成绩明显高于对照组（P〈O．05），特别是与安全知识相关的部分。结论：安全教育在基础护理学教学过程具有积极的意义，不仅有助于提高学生的安全意识，还能大大提升护理教学的效果，因此应大力推进基础护理学中安全教育的教学改革。
- 刘慎梅
- 关键词：基础护理学护理安全安全教育教学改革
- 高等职业护理专业男护生应激应对能力培养的探讨
- 2016年
- 目的：探讨高等职业护理专业男护生压力源及其应对方式，为男护生心理健康教育及心理问题干预提供依据。方法：选取我校2014级护理专业男护生共40名，随机分为实验组和参照组。给予实验组心理干预，参照组不干预。观察应激源及应对方式。结果：男护生压力源排前三包括认为护士是女生的专职、担心就业不如女生有优势及对肢体接触感到尴尬；干预后，实验组积极应对方式评分高于参照组，组间比较有差异（P〈0．05）。结论：加强高职男护生的心理健康教育，能够提高男护生的应激应对能力。
- 刘慎梅
- 关键词：护理专业男护生
- 高职护生悦纳进取现状及与生涯焦虑、损耗敏感性的关系被引量：6
- 2022年
- 目的了解高职护生悦纳进取现状,并探讨其与生涯焦虑及损耗敏感性的关系,为采取针对性措施促进高职护生生涯发展提供参考。方法采用一般资料调查问卷、悦纳进取量表、生涯焦虑量表、损耗敏感性量表,对湖南省某高职院校797名高职护生进行问卷调查,构建结构模型并进行中介效应检验,采用分层回归分析进行调节效应检验。结果高职护生悦纳进取总分为(86.21±11.19)分、生涯焦虑总分为(42.28±7.92)分、损耗敏感性总分为(32.43±8.51)分。悦纳进取与生涯焦虑总分、损耗敏感性总分呈负相关(均P<0.01);生涯焦虑在高职护生损耗敏感性与悦纳进取中发挥部分中介效应,间接效应占总效应的22.94%;生涯焦虑在高职护生损耗敏感性与悦纳进取中具有调节作用(R;=0.061,P<0.01)。结论高职护生悦纳进取处于中等水平,生涯焦虑可增强损耗敏感性对悦纳进取的负面影响。护理教育者可通过降低护生生涯焦虑及损耗敏感性,进而增强护生悦纳进取水平。
- 刘慎梅陈思维刘沛君
- 关键词：高职护生
- 《护理管理学》课程设计
- 2011年
- 我院通过对《护理管理学》进行整体的设计，从课程目标的定位、教学模块的优化，以及采取灵活有效的多种教学方法，重视与实践并重，将理论和实际有机结合起来，提高了学生学习的积极性以及分析问题和解决问题的能力。教学的效果和质量也有明显的提高。
- 刘慎梅
- 关键词：护理管理学课程设计
- 常德市养老机构养老护理员现状及对策被引量：19
- 2012年
- 目的了解常德市养老机构养老护理员的现状。方法采取问卷调查和访谈的方法,对常德市城区养老机构内对养老护理员年龄构成、学历、职称等一般情况、培训内容需求情况和培训意愿进行调查。结果常德市城区养老机构的养老护理员主要存在学历层次偏低、年龄结构偏大、性别结构不合理、专业知识严重缺乏、服务队伍不稳定、服务人员流动性大。结论常德市养老机构养老护理员的数量、素质不容乐观。
- 刘慎梅庄华英
- 关键词：养老机构
- 经颅磁刺激脑梗死偏瘫患者康复治疗的疗效观察被引量：7
- 2011年
- 目的经颅磁刺激(TMS)在脑梗死偏瘫患者康复治疗的疗效观察。方法选取我院神经内科和康复科2008年8月至2010年4月间住院的脑梗死患者160例,分为TMS治疗组(60例健侧刺激组、50例患侧刺激组),对照50例。对照组给予常规治疗疗程均为2周。并对3组患者在治疗前、治疗后2周进行Fugl-Meyer运动功能评分、Barthel指数评分及临床肌力检查。结果在治疗2周后,Fugl-Meyer评分健侧刺激组(53.1±14.7)分、患侧刺激组(51.7±13.9)分,2组比较差异无统计学意义(P>0.05),但明显优于对照组(39.8±13.8)分,差异具有统计学意义(P<0.05)。Barthel指数评分健侧刺激组(51.7±14.6)分、患侧刺激组(50.5±15.7)分,2组比较差异无统计学意义(P>0.05),与对照组(43.8±15.2)分比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论脑梗死患者进行TMS治疗后明显促进偏瘫患者的功能恢复,值得临床推广应用。
- 龙安国刘慎梅
- 关键词：脑梗死经颅磁刺激功能康复
- 人性化护理能力和职业尊重感在护士体面劳动感与责任知觉间的链式中介效应被引量：19
- 2022年
- 目的探讨人性化护理能力、职业尊重感在体面劳动感对护士责任知觉影响机制中的多重中介作用。方法采用一般资料调查问卷、责任知觉量表、职业尊重感量表、人性化护理能力量表、体面劳动感量表对582名护士进行调查,构建并检验链式中介模型。结果护士责任知觉总分为(24.17±4.04)分,职业尊重感总分为(101.04±14.54)分,人性化护理能力总分为(69.05±10.04)分,体面劳动感总分为(52.26±9.64)分。护士责任知觉与职业尊重感、人性化护理能力、体面劳动感呈正相关(均P<0.05)。体面劳动感对责任知觉的总间接效应为0.295,其中人性化护理能力和职业尊重感的特定中介效应分别占54.58%和22.03%,两者的链式中介作用占23.39%。结论护士责任知觉处于中上水平,人性化护理能力与职业尊重感在体面劳动感对护士责任知觉影响机制中的多重中介效应成立。护理管理者应关注体面劳动感弱的护士,加强其人性化护理能力,增强其职业尊重感,以进一步提高责任知觉水平。
- 刘慎梅刘沛君
- 中外社区卫生服务模式的比较与借鉴被引量：4
- 2012年
- 总结英国、日本、美国、澳大利亚和德国的社区卫生服务机构模式及其服务内容,分析我国社区卫生服务面临的困境,提出适合我国社区卫生服务发展的建议。
- 刘慎梅
- 关键词：社区卫生服务
- 养老护理员特征对养老机构老年人身心健康影响多因素分析被引量：5
- 2013年
- 目的:探讨养老护理员特征对养老机构老年人心理健康的影响。方法:2012年3～5月对常德市城区15家养老机构内养老护理员和老年人各86名进行调查问卷。以养老护理员的6个特征因素为自变量,以养老机构老年人的健康状况为因变量,进行逐步多元线性回归分析。结果:通过多元线性逐步回归,筛选得到对养老机构老年人身心健康影响有意义的因素,即养老护理员的年龄、从业时间影响养老机构老年人的心理健康;养老护理员的文化层次、家庭人均月收入、从业时间影响老年人的身体状态。结论:养老机构老人抑郁水平得分较高,应加强养老护理从业人员的培训,充分发挥养老护理员在养老机构中的作用,是提高养老机构服务质量的有效措施。
- 刘慎梅龙安国庄华英周立平唐小莉
- 关键词：养老护理员老年人身心健康影响因素
