吕一婷
- 作品数：12 被引量：142H指数：6
- 供职机构：厦门医学高等专科学校更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 综合护理技能训练的教学实践被引量：22
- 2011年
- 为了加强对学生护理技能和临床实践能力的训练,使学生的在校学习与临床实际工作无缝对接,设计内科、外科、儿科、妇产科教学病例,采用任务驱动教学法,以护理程序为核心,模拟临床护理工作流程,对高职高专护理专业学生进行综合护理技能训练。结果综合护理技能训练提高了学生的能力。
- 吕一婷姚跃英林梅林秧
- 关键词：教学方法
- 厦门社区综合科护士护理工作与护理教学匹配情况初探被引量：1
- 2012年
- 目的探讨目前社区护理的教学内容在社区综合科护士中的应用情况,为调整教学以适应社区护理需求,培养社区护理人才提供科学依据。方法应用自制调查表对厦门市岛内岛外社区综合科护士196人进行问卷调查。结果居家护理及残障康复护理的总体实施情况岛内明显高于岛外。在具体项目中,急诊性家庭访视、连续照顾性家庭访视,对出院后病情趋于稳定但还需要继续治疗或康复病人的居家护理以及帮助残障患者自我护理和回归社会的执行情况,岛内优于岛外;但在评估性家庭访视、临终患者的护理的实施环节,岛外优于岛内,其余的无显著性差异。结论教学内容在综合科护士的具体工作中实施程度不一;需加强社区综合科护士的专业培养,增强社区护理工作的积极性;根据地区差异性调整教学以适应当地的社区护理需求;加强在校护生的社区护理的理念教育,就业定位,开设社区护理专业。
- 石蕾吕一婷王艳红余惠琴
- 关键词：社区护理护理教学
- 内科护理教学中的临床思维训练被引量：18
- 2008年
- 方法:本文通过对2005级和2006级高职高专护理专业学生《内科护理学》课程教学采取二种不同的教学方法进行比较。总结:采用以病例作为问题情境创设思维场的启发性教学方法,可培养学生护理临床思维;提高学习知识、策略和技能;提高创新性及解决临床实际问题能力。
- 吕一婷
- 关键词：高职高专内科护理教学
- 思维导图在高职护理专业内科护理学中的应用研究被引量：64
- 2015年
- 目的探讨思维导图在高职护理专业内科护理学教学中的应用方法及效果。方法以班级为单位将132名高职护理专业学生分为2组,试验组应用思维导图教学方案进行内科护理学全课程的教学实践;对照组采用传统教学方法进行教学。教学后,比较2组学生的期末病例分析题成绩,并采用问卷调查试验组学生对在教学中应用思维导图进行评价。结果试验组学生病例分析题成绩高于对照组(P<0.05)。试验组对思维导图教学方案满意度达100%。89.55%的学生认为思维导图有助于记忆学习内容,82.09%的学生认为有助于培养临床思维。结论应用思维导图教学方案能提高学生的学习成绩、自学能力及思维能力,得到学生认可。
- 林虹吕一婷林梅
- 关键词：思维导图临床思维职业教育
- 以能力为本位的专科护理实践教学模块的构建与实施被引量：9
- 2010年
- 旨在探索高职高专护理专业内科、外科、儿科、妇产科专科护理实践教学的课程设置、教学内容及教学方法的改革。以能力本位构建专科护理实践教学课程模块：护理评估、护理计划、心理护理、健康教育、专科技能操作、综合运用实训和语言沟通7个教学模块；并以护士职业实践活动为核心实施模块教学，力求探索培养适应临床需求的应用型护士的新方法。
- 吕一婷姚跃英林秧罗琼
- 关键词：教学
- 通过社会实践提升学生人文素养的探讨被引量：9
- 2011年
- 为了提升护理专业学生的人文素养,满足临床整体护理的需要,在三年制高职护理专业学生在校期间开展＂128.3＂工程活动。通过社会实践活动,使学生了解各种群体,体验劳动的艰辛和意义,学会与人沟通相处,学会关心、尊重别人,树立法规意识、公德意识和社会责任感。＂128·3＂工程系列活动,促进培养了学生高雅、大方、自信的气质,提高了学生语言表达能力、协调能力和组织能力;帮助学生尽快完成社会化,使其树立基本的社会意识和掌握基本的社会技能。
- 吕一婷姚跃英苏惠玉刘世芳
- 关键词：社会实践人文素养
- PPARγ_2基因多态性与2型糖尿病的相关性研究被引量：1
- 2014年
- 目的研究过氧化物酶体增殖物激活受体γ2(PPARγ2)基因外显子B的Pro12Ala多态性与2型糖尿病(T2DM)及其相关临床特征的关系。方法选取厦门地区汉族人群300例(糖尿病组与对照组各150例),应用聚合酶链-限制性内切酶片段长度多态性方法对2组的基因型进行测定。结果 T2DM组和对照组PPARγ2基因P等位基因和A等位基因的分布频率分别为96.33%、96%和3.67%、4%,PP基因型频率为93.33%、92%,PA+AA基因型频率为6.67%、8%,2组基因型及等位基因频率差异无显著性(P>0.05)。T2DM组A12变异与腰围及腰臀比有关(P=0.013,P=0.004)。结论厦门地区汉族人群PPARγ2基因P12A变异与T2DM不相关,但可能是T2DM患者的脂代谢异常的重要因素之一。
- 邓丽娜罗浩虹吕一婷孙立明林虹
- 关键词：2型糖尿病多态性
- 内科护理病历书写常见的问题与对策被引量：3
- 2009年
- 结合健康评估和内科护理病历书写教学实践，分析学生书写护理病历常见的问题，提出在护理专业课程设置中增加人文学科课程及课时，在教学过程中加强学生的学、思、练，由此提高学生的医学理论知识水平、临床思维和解决实际问题能力，提高其护理病历书写质量。
- 吕一婷
- 关键词：内科护理病历书写高职高专
- “自学—讨论—实践”教学模式在内科护理学教学中的应用被引量：3
- 2016年
- 目的:探讨"自学—讨论—实践"模式在内科护理学教学中的应用效果。方法:从2014级高职护理专业学生中随机抽取两个班,一个班为实验组,采用"自学—讨论—实践"教学模式,另一个班为对照组,采用传统教学法。教学结束后,比较两组学生期末考试成绩。结果:实验组学生期末考试成绩高于对照组学生(P<0.01),实验组80.4%学生认为有助于提高自主学习能力。结论:"自学—讨论—实践"模式能有效提高学生学习成绩及自主学习能力。
- 林梅林虹吕一婷邓丽娜
- 关键词：自主学习能力教学模式护理
- 基于工作过程的高职护理专业学生健康评估课程改革被引量：8
- 2011年
- 在健康评估课程教学中,对2008级105名高职护理专业学生,以工作过程为导向,从课程教学目标、教学内容、教学模式及考核评价4方面进行改革。改革后的健康评估课程教学,达到学习领域与工作领域一致、学习过程与工作过程一致、学习任务与工作任务一致,有利于激发学生的学习兴趣,提高其自主学习、护理评估、语言沟通及解决问题能力,以及对职业岗位的适应性。
- 吕一婷
- 关键词：课程教学方法
