吴彬
- 作品数：50 被引量：321H指数：10
- 供职机构：广西中医药大学更多>>
- 发文基金：广西壮族自治区自然科学基金新世纪广西高等教育教学改革工程重大项目广西卫生厅科研项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学经济管理更多>>
- 糖尿病病人健康教育工具研究进展被引量：2
- 2017年
- 主要综述国内糖尿病健康教育工具及国外健康教育工具情况,对糖尿病病人教育效果进行分析,为日后更好的健康教育提供帮助。
- 邱丹韫吴彬乔何钰李羴
- 关键词：糖尿病健康教育教育工具
- 广西地区妇女乳腺癌知识的认知情况及乳腺自检状况调查被引量：8
- 2017年
- 目的了解广西地区妇女对乳腺癌基本知识的认知情况和乳腺自检现状,为制定乳腺癌的防治措施提供依据。方法采用统一问卷,对于2015年1—3月952名成年女性进行调查,项目包括基本的人口统计学资料、乳腺癌基本知识的认知情况、乳腺自检情况、乳腺自检的健康教育需求情况。结果调查地区的女性获取乳腺癌基本知识首要的途径是通过看电视了解(43.1%)。对乳腺癌最常见的首发症状为乳房肿块的知晓率为55.8%,对乳腺癌发病的相关危险因素的知晓率在36.9%~48.2%之间。能每月进行一次乳腺自我检查的女性为11.3%。结论广西地区妇女乳腺癌基本知识来源渠道单一,乳腺癌基本知识的认知情况和乳腺自检率较低。应加强乳腺癌知识的宣传教育,推行乳腺自检的方法,引导健康的生活方式,增强妇女的防癌意识。
- 周薇吴彬梁国隆曾旭邱兰盈
- 关键词：乳腺癌乳腺自我检查健康教育
- 着眼现代职业教育特点 浅谈职校师德师风建设
- 2013年
- 抓好师德师风建设,是提高职业学校教师思想道德素质的关键举措,是职业学校从严治校加速发展的现实要求。因此,着眼于现代职业教育特点,有针对性地开展新时期师德师风建设至关重要。
- 吴彬
- 关键词：师德师风
- 糖尿病足的评估工具及护理干预研究进展被引量：7
- 2022年
- 对糖尿病足风险进行评估、糖尿病足溃疡分级系统、糖尿病足护理干预进行综述,提高护理人员对糖尿病足的评估能力,预防糖尿病足的发生发展,对临床护理及研究提供参考,也为以后糖尿病足的护理提供理论依据。
- 陈艳彬吴彬温彬斌曾琪烽管慧娴
- 关键词：糖尿病足溃疡护理干预
- 本科护生对带教教师期望的质性研究被引量：18
- 2013年
- [目的]了解本科实习护生对临床带教教师的期望,为教学医院培训带教教师提供依据。[方法]采用质性研究中的描述性现象学研究法,对实习护生进行开放式问卷调查和现场访谈。[结果]实习护生对带教教师的期望主要集中于4个主题:期望带教教师热爱临床护理和教学工作;期望与带教教师建立融洽的人际关系;期望带教教师有良好的业务素质和经验;期望带教教师制定合理的带教计划,胜任并能用心教学。[结论]教学医院应通过培训提升带教教师的业务素质,规范带教计划,采取激励措施进一步提高带教教师的工作热情,改革带教方法,并加强带教教师与护生的沟通。
- 王章安吴彬马秋平
- 关键词：角色期望本科护生带教教师
- 互动达标理论在护理领域应用的研究现状被引量：11
- 2019年
- 综述互动达标理论在护理领域应用的研究现状,指出金的达标理论是基于人是开放系统这一哲理,由动态互动系统和人类、健康、环境、社会等抽象概念发展而来,着重阐述护患之间的相互作用,强调护理是为全人类健康服务的。在临床护理实践中应用互动达标理论,可以有效促进护患共同目标的实现,提高病人生存质量。
- 黄美芳吴彬黄艳张小林
- 关键词：临床护理护理教学健康教育延续性护理
- 思维导图在护理礼仪课程教学中的应用研究被引量：16
- 2016年
- [目的]探讨思维导图在护理礼仪课程教学中的教学效果。[方法]将广西中医药大学护理学院2014级高级护理1班、2班的202名学生依班级分为试验组与对照组,试验组94人,对照组108人。对照组教师针对教学内容,使用传统的教学方法,按照课本框架内容讲授护理礼仪知识;试验组教师在传统的教学方法基础上应用思维导图进行教学。在教学结束后应用自制问卷调查两组学生对教学法的评价。[结果]试验组与对照组学生的兴趣、学生融入课堂程度、教学效果、促进思考、对教学内容记忆比较差异均有统计学意义(P<0.05);两组总体教学满意度较高;95%以上的学生均认为思维导图能帮助提升个人学习能力。[结论]思维导图应用于护理礼仪课程教学中,能启发学生的认知结构,促进学生个人学习能力的提高。
- 吴彬黎剑云彭玥
- 关键词：护理礼仪思维导图护理教学
- 肉桂醛调节Shh/Gli1信号通路对幽门螺旋杆菌胃炎大鼠胃黏膜损伤的影响被引量：1
- 2024年
- 目的 探讨肉桂醛调节音猬因子(Shh)/Gli家族锌指蛋白1(Gli1)信号通路对幽门螺旋杆菌(Hp)胃炎大鼠胃黏膜损伤的影响。方法 将大鼠随机分为对照组、模型组、肉桂醛低剂量组、肉桂醛中剂量组、肉桂醛高剂量组、替普瑞酮组、肉桂醛高剂量+Shh激活剂Purmorphamine(PUR)组,每组18只。通过灌胃Hp的方法构建胃炎大鼠模型。建模成功后,肉桂醛低、中、高剂量组大鼠分别灌胃12.5 mg/kg、25 mg/kg、50 mg/kg肉桂醛,替普瑞酮组大鼠灌胃0.13 g/kg替普瑞酮,肉桂醛高剂量+PUR组大鼠给予50 mg/kg肉桂醛灌胃和6.67 mg/kg PUR腹腔注射,每天给药1次,持续2周。HE染色检测大鼠胃黏膜组织病理变化;透射电镜观察大鼠胃黏膜细胞形态。将GES-1细胞分为vitro-对照组、vitro-模型组、vitro-肉桂醛低剂量组、vitro-肉桂醛中剂量组、vitro-肉桂醛高剂量组、vitro-替普瑞酮组、vitro-肉桂醛高剂量+PUR组。除vitro-对照组外,其他组GES-1细胞均需被Hp感染,感染结束后,vitro-肉桂醛低剂量组、vitro-肉桂醛中剂量组、vitro-肉桂醛高剂量组分别用5μmol/L、10μmol/L、20μmol/L肉桂醛处理24 h;vitro-替普瑞酮组用1μmol/L替普瑞酮处理24 h;vitro-肉桂醛高剂量+PUR组用20μmol/L肉桂醛和1μmol/L PUR共同处理24 h,CCK-8法检测GES-1细胞增殖抑制率;ELISA法检测大鼠胃黏膜组织及GES-1细胞上清中白细胞介素1β (IL-1β)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)水平;Western blot检测大鼠胃黏膜组织及GES-1细胞中Shh、Gli1蛋白表达。结果 与对照组比较,模型组大鼠胃黏膜组织病理损伤严重,胃黏膜表面上皮细胞固缩,细胞膜破损,IL-1β、TNF-α水平及Shh、Gli1蛋白表达升高(P<0.05);与模型组比较,肉桂醛低剂量组、肉桂醛中剂量组、肉桂醛高剂量组、替普瑞酮组大鼠胃黏膜组织病理损伤、胃黏膜表面上皮细胞结构及形态有所改善,IL-1β、TNF-α水平及Shh、Gli1蛋白表达降低(P<0.05);与肉�
- 黄方黄莉璇吴彬李名福卢长江
- 关键词：肉桂醛
- “思维导图”在护理专业学位研究生《护理药理》教学中的问卷调查分析被引量：2
- 2017年
- 为了配合护理专业学位研究生《护理药理》教学改革的进行,对我校护理专业学位研究生进行了问卷调查。通过调查分析,了解校护理专业学位研究生的真实想法和需求,以期更好地激发他们学习该门课程的积极性、主动性,培养他们的学习兴趣,有效地提高《护理药理》的教学质量。
- 曹音吴彬姜建萍马秋平韦衡秋蓝红霞丘琴赵英胡艳华王蔚
- 关键词：思维导图护理药理学护理研究生专业学位
- 关于高校辅导员博客建设的探索
- 2013年
- 博客作为一种最为流行的网络传播媒介,把博客与辅导员工作相结合,是高校学生思想政治工作的创新之举,是我们高校思想政治教育工作的全新体验。本文通过分析辅导员博客建设的情况、定位、建设内容,为构架高校辅导员博客的建设提出一些建议。
- 吴彬
- 关键词：辅导员博客
