周垚
- 作品数：21 被引量：18H指数：3
- 供职机构：常州信息职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省“青蓝工程”基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理自动化与计算机技术更多>>
- 模糊综合评价在教师发展中心建设质量评价中的应用研究被引量：2
- 2022年
- 科学的评价体系是引导教师发展中心良性发展的重要手段之一,科学的评价反馈能促进教师发展中心建设工作的规范化和标准化。以常州信息职业技术学院教师发展中心的有关情况及数据为基础,运用模糊综合评价法选取指标、计算评价权重、设定相关矩阵,构建模糊综合评价模型进行实证分析,以期为高校教师发展中心建设质量评价提供科学的决策依据。
- 周垚袁志霞
- 基于发展性教师评价视域下高职院校教师发展中心建设的探索与思考被引量：3
- 2021年
- 发展性教师评价助力于我国高等教育教学的实践,为我国高校教育教学革新、教师教育综合能力的提升指明方向,进一步提升高职院校人才培养质量。对此,立足于发展性教师评价内涵,分析发展性教师评价视域下高职院校教师发展中心建设的原则,提出发展性教师评价视域下高职院校教师发展中心建设的路径。
- 周垚
- 关键词：发展性教师评价高职院校
- 新时代中国特色高水平高职院校的历史坐标与建设路径
- 2019年
- 新时代中国特色高水平高职院校的提出,是国家战略的引导,是大学使命的驱动,更是高职秉赋的延续。从涵养报国情怀、立足战略产业、培育大国工匠、服务万众创新、助力“一带一路”五个方面探索有效的新时代中国特色高水平高职院校的建设路径。
- 周垚
- 微动视觉机械手
- 一种微动视觉机械手，包括基架，所述基架的顶面设有安装板，所述安装板的前方设有功能板，所述功能板与所述安装板之间设有调节板，所述基架上安装有驱动气缸、微动丝杠。其有益效果是：实现机械手的万向调节，调节方式自由度高，通过丝杠...
- 周垚
- 文献传递
- 新时代高职院校辅导员自我激励的内涵特征、现实困境与纾解策略
- 2024年
- 在阐释辅导员自我激励的内涵特征的基础上,剖析当前高职院校辅导员在自我激励实践中所遇到的诸多困难和挑战。鉴于这些现实困境,高职院校亟须制定一套精准有效的纾解策略,从增强个性化与差异化激励、实现多元化与综合化激励、确保动态化与持续化激励等三个方面入手,旨在全面激发辅导员的工作热情和内在动力,进而促进辅导员队伍的整体成长和持续发展。
- 汪海伟周垚汤燕王顺
- 关键词：辅导员自我激励
- 一种组合安装式企业管理用文件存放盒
- 本实用新型公开了一种组合安装式企业管理用文件存放盒，包括防护外壳、组装器、文件存放隔层和位置调节装置，所述防护外壳的中部设有所述组装器，所述文件存放隔层位于所述防护外壳内侧，所述文件存放隔层和所述防护外壳的连接处设有所述...
- 周垚
- 文献传递
- 二胎时代下高职院校青年教师思想政治工作的动因及对策分析被引量：1
- 2018年
- 随着国家经济发展现状的变化,我国的人口政策也有了显著的改变,全面二胎政策在这样的环境下产生了。在二胎全面开放的社会背景下,高职青年教师的思想发生了明显的变化,主要是因为二胎加重了生活压力和矛盾。基于这样的情况,要提升高职院校的具体教学效果,需要对高职院校青年教师的思想问题做具体的解决,而要提高问题解决的效率,必须要深入分析问题所在进而找到可以匹配的方法。本文研究分析二胎时代下高职院校青年教师思想政治工作的动因与对策,旨在为思政工作提供指导和参考。
- 周垚
- 关键词：高职院校青年教师思想政治工作动因
- 基于大数据共享的高校职称系统设计——以常州信息职业技术学院为例被引量：2
- 2022年
- 以常州信息职业技术学院为例,在深入调研职称评审各阶段工作内容和具体要求的基础上,进一步梳理优化职称评审流程,提出基于大数据共享的职称系统体系架构,设计构建了系统功能模型和业务处理流程。系统主要功能包括业绩数据加载和处理、信息审核、代表作同行送审、资格审查、学科组评议、高评委评议等。系统试运行结果表明,系统的实施有助于职称申报人员节省填报时间,大幅减少审核人员的审核任务量,提升了职称评审组织部门的评审工作效率,降低了职称评审工作的复杂度,提高了职称评审的透明度。
- 袁志霞周垚吴青萍
- 关键词：系统设计职称评审
- 新时代高职院校专任教师发展策略研究被引量：1
- 2023年
- 专任教师是高职院校教师队伍的重要组成部分,其工作积极性、创新性及整体质量直接影响高职院校的人才培养质量和可持续发展。在厘清高职院校专任教师的组成及特点基础上,分析了高职院校专任教师发展存在的问题,归纳其发展的内涵和特点,进而提出重视专任教师发展、挖掘专任教师发展动力、多层面提供外在支持等具体策略。
- 周垚
- 关键词：高职院校专任教师
- 高职院校科教协同人才培养实践探索
- 2024年
- 科技是国家强盛之基,创新是民族进步之魂。目前,科教协同育人已成为提升人才培养质量的重要战略。高职院校应坚持科研与教学并重的理念,将科研成果转化为教学资源,实现科研与教学的良性互动。文章结合常州信息职业技术学院软件技术专业群的建设和发展,分析了高职院校科教协同育人的意义和具体工作中的问题,重点围绕如何加强科研与教学的融合,为学生提供更加优质的教育资源和学术环境,培养更多具有创新精神和实践能力的高素质人才等提出了优化路径选择。
- 邹晓华郭永洪贺宁许秋熹周垚
- 关键词：高职院校
