周广民
- 作品数：11 被引量：84H指数：5
- 供职机构：大连医科大学附属第一医院更多>>
- 发文基金：辽宁省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 附属医院研究生信息化管理平台的实践与思考被引量：1
- 2013年
- 随着信息科学和计算机应用的发展,医院研究生管理对计算机的依赖日益加深,加快附属医院研究生管理的信息化建设,对研究生教育体系的变革、发展起到重要作用。附属医院研究生管理信息化工作是研究生教育体系的重要组成部分,也是研究生教育管理科学化的重要阶段,充分利用现代信息技术,实现医学研究生培养管理过程的科学化、信息化,对医学研究生教育可持续发展,保证教学质量,加强管理和调控职具有重要意义。
- 许驰周广民杨延宗唐开
- 关键词：医学研究生信息化
- 以临床技能竞赛为契机 不断提高临床教学质量被引量：30
- 2013年
- 临床技能竞赛反映了临床教学中存在的一些问题,增强了各方对临床技能培训的重视度,培养了一支优秀的临床教师队伍,提高了医学生的综合素质,优化了临床教学质量,并将不断推动医学教学的改革和创新。
- 卢书明路岩李艳霞秦继霞顾福来周广民段志军杜建玲
- 关键词：临床教学教学质量
- 浅谈教学医院的临床教学档案管理被引量：8
- 2010年
- 临床教学档案是医科大学教学档案的重要组成部分,是医院体现教学职能的必要资料。现今医院教学档案的管理尚存在着规章制度缺失或不完善、没有建立档案检索目录、电子档案系统尚未成型、档案管理人员数量不足、专业理论知识学习不够等问题。在今后的工作中,应有针对性地解决这些问题,努力寻找能够根据不同要求实现数据快速整合的有效途径。
- 孙琳周广民
- 关键词：教学管理
- 留学生血液内科临床教学模式的探索与实践被引量：14
- 2015年
- 重视留学生临床实践阶段的教学培训对于提高留学生的医学教育质量至关重要。大连医科大学附属第一医院血液内科连续多年承担留学生实习的带教工作,全面了解留学生的特点,并结合血液内科学科特点精心施教,针对性开展模拟教学、床旁教学、案例教学和中外学生互助教学等多元化临床教学模式,提高了血液内科留学生临床教学质量,为临床教学改革奠定了良好的基础。
- 马亮亮卢书明杜建玲张雪扬周广民顾福来方美云
- 关键词：留学生血液内科教学模式
- 探索“教学质量千分制”考核体系在临床教学质量评价中的应用被引量：3
- 2010年
- 为探索有效监督临床教学质量的新途径,在以往教学质量评价工作的基础上,建立了"教学质量千分制"考核体系。该体系依据本科教学评估标准,以三级学科为单位,结合医院教学工作的实际情况和各学科专业特点制定相应的量化指标并进行连续性的考核、反馈和整改,实现对临床教学质量的跟踪考核和常态化管理。
- 孙琳周广民孔英
- 关键词：临床教学质量
- 将医学生作为标准化病人用于问诊考核的实验与分析被引量：17
- 2007年
- 对完成临床课程理论和见习学业的医学生经过集中培训成为标准化病人(SP)并被应用于问诊考核,探讨学生作为标准化病人是否适于辅助临床诊断学教学。结果显示,SSP"表演"逼真;被考核学生应用SSP问诊和传统方法问诊比较,其病史采集效果相近,学习兴趣和临床技能均得到提高。SSP用于问诊训练和考核是可行的。
- 段志军金艳玲杜建玲李蕾蕾周广民方明
- 关键词：模拟病人教学
- 临床实习循环运行教学模式的建立与实践被引量：1
- 2014年
- 临床实习是高等医学教育中的重要环节，也是夯实医学生基础知识、培养其基本技能及临床思维等的关键阶段。为了提高临床实习教学效果，大连医科大学附属第一医院建立了“多层次培养、督导、考核、反馈”循环运行的临床实习教学模式，并应用于临床教学实践，使医学生理论基础更加扎实，技能操作水平、综合素质明显提高，临床逻辑思维能力得到增强，同时，也促进了临床教师带教水平的提高，为持续提高临床教学质量奠定了坚实的基础。
- 卢书明段志军杜建玲史春虹周广民杨延宗赵钢
- 关键词：教学模式
- 优化组合医学模拟教学及传统教学在临床教学中的应用被引量：6
- 2015年
- 医学是一门经验性科学,临床教学任重而道远,临床实践教学是培养医学生的重要环节,其目的是对医学生进行临床思维、临床技能和实际临床工作能力的培养和训练,没有临床实践教学就不能培养出合格的医生,该文通过对医学模拟教学和传统教学在临床教学中优势和缺陷进行分析,发现将2种教学方法优化组合起来,更有利于提高学生的临床思维,判断能力,提高教学质量,培养合格的医学人才。
- 冯敏李艳霞孙博周广民李春媛
- 关键词：教学方法模拟教学
- 临床双语教学现状调查及对策被引量：2
- 2005年
- 王树娣徐英辉周广民王乐
- 关键词：专业课教学全英语教学双语授课本硕连读公共课
- 全国临床技能大赛折射出的儿科临床教学不足与改进对策探讨被引量：3
- 2014年
- 临床技能大赛反映出了儿科学生临床操作不规范、临床思维欠缺、理论实践脱离、缺乏人文素养等问题,本文探讨了教师队伍的建设、学生主观能动性的提升、临床技能中心的加强、临床思维能力的训练等解决策略,旨在不断提高儿科临床教学质量。
- 李晓楠卢书明杜建玲顾福来周广民马路一
- 关键词：儿科临床教学
