杨慧民
- 作品数：69 被引量：321H指数：10
- 供职机构：大连理工大学马克思主义学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金辽宁省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学经济管理政治法律更多>>
- 民族院校铸牢中华民族共同体意识的班集体建设探究
- 2023年
- 中华各民族团结奋进的光辉历程和伟大实践充分证明,中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。民族院校班集体内多民族学生齐聚共生,是中华民族共同体在高校中的生动缩影。铸牢中华民族共同体意识与民族院校班集体建设存在多维契合性,使班集体成为民族院校铸牢中华民族共同体意识教育的重要载体和依托。民族院校班集体具有结构的互嵌性、文化的多彩性、价值的趋同性、共同体教育的贯穿性和育化的辐射性等特征,其建设内容包括组织、活动、文化、制度等。当下,应从建立“互嵌式”的班级结构和情景场域,构建共建共享的班级治理格局,科学处理共同性与差异性的关系,动态把握建设节奏等方面入手,寻求班集体建设的推进机制。
- 程志杰杨慧民
- 关键词：民族院校班集体建设
- 马克思消费异化思想的解蔽——基于《1844年经济学哲学手稿》的一种考察被引量：6
- 2017年
- 马克思在《1844年经济学哲学手稿》中基于个体自由和社会关系的双重视角阐述了消费异化思想,揭示了私有制条件下人通过占有对象来实现自我的消费活动本质上是一种被异己力量奴役的过程。消费异化作为一个隐性的批判维度,与生产异化并存于马克思的异化批判逻辑中,并通过回应鲍德里亚等诘难者的反对和质疑而使自身走向澄明。马克思的消费异化思想对于我们基于新的实践语境理解、丰富和发展马克思主义理论,反思现代消费实践中的异化问题,具有不可或缺的价值。
- 王娜杨慧民
- 关键词：消费异化《1844年经济学哲学手稿》
- 资本逻辑主导下的精神生产及其走向被引量：5
- 2017年
- 在马克思的视域中,精神生产是一种"天性能动"的存在,是"物质生活过程的必然升华物",具有变革社会的强大实践力。然而,在资本逻辑主导下,精神生产被贬抑为资本增殖的工具,"异化精神"逐步实现了对个人、社会、国家乃至于整个世界的统摄和控制。马克思将精神生产的历史维度从资本主义社会延伸至共产主义社会,建构了挣脱资本逻辑、走向人的逻辑的自由之路:"全面而自由"的人的生成、按照"美的规律"进行精神生产和精神生产话语权的回归。
- 杨慧民陈锦萍
- 关键词：资本逻辑资本增殖
- 主流意识形态图像叙事:逻辑与理路
- 2023年
- 主流意识形态图像叙事是图像时代主流意识形态叙事顺应现代意识形态叙事方式转变、提升叙事实践有效性和应对西方意识形态图像化渗透的必然选择。媒介融合背景下,影像、语言、音乐和大数据典型介质与图像的复合、交融和叠积使主流意识形态图像叙事成为可能。图像叙事在赋能主流意识形态叙事方式新的实践样态的同时,面临着“图像异化”“视觉狂欢”“音乐意义消解”“数据至上”等理论和现实难题。进一步优化主流意识形态图像叙事,应注重视觉认知图式和视觉消费文化的嵌入,提升主流意识形态工作者的图像实践能力,构建主流意识形态图像的智能化叙事模式和健全主流意识形态图像叙事的制度体制,不断增强主流意识形态的凝聚力与引领力。
- 杨慧民白杨
- 关键词：主流意识形态图像叙事视觉文化
- 马克思个性发展机制思想的当代启示被引量：2
- 2003年
- 弘扬人的个性,使其得到自由而全面的发展,是全面建设小康社会的题中应有之义。本文以马克思的个性发展机制思想为理论依托,进一步揭示出人的个性发展的内在规律,用以指导全面建设小康社会,特别是社会主义市场经济条件下的个性塑造和个性发展。文章认为,当前个性发展的必由之路可归结为:1.在坚持和完善以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的前提下,努力寻求能够极大促进社会生产力发展的公有制新的实现形式;2.按照十六大报告的的规划,在深化改革中加快建立和完善社会主义市场经济体制;3.必须立足于新的历史条件,弘扬和培育集体主义精神,对人的个性发展进行必要的社会整合;4.必须在实践和交往中努力培养和塑造个性意识和个性能力。
- 杨慧民
- 德国发展循环经济的经验及其对辽宁老工业基地的启示
- 2007年
- 近几年，可持续发展观念深入人心,循环经济作为一个国家和地区实现可持续发展的重要途径更是引起了人们的普遍关注,是各国进行环境保护的一种必然的战略选择。循环经济是一种新型的经济形态,是对物质闭环流动型经济的简称,要求按照生态规律组织整个生产、消费和废物处理过程。其本质是一种生态经济。
- 杨慧民
- 关键词：循环经济老工业基地可持续发展观念生态规律废物处理
- 论詹姆士·奥康纳的“自然维度”理论及其当代价值——兼论西方马克思主义者对历史唯物主义重构的出发点
- 2013年
- 20世纪60、70年代开始,"生态马克思主义"开始在全世界范围内产生影响。詹姆斯.奥康纳作为其代表人物,提出了"自然维度"以及"文化维度"引入生产力与生产关系的理念,形成了自身独特的自然观,并在此基础上重构了历史唯物主义。本文主要从"自然维度"视角出发,阐释了它作为奥康纳重构历史唯物主义的出发点的重要地位,以及通过对西方马克思主义者对历史唯物主义重构的立足点的概括,论述了此理论的内涵、内容以及当今的时代价值。
- 朱宏杨慧民
- “加速”视域下的马克思资本逻辑批判被引量：1
- 2022年
- 马克思资本加速批判维度构成了左翼加速主义批判的理论基点,但马克思并非是一个加速主义者。左翼加速主义仅洞察到了马克思资本加速批判的部分理论资源,并没有上升到资本主义生产关系的批判高度,未能把握住这一批判的整体思维轨迹,对马克思资本加速逻辑批判的核心要义和精神实质也缺乏透彻认知。马克思的资本加速批判思想内含在其政治经济学批判的主线之中,它遵循从伦理批判到制度批判的逻辑理路,并指向实现人的自由而全面发展的最终目标和归宿。只有以马克思资本加速批判的立场与方法来审视当代资本主义新变化,才能从根本上破除左翼加速主义理论本身内在局限性。
- 杨慧民张一波
- 左翼加速主义的反霸权计划及其困限
- 2021年
- 左翼加速主义深刻揭示了新自由主义霸权的理论荒谬性和现实危害性,并在此基础上确立了其反霸权计划的基本框架:一个凝聚普遍共识的后工作世界目标、一套秉持"系统性变革"的策略构想和一场力量强大的左翼民粹主义运动。由于缺少历史唯物主义的理论锐度、基本定向和方法论立场,这一反霸权计划很难促成一场能够彻底改变左翼政治生存困境日益萎缩现状进而消解新自由主义霸权的实际行动。任何一种旨在颠覆新自由主义的替代方案如果不能将矛头直指新自由主义的绝对自由的精神内核,直接和现存社会秩序相决裂,并选择一种跟社会经济基础最切近、具有现实可能性的着眼于人类解放的"自由人联合体"崇高理想去推进它,都不可能取得成功。
- 杨慧民张一波
- 关键词：新自由主义反霸权历史唯物主义
- 关于“中国特色社会主义理论与实践研究”课开展案例教学的几点思考被引量：12
- 2014年
- 案例教学是推进硕士研究生"中国特色社会主义理论与实践研究"课教学方法改革的重要选择之一。进一步优化"中国特色社会主义理论与实践研究"课程案例教学实践,需要做到以提升案例教学理念为出发点、以激活课堂教学活动为切入点、以优化案例教学模式为着力点和以提高教育教学实效性为落脚点。
- 杨慧民
- 关键词：案例教学
