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杨敬伟

作品数：8 被引量：5H指数：2
供职机构：常州外国语学校更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇地理
  • 2篇地理课
  • 2篇课程
  • 2篇教学
  • 2篇教学设计
  • 1篇地理教学
  • 1篇地理教学设计
  • 1篇地理课程
  • 1篇地理课程标准
  • 1篇地理学
  • 1篇世界地理
  • 1篇同学
  • 1篇区域地理
  • 1篇校本
  • 1篇校本课程
  • 1篇理教
  • 1篇理学
  • 1篇课程标准
  • 1篇极地区
  • 1篇教材版本

机构

  • 4篇常州外国语学...

作者

  • 4篇杨敬伟
  • 1篇徐小红
  • 1篇叶丽丽
  • 1篇吴连霞
  • 1篇沈斌

传媒

  • 2篇地理教育
  • 1篇中小学教学研...
  • 1篇中学地理教学...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2013
  • 1篇2009
共 8 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
高中地理校本课程开发初探被引量：3
2009年
新课程改革形势下地理学科校本课程开发十分必要。地理学科具有校本课程开发的许多资源优势，可就课程的选题、资源的整合、课程的实施等方面结合实践性的案例进行研究，从而提供可供参考的地理学科校本课程开发的模式。
杨敬伟
关键词：高中地理校本课程
“欧洲西部”教学设计
2016年
【教材版本】 七年级《地理》（人教版·下册）第八章《东半球其他的地区和国家》第二节“欧洲西部”。
叶丽丽杨敬伟
关键词：教学设计教材版本
“极地地区”教学设计(人教版)
2015年
一、教学分析课标分析：说出南、北极地区自然环境的特殊性;认识开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。教材分析：＂极地地区＂为人教版地理七年级下册第十章内容,教授1课时。不规定必学区域是地理课程标准的总原则和突出特点,但所学＂地区＂中有个例外,即规定极地地区为必学内容。这是由于极地地区自然环境相对世界其它地区来说具有明显的特殊性,极地地区的科学考察和环境保护也有重要的全球意义。
杨敬伟
关键词：教材分析地理课程标准世界地理区域地理教师活动极地区
“与同学们谈地理”教学设计(人教版)
2013年
一、教学目标 知识与技能：感知生活与地理的密切关系，认识到地理的有用性及学习地理对生活的重要性，激发学生的好奇心和求知欲；知道地理学的研究内容及地理课的学习内容；了解学习地理之目的、意义及地理学的学习方法。
吴连霞沈斌杨敬伟徐小红
关键词：地理课教学设计同学教学目标地理学
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