沈洁
- 作品数：73 被引量：797H指数：18
- 供职机构：第二军医大学更多>>
- 发文基金：上海市教育委员会重点学科基金上海市卫生局科研基金上海市教育委员会创新基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 对护理专业本科生信息素质概念和构成要素的研究被引量：31
- 2004年
- 运用文献分析法和理论研究法 ,结合中国护理本科生培养目标 ,界定了护理本科生信息素质的概念。在此基础上 ,运用结构分析法 ,提出了护理专业本科生信息素质由信息意识、信息能力和信息道德 3部分组成 ,根据每项构成要素的内涵 ,进一步细化分解成 10项基本构成要素 ,初步构建了护理本科生信息素质结构的理论模型 ,并通过专家咨询的方法得以确认 。
- 姜安丽沈洁
- 关键词：信息素质教育培养护理专业本科生信息意识信息能力信息道德
- 护理本科生《护理学基础》双语教学初探被引量：2
- 2005年
- 对我校2002级、2004级护理本科生尝试开展《护理学基础》中英文双语教学,并在此基础上总结和思考《护理学基础》双语教学组织和实施中应把握的重要环节,包括课前双语教学内容的确立,教师、学生和教材的准备,基本教学方式和课堂教学方法的选择以及课后教学反馈。此外,提出几点建议:结合《护理学基础》课程特点进一步完善双语教学模式和策略;积极推进双语教材的建设,为双语教学的开展提供条件;加强双语教学师资队伍培养,提高双语教学水平。
- 沈洁叶旭春李芳芳陈华莉
- 关键词：护理学基础双语教学护理本科生
- 护生基础护理决策技能综合训练系统的研制被引量：2
- 2013年
- 目的研制护生基础护理决策技能综合训练系统并评价其应用效果。方法确定基础护理决策技能项目、内涵、训练等级要求，以护理临床决策理论的提出问题、确定目标、决断方案、实施方案和评价反馈五大步骤为基础，设计及编撰模拟情境训练案例，合成训练系统软件，并在28名护理本科生《护理学基础》课程教学中试用。结果问卷调查显示护生普遍喜欢综合训练系统这种学习方式，认为这种学习方式很有趣味性、挑战性和实用性，调动了护生学习的积极性，增加了护生的参与度，有利于护生将理论知识综合运用到实践中，培养学员解决临床问题的能力及临床判断和临床决策能力。对问卷开放式问题的结果分析显示，护生认为综合训练系统可以帮助她们把握知识重点、测试和巩固知识掌握情况、做到知识的融会贯通；利于理论与实践的结合；利于基础护理技能、团队合作、自主学习、处理临床问题和综合能力等的培养。结论综合训练系统有利于帮助护生熟悉未来工作情境，培养护生解决临床问题的能力，提高护生的临床决策能力，可在《护理学基础》相关课程教学及临床护士培训中推广应用。
- 崔静沈洁吴菁刘霖李芳芳叶旭春
- 关键词：评判性思维护生
- 临床综合模拟情境讨论与实践相结合的教学研究被引量：9
- 2008年
- 对护理本科2005级、2006级《护理学基础》课程中开展临床综合模拟情境讨论与实践的教学研究。调查问卷结果显示,学生对于此项教学活动的效果和组织实施情况反馈较好。此外,还对临床综合模拟情境讨论与实践教学的优越性以及应注意的三个环节进行了讨论。
- 沈洁姜安丽李芳芳陈华莉叶旭春
- 关键词：护理学基础
- 不同栓塞程度对颅内动脉瘤介入治疗后囊内血流动力学影响的数值模拟研究
- 目的：研究弹簧圈栓塞不同栓塞程度下颅内动脉瘤内血流动力学变化,为临床血管内治疗策略的制定提供理论依据.<br> 方法：基于脑动脉瘤血管造影的三维血管成像,在不同栓塞状态下,重建动脉瘤的三维模型,采用Ansy...
- 吴永发沈洁黄清海XIANGJian-pingMENGHui刘建民
- 关键词：颅内动脉瘤介入治疗血流动力学弹簧圈栓塞数值模拟
- 《护理学基础》PBL学习报告的分析及思考被引量：2
- 2010年
- 目的分析学生以问题为导向的教学方法(problem-based learning,PBL)的学习报告,为PBL教学的后续开展提供参考。方法护理本科专业四年制2008级学员共64人,在《护理学基础》导论的部分章节开展PBL教学,课后要求学生完成学习报告,包括相关情境、所要解决的问题、查找到的资料、参考资料来源、问题解决方案和学习体会等,并进行分析。结果通过分析64份学生的PBL学习报告,发现不同小组在学习过程中发现问题以及所涉及知识点的数量存在差别,学习参考资料的来源途径比较集中。结论建议在开展PBL教学过程中应加强师资培养,重视课前集体备课,创设良好的信息资源环境,以保证PBL的教学质量。
- 陈华莉叶旭春沈洁李芳芳姜安丽刘霖吴菁储静
- 关键词：PBL
- 颅内动脉瘤瘤颈重建装置
- 本发明涉及一种颅内动脉瘤瘤颈重建装置，所述瘤颈重建装置包括重建装置本体、导丝、外鞘管；所述重建装置本体近端向重建装置本体远端逐渐向外扩张；所述重建装置本体远端设有头端显影块，所述重建装置本体中端设有中端显影块；所述重建装...
- 黄清海刘建民沈洁王驰吕楠
- 癌症末期病人预后评估的相关性研究被引量：5
- 2009年
- 从死亡曲线与预后评估的关系、预后评估的影响因子及预后综合评估模式3方面综述了癌症末期病人预后评估的相关性研究,以期对我国开展类似研究,确立本土化的临终关怀准入标准,探索合适的预后告知沟通模式提供借鉴思考。
- 王毅欣徐燕沈洁
- 关键词：癌症预后评估临终关怀姑息照护
- 社区晚期肿瘤患者生存质量与症状的调查分析被引量：3
- 2009年
- 目的了解社区晚期肿瘤患者生存质量与症状的现状，分析两者之间的相关性，为制订有针对性的护理干预措施提供指导。方法选取上海市杨浦区3个社区的晚期恶性肿瘤患者94例，采用自制的调查问卷、癌症治疗功能评价系统量表体系中的共性模块（FACT-G）以及安德森症状评估表（MDASI），对其一般资料、生存质量和症状进行现状调查，并分析患者生存质量与症状之间的关系。结果社区晚期肿瘤患者生存质量总体不佳，影响生存质量的因素有性别、年龄、肿瘤分期、卡氏评分、婚姻状况、疾病负担等。患者症状得分与生存质量得分呈显著负相关。疲乏、健忘、睡眠不安、麻木感、苦恼、口干等为患者主诉较为严重的症状。结论对于晚期肿瘤患者，应做好生存质量各影响因素的评估，并重点控制影响其生存质量的主要症状，以便维持功能，保持较好的生存质量。
- 程莺燕王毅欣李谦沈洁
- 关键词：晚期肿瘤姑息护理社区护理症状
- 《护理英语口语》选修课教学的探索被引量：9
- 2010年
- 目的探讨在高年级护理本科生中开设《护理英语口语》选修课的教学方法及教学效果。方法 2009年秋季学期在我校护理本科三、四年级中首次开设《护理英语口语》选修课。课程结束后对学生进行问卷调查。结果学生对于《护理英语口语》选修课的课程设计、组织形式评价较好,并对从选修课中的受益持肯定态度。结论《护理英语口语》在护理本科生中开设是必要的。教材应尽量选择或开发有护理特色的专业英语教材;教师的专业英语口语水平对于确保教学质量起着非常重要的作用;课程组织应遵循以学生为主体、教师为主导的原则,采取多样的教学方法和评价方式。
- 吴菁叶旭春陈华莉沈洁
- 关键词：护理本科生英语口语选修课教学
