程金贵
- 作品数：10 被引量：13H指数：1
- 供职机构：北京城市学院更多>>
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- 借助支架理论推动大学英语口语教学
- 口语教学是英语课堂教学中更具实践性的一个环节,也是英语学习中比较受学生重视的方面。本文以解决口语教学面临的问题为出发点,以支架理论在口语课堂教学中的成功实践为依据,以交际法为主要的理论指导,从口语教学的角度提出若干可操作...
- 程金贵
- 关键词：大学英语口语教学习得语言
- 奥斯丁的巴斯情结
- 2017年
- 作家生活的地域对其写作和个人阅历有深远的影响,在认同巴斯对奥斯丁创作有巨大影响的同时,试图通过其在巴斯的实际生活经历,结合其相关作品,分析巴斯对其个人生活阅历、社会认识、家庭生活、情感世界及写作领域等方面的影响,希望通过对奥斯丁个人世界的分析和探讨,深入解读奥斯丁作品的巴斯情结以及其作品的时代意义,进一步走近奥斯丁。
- 程金贵
- 关键词：奥斯丁情结
- 小组互动是英语交际法教学的有效方法被引量：1
- 2007年
- 小组互动是英语交际法教学的先进组织形式,通过在不同教学环节中的灵活运用,可有效激发学生学习英语的兴趣,为学生提供更多实践机会,显著提高教学质量。
- 程金贵
- 关键词：课堂教学小组互动教学质量
- 文化对语言的影响——中美文化差异与英语语言教学被引量：1
- 2003年
- 文化对语言的影响极其深远,学英语不仅要掌握语法、熟记单词,还要对相关的文化进行认真地学习 和研究。
- 程金贵
- 关键词：文化语言
- 七年贯通培养专科学段英语课程建设实践研究被引量：1
- 2021年
- 本研究结合大学英语课程的教学目标和贯通培养的指导意见,以上海外语教育出版社的《新起点大学英语》系列教材为主要素材,分听说和综合两个模块以单元为单位系统开展课程建设。本研究采取了建设、实践、修订三个环节依次推进,建设在前,实践在中,修订完善及时跟进的循环路径。实践结果表明总体课程建设在“量”和“难度”两个维度上达到了预期的效果,兼顾实现了大学英语教学和专科学段贯通培养的基本目标,为贯通培养的后续英语教学打下了良好基础。
- 程金贵尹丽丽韩旭任玉霞
- 关键词：贯通培养英语教学课程建设
- 利用分层教学贯彻任务教学法理念被引量：10
- 2007年
- 任务教学法是近年来倡导的一种英语教学方法,如能认真贯彻,对提高学生的交际水平大有裨益。由于目前大学生英语水平有明显的差异,在教学中形成了多水平课堂,使任务教学难以实施。分层教学把学生按其水平分在不同班级,不同层次选用不同的教材,制定不同的教学目标,贯彻不同的教学任务,是贯彻任务教学法的有效途径。
- 程金贵
- 关键词：任务教学法分层教学
- 借助支架理论推动大学英语口语教学
- 口语教学是英语课堂教学中更具实践性的一个环节,也是英语学习中比较受学生重视的方面。本文以解决口语教学面临的问题为出发点,以支架理论在口语课堂教学中的成功实践为依据,以交际法为主要的理论指导,从口语教学的角度提出若干可操作...
- 程金贵
- 关键词：大学英语口语教学习得语言
- 文献传递
- 如何指导学生做好英译汉
- 2006年
- 本文以英译汉的两个基本阶段理解和表达为框架,就日常教学过程中常见的问题做了初步的分析总结。
- 程金贵
