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韩旭

作品数：2 被引量：2H指数：1
供职机构：北京城市学院更多>>
相关领域：语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇语言文字

主题

  • 2篇英语
  • 1篇学段
  • 1篇学生英语
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课程
  • 1篇英语课程建设
  • 1篇英语写作
  • 1篇专科
  • 1篇写作
  • 1篇课程
  • 1篇课程建设
  • 1篇教学
  • 1篇高职
  • 1篇高职学生
  • 1篇高职学生英语...
  • 1篇贯通
  • 1篇贯通培养
  • 1篇过程写作
  • 1篇词块

机构

  • 2篇北京城市学院

作者

  • 2篇任玉霞
  • 2篇韩旭
  • 1篇程金贵
  • 1篇孙巍

传媒

  • 1篇南京工业职业...
  • 1篇北京城市学院...

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2016
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
七年贯通培养专科学段英语课程建设实践研究被引量：1
2021年
本研究结合大学英语课程的教学目标和贯通培养的指导意见,以上海外语教育出版社的《新起点大学英语》系列教材为主要素材,分听说和综合两个模块以单元为单位系统开展课程建设。本研究采取了建设、实践、修订三个环节依次推进,建设在前,实践在中,修订完善及时跟进的循环路径。实践结果表明总体课程建设在“量”和“难度”两个维度上达到了预期的效果,兼顾实现了大学英语教学和专科学段贯通培养的基本目标,为贯通培养的后续英语教学打下了良好基础。
程金贵尹丽丽韩旭任玉霞
关键词：贯通培养英语教学课程建设
高职学生英语写作特点和改进对策的实验研究被引量：1
2016年
针对高职学生在英语写作存在畏难心理、学习习惯欠佳和英语写作自主性差等问题,进行了词块教学法和过程写作教学法改进对策的实验教学。实验研究表明:与传统教学相比,词块教学法和过程写作教学法在高职英语教学的应用能够有效提高高职学生的英语写作水平和英语综合应用能力水平。
任玉霞孙巍韩旭
关键词：高职学生英语写作搭配词块过程写作
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