詹育和
- 作品数：62 被引量：134H指数：6
- 供职机构：湖南中医药高等专科学校更多>>
- 发文基金：国家精品课程建设项目湖南省教育厅科研基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教历史地理更多>>
- 推拿手法技能教学特色探索与实践被引量：9
- 2016年
- 《推拿手法学》课程是推拿专业的基础核心课程,关键是培养学生推拿手法操作技能。笔者遵循中医推拿传统文化传承理念,根据职业岗位要求,开展教育教学改革研究,如落地推拿练功"课中课",开展"师承"相授教学,从而促进学生更快地达成培养目标。
- 王德瑜雷伟郭争鸣李迎红黄宇辉袁盛华詹育和
- 关键词：推拿手法职业教育
- 医学专科实习生角色转换的探讨被引量：2
- 2008年
- 探讨专科层次医学生临床实习阶段面临的角色转换问题,从转变思想观念,学会做人;转变学习方法,提高对医学知识的综合运用能力;重视临床技能操作学习3方面,提出实习中的注意事项。
- 詹育和王德瑜胡蓉
- 关键词：专科医学生角色转换
- 推拿手法融合太极拳实践性探索
- 推拿与太极拳均为中华民族文化中的灿烂的明珠,纵观历史,有'医武同源'之说,'医'与'武',不仅同源,而且同理.笔者在近30年的推拿技艺传承职业生涯中,融合太极拳理念,从松静自然、呼吸相随、太极拳内劲等方面,学会身体松静自...
- 王德瑜詹育和刘毅李迎红雷伟袁盛华彭婵
- 关键词：推拿手法
- 文献传递
- “数字人”在颈椎病针推治疗教学中的运用探讨被引量：2
- 2019年
- 针灸推拿对颈椎病的调治效果较好,但要提高专业学生对颈椎病的调治技术,了解颈椎局部解剖特点和生物力学分析是认识颈椎病的前提。应用"数字人"有助于认识颈椎病的发生、发展和转归过程,颈椎病分型解剖特点及临床表现,从而提高教学质量。
- 王德瑜刘丽袁盛华陈壮丘继哲王添詹育和
- 关键词：颈椎病数字人针灸推拿教学
- 一指禅推法传承与创新教学实践探索被引量：1
- 2018年
- 从一指禅推法的历史传承、动作要领分解及传承创新实训3个方面阐述一指禅推法的教学。认为了解一指禅推法的历史传承是学习掌握该法的前提,分解动作要领与步骤是学习掌握该法的重要细节,而提升传承与创新实践是学习掌握该法的关键所在。
- 王德瑜詹育和李迎红袁盛华谭文峰汤令中
- 关键词：一指禅推法推拿手法医学职业教育
- 高职推拿专业青年教师'师承三步'教学能力探析1
- 高职院校推拿专业教学在中医推拿事业中有着极其重要的作用,主要是培养实用型人才,而作为推拿专业教学主力军的青年教师教学能力的高低对推拿人才的培养好坏也就起着至关重要的作用.笔者对高职推拿专业青年教师'师承三步'教学能力作如...
- 雷伟王德瑜詹育和袁盛华王添
- 关键词：高等职业院校推拿专业青年教师教学能力
- 文献传递
- 推拿练功加体育教学与单纯体育教学对学生体质健康测试结果的比较研究
- 2013年
- 目的:比较推拿练功加体育教学与单纯体育教学对学生体质健康测试结果的影响。方法:运用数理统计法对实验对象的肺活量、握力、坐位体前屈和测试总分指标等进行测试与比较。结果:实验组对各项指标的影响程度均大于对照组。结论:推拿练功加体育教学相对更能显著提高和改善肺呼吸的效率和功能,可改善肺活量,提高手指、手腕的肌肉握力并增强腰部的柔韧性。
- 郭争鸣刘毅王德瑜李秋平詹育和彭婵任建立
- 关键词：体育教学体质健康测试
- 推拿手法技能教学特色探索与实践
- 《推拿手法学》课程是高职院校推拿专业的基础核心课程,关键是培养学生推拿手法操作技能,笔者遵循中医推拿传统文化传承理念,落地推拿练功'课中课';开展'师承'相授技能教学特色;根据职业岗位要求,提升推拿手法技能教学特色探索与...
- 王德瑜詹育和雷伟郭争鸣李迎红黄宇辉袁盛华
- 关键词：高等职业院校教学特色
- 文献传递
- 消翳方配合常规西药治疗单纯疱疹性角膜炎50例临床观察被引量：1
- 2011年
- 目的:观察消翳方配合西药常规治疗单纯疱疹病毒性角膜炎的疗效及对患者T细胞亚群的影响。方法:将100例单纯疱疹病毒性角膜炎患者随机分为两组各50例,治疗组口服消翳方并配合西药常规治疗;对照组口服无环鸟苷片。治疗前后分别测定T细胞亚群值。结果:治疗组T细胞亚群值治疗后较治疗前差异有统计学意义(P<0.05);对照组治疗后T细胞亚群值较治疗前虽有提高,但差异无统计学意义(P>0.01)。结论:消翳方能在抗病毒的同时使机体细胞免疫功能增强,对HSK的有效防治、防盲具有重要意义。
- 詹育和肖跃群伍正良
- 关键词：单纯疱疹病毒性角膜炎中医药疗法
- 基于推拿手法技艺传承的中医传统功法教学探讨
- 2015年
- 学习推拿手法技艺，必须要学习中医传统功法，有利于增加其“功力”和技能的学习，二者相辅相成，有相互促进作用。本文基于两者之间的关系，结合近30年的实践教学研究体会，从传承推拿手法技艺为什么要练功？练什么功？如何练功？探讨其关联性、重要性和实践性体会。
- 王德瑜詹育和刘毅雷伟黄宇辉李迎红袁盛华许卫平
- 关键词：推拿手法传承练功教学
