黄换乃
- 作品数：29 被引量：25H指数：3
- 供职机构：西安工业大学更多>>
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- 相关领域：语言文字文化科学自动化与计算机技术经济管理更多>>
- 运用英语幽默教学的妙趣研究
- 2009年
- 作为语言教学的辅助手段,幽默教学在英语教学活动中发挥着独特作用。本文结合英语教学实践,从幽默教学有助于激发学生对英语学习的兴趣、营造一个轻松愉悦的课堂环境、建设和谐的师生关系三方面论述幽默教学的奇妙功效,同时也指出教师在英语教学实践中,运用幽默教学应坚持四个原则,要正确而充分地发挥幽默教学的价值,达到乐教乐学的目的。
- 晏芳黄换乃乔云生
- 关键词：幽默教学
- 语篇分析教学模式在高职高专英语教学中的应用
- 2012年
- 本文从高职高专院校英语教学现状的视角出发,阐述了语篇分析教学模式在高职高专院校英语教学实践中的重要性,并通过实例阐明运用语篇分析教学模式能有效地提高高职高专院校的英语教学质量。
- 晏芳黄换乃
- 关键词：高职高专英语教学语篇分析教学模式
- 试论生态翻译学视角下的宣传公示语汉译英被引量：2
- 2011年
- 宣传公示语作为我国外宣资料公示语的一类,其英译文的好坏直接影响我国在国际上的形象。本文试图从生态翻译学视角对我国宣传公示语汉英翻译进行分析,探讨宣传公示语汉译英翻译原则。
- 马丹黄换乃
- 关键词：汉英翻译生态翻译学翻译原则
- 工科大学生英语学习偏好和教师教学偏好研究被引量：1
- 2008年
- 本文通过对西安工业大学05级和07级大学生的英语学习偏好与该校外语系教师教学偏好的调查问卷进行统计，根据统计结果在英语词汇教学、听力学习、多媒体教学、作业总结和反思、语言能力等5个方面，对学生和教师的偏好差异进行了分析，提出了相关对策，并指出教与学双方只有不断地沟通和协商，才能达到最佳教学效果。
- 黄换乃赵洁尚亚宁李定顺王丽娟
- 关键词：工科大学生英语教与学偏好差异
- 合作学习理论在《21世纪大学英语》教学中的应用
- 2009年
- 《大学英语课程教学要求》中指出要提高学生综合英语能力,尤其是学生的听说能力,而《21世纪大学英语》正满足此需求。但是,在大学英语教学的大班授课模式以及传统的教学模式无法贯彻这一新理念。作者针对这一不足进行了新的教学模式的探索——合作学习,经过实践跟踪调查,这一探索收到了良好的效果。
- 孙蕾黄换乃
- 关键词：课堂设计教学模式
- 试析英语四级新题型改错题解读策略被引量：1
- 2007年
- 英语四级新题型改错的特色是认知理解该题的基础,考察的内容目的及范围标准是答题的指路明灯,解答的具体困难障碍及其克服对策是特别通行证,从语法结构、语篇逻辑、词汇、修辞等角度突破是最佳步骤,注意事项也是应试答题不可缺少的项目。
- 黄换乃
- 关键词：英语四级
- 交际中言语幽默的效应研究被引量：3
- 2009年
- 言语幽默能以诙谐或是讽刺的语言形式给人们带来欢笑和愉悦,是人类创造性交际的一种重要形式,也是人们生活中不可或缺的组成部分。本文从幽默的功能入手,主要讨论交际中言语幽默所产生的交际效应从而提升人们对交际中言语幽默的深入理解和运用,为交际创造良好的语言氛围并增添丰富的喜剧色彩。
- 晏芳黄换乃乔云生
- 关键词：言语幽默喜剧色彩
- 网络资源在大学英语教学中的辅助作用被引量：1
- 2010年
- 随着网络的快速普及和发展,计算机在人类生活中的作用日益凸现,网络在人们生活中起着越来越重要的作用。由于近年来的扩招,大学英语教学多为大班教学,课时相对有限,网络的出现及应用为学生提供充分的学习资源,利用网络资源开展英语学习不仅可以满足大学英语教学的要求,更能提高学生的综合能力,激发学生的学习动机,从而提高大学英语的教学质量。
- 孙蕾黄换乃
- 关键词：网络资源大学英语教学
- 基于多元智能理论的大学英语作业设计与评价研究
- 2011年
- 目前,大学英语教学普遍存在仅重视课堂教学方法和教学形式的创新,但英语作业的设计和评语的创新并未引起重视,导致学生对作业失去兴趣,对于如何改正作业也无所适从,达不到预期的教学效果。加德纳教授提出的多元智能理论认为每个人的智能都是不同的,因此,教师在作业设计和评价过程中应依据多元智能理论因人而异发挥学生潜力。
- 孙蕾黄换乃
- 关键词：大学英语
- 论认知-功能翻译理论
- 2011年
- 为了更好地应用认知-功能翻译理论指导各种文本的翻译实践，通过在认知语言学、功能语言学和功能翻译理论基础上分析认知-功能翻译理论结构以及该理论在具体翻译实践中的应用，通过实例分析说明其对翻译的指导性意义，为各种文本的翻译提供一定的参考价值。
- 马丹黄换乃
- 关键词：认知语言学功能翻译理论翻译实践
