刘志彬
- 作品数：27 被引量：18H指数：3
- 供职机构：邢台学院初等教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学理学历史地理化学工程更多>>
- 发展职业教育的障碍及策略
- 2011年
- 当前,职业教育的重要性没有被国民充分认识;对职业教育缺乏系统性研究;人口多,就业难,用人单位一味追求高学历、高文凭,使职业教育受到冷落;国民经济基础薄弱,使劳动力终身教育缺乏经济能力;现有劳动人事管理制度对职业学校发展缺乏激励政策;职业技术学校缺乏特色、个性,缺乏高素质职业技术教师。因此,要发展职业教育就必须广泛宣传职业技术学校,重塑职校形象;建立一支高素质的教师队伍;各级政府和有关部门以及各类职业学校要进一步转变观念,树立正确的质量观、人才观、就业观,加大宣传力度,为毕业生就业提供政策保护和就业机遇。
- 刘志彬
- 关键词：职业教育对口升学课堂结构
- 数学多媒体教学的探索与思考被引量：7
- 2011年
- 数学教学中引入多媒体有着传统教学不可比拟的优越性,它可以创设教学情景,激发学生学习兴趣,加大课堂容量,突破教学重点难点。但引入不当也难取得预想的教学效果。因此,在数学多媒体教学中,还应注意甄别使用多媒体,注意教师与学生的情感交流,突出学生的主体性和个性,重视思维过程,处理好形象思维与抽象思维的关系。
- 刘志彬
- 关键词：数学多媒体教学
- 初探数学教学的严密性与通俗性
- 2010年
- 数学是研究现实世界的数量关系和空间形式的一门科学。它的基本特点是应用的广泛性、抽象性和严谨性（即逻辑严密、结论精确）。由于数学具有高度的严谨性，所以长期以来数学教学十分强调严密性，教师在授课时出现过分严谨的倾向，致使许多学生感到数学课枯燥乏味，产生畏难情绪，失去学习数学的兴趣。与此同时，
- 刘志彬
- 关键词：数学教学通俗性严谨性
- 开放数学史教学的实践探索
- 2010年
- 在进行大学《数学史概论》的教学中，根据学生实际情况进行开放式教学。如采用为数学家写小传、学生参与科研课题、布置开放作业、开展数学故事会等多种授课方法，可极大地激发学生学习数学史，研究数学史的积极性，使一门枯燥无味的课程变得生动有趣。
- 刘志彬
- 关键词：数学史教学小传故事会
- 趣谈不定方程的教学
- 2009年
- 本文结合不定方程教学谈了趣味性教学的理论基础和有趣的例子。
- 刘志彬
- 关键词：趣味教学
- 数学中的哲学观之探微
- 2010年
- 本文从数学运算的对立统一、不同的数学知识之间的相互联系、数学理论发展过程的量变到质变、数学中的否定之否定规律等，论述了数学中充满着辩证法。
- 刘志彬
- 关键词：数学辩证法对立统一
- 用向量法解题例说
- 2010年
- 向量在高中数学内容中是衔接代数与几何的纽带，把向量法穿插、渗透和融合到其他章节中，能巧妙解答许多知识难点。同时利用向量建立数学模型，解决实际问题，还能充分体现中学数学的四大数学思想向量是沟通数与形内在联系的有力工具，用它来解决实际问题既简捷又直观。
- 刘志彬
- 关键词：向量代数
- 数学课堂自主学习方式的实施策略
- 2010年
- 转变学生的学习方式，推行自主学习是实施新课程的核心和关键环节，教师在实施自主学习时，应注意培养学生的学习兴趣，唤醒自主学习的意识；创设自主学习的环境，养成自主学习的习惯；磨练坚强意志，巩固自主学习的效果。
- 刘志彬
- 关键词：数学
- 从刘徽到祖冲之
- 2011年
- 中国古代有许多优秀的数学家,其中刘徽与祖冲之对现代数学教育的影响颇大。从数学理论的贡献看,应是刘徽大于祖冲之,但从国内外的影响看,他们是不同的,祖冲之在国内的影响要大于刘徽,在国际数学界他略逊于刘徽。
- 刘志彬
- 关键词：祖冲之数学教育数学理论国际数学数学家
- 论中学数学中的数学思想方法
- 2009年
- 中学教师在课堂教学中渗透数学思想办法。把数学知识和数学思想方法紧密结合。指导学生更有效地学习，以提高学生分析问题解决问题的能力。
- 刘志彬张钡
- 关键词：数学思想方法中学数学课堂教学中学教师数学知识
