刘黎
- 作品数：5 被引量：15H指数：2
- 供职机构：常德职业技术学院更多>>
- 发文基金：湖南省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教文化科学更多>>
- 三年制高职护生心理健康状况调查研究被引量：1
- 2008年
- 通过心理普查和统计分析发现，三年制高职护生的心理健康状况令人担忧，总体检出率和因子检出率都呈现出较高的态势，不过检出率集中在轻度方面，因而可以通过有效的心理健康教育，尤其是团体心理辅导来解决这一问题。
- 刘黎
- 关键词：高职护生心理健康团体心理辅导
- 提升职业院校护理技能竞赛水平的实践与建议被引量：8
- 2015年
- 职业院校护理技能大赛在推进护理专业的教育教学改革，引领职业学校适应行业现状及技术发展趋势方面起到了巨大的作用。我院自2012年起连续3年参加了全省及全国职业院校护理技能大赛，每年均取得了优异成绩。为了进一步提升护理技能竞赛的水平，使之更好地服务于教学，现从选手选拔到训练的过程进行分析和总结，探索更为科学的方法，为未来的竞赛提供参考。
- 刘黎张文波龚媛媛蔡艳艳
- 关键词：护理技能职业院校教育教学改革护理专业
- 高职大专护理专业女生人格特征调查被引量：4
- 2007年
- 目的:调查不同年级高职大专护理专业女生的人格特征,有利于培养高素质护理专业人才。方法:采用卡特尔16PF问卷,对高职大专251名护生进行人格特征测评,随机抽样个别访谈。结果:被试在乐群性、兴奋性、敢为性、恃强性、内外向型等心理特质上得分高,怀疑性、独立性得分低,大专一年级和二年级护生比较,在稳定性等8项心理特质上存在差异。结论:怀疑、忧虑、紧张、敏感、世故等不适应于护士角色要求。职业教育中要注重分期、有重点、有针对性地开展对护生职业人格特征的研究和培养,以促进学生向护士职业角色转化。
- 庄华英柳小年周伯钦刘黎刘金玉
- 关键词：高职大专女学生人格特征护士角色
- 具有留守经历的高职护生心理行为的调查分析被引量：2
- 2008年
- 目的了解具有留守经历护生的心理行为状况,为心理健康教育提供依据。方法采用统一的调查表,整群抽样的方法,抽取435名护生进行问卷调查。结果具有留守经历护生为55人(12.64%),心理方面问题以孤独感和抑郁情绪较为突出;在行为方面的主要问题是存在较强的敌对行为、冲动行为、不良学习行为和不良卫生行为,独立生活能力如洗衣服和整理内务等方面较差,差异有统计学意义(均p<0.05)。结论在高职院校,具有留守经历的护生占有较大的比例,存在较多的心理问题和不良行为,某些独立生活能力也较差,需要学生管理者特别是班主任对他们给予更多的关注,加强心理健康教育。
- 张文波刘卫文贺德辉刘黎
- 关键词：护生留守心理行为
- 新医改方案的社区护理视角解读
- 2009年
- 2009年4月6日，《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》（以下简称《意见》）正式出台。笔者认为，《意见》在一定程度上标志着全民医疗时代的到来，同时给社区护理带来了空前的发展机遇。
- 刘黎
- 关键词：新医改方案社区护理
