杨伊生
- 作品数：78 被引量：362H指数：11
- 供职机构：内蒙古师范大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目内蒙古自治区哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学社会学语言文字更多>>
- 高中生学业价值观量表编制及适用性研究
- 学业价值观是价值观当中非常重要的一部分,它是学生对这为什么学习这一问题的综合表述。目的:编制适用于高中生的学业价值观量表,为研究民族地区高中生的学业价值观提供有效的测量工具。方法:总计1019名被试参与了本次研究,其中对...
- 利爱娟杨伊生
- 关键词：高中生少数民族地区
- 文献传递
- 蒙古族青少年心理适应特征研究
- 2010年
- 采用《青少年心理健康素质调查表.适应分量表》,调查了1 768名蒙古族中小学生的心理适应状况及发展趋势和特征。结果表明:蒙古族青少年群体的心理适应水平存在显著的性别差异,其中生理适应和社会适应方面男生显著高于女生,人际适应方面女生显著高于男生;不同学校类型的蒙古族青少年心理适应水平存在显著差异,除生理适应外的所有因素,重点学校青少年适应水平均高于一般学校。独生子女与非独生子女家庭的蒙古族青少年在适应水平上没有显著差异;不同家庭来源的蒙古族青少年心理适应水平存在显著差异,呈现出城市>乡镇>农牧区的递进层次;蒙古族青少年心理适应水平存在显著的年级差异,初二和高一发展较好,初三出现低谷,随年级的增高,蒙古族青少年的适应性水平呈起伏式增长的发展趋势。
- 杨伊生张瑞芳
- 关键词：蒙古族青少年心理适应
- 正负情绪注意偏向的认知加工机制
- 情绪的注意偏向是一个非常重要的研究领域,围绕这个焦点已经开展了大量的研究。不过大多数的研究都集中于临床被试的负性情绪偏向,因此本研究会对非临床被试的正性和负性两种情绪的注意偏向的加工机制进行研究。情绪的注意偏向究竟是对情...
- 刘兴宇杨伊生李杰姜淞秀
- 关键词：ERP
- 正负情绪注意偏向的认知加工机制
- 情绪的注意偏向是一个非常重要的研究领域,围绕这个焦点已经开展了大量的研究。不过大多数的研究都集中于临床被试的负性情绪偏向,因此本研究会对非临床被试的正性和负性两种情绪的注意偏向的加工机制进行研究。情绪的注意偏向究竟是对情...
- 刘兴宇杨伊生李杰姜淞秀
- 关键词：ERP
- 文献传递
- 大学生学校适应状况的调查研究被引量：8
- 2011年
- 采用卢谢锋编制及修订的《中国大学生适应量表》对内蒙古四所高校320名蒙汉大学生进行调查研究,内容涵盖了大学生的学习、人际关系、生活自理、专业以及择业等五方面的学校适应状况。研究结果表明:蒙古族大学生在总体适应状况、学习适应、角色适应和环境的总体认同维度上得分显著高于汉族大学生;女大学生在角色适应维度上得分显著低于男大学生;来自农村的学生在总体适应、学习适应、角色适应、生活自理适应、环境总体认同适应上显著低于来自城市的学生;生源地在学校适应总体、环境总体认同适应维度上存在显著主效应。
- 黄晓颖杨伊生
- 关键词：蒙古族汉族大学新生
- 大学生应对方式与社会支持的相关研究被引量：17
- 2007年
- 目的:了解大学生应对方式的状况并与社会支持的关系,为心理问题的预防和干预研究提供参考。方法:采用应对方式量表和社会支持量表对内蒙古师范大学的296名大学生进行调查,其中男生140名,女生156名。结果:大学生多采用解决问题、求助等积极应对方式,少数人采用自责、退避、幻想等消极应对方式。男生多采用解决问题策略,女生多采用求助策略;文科学生多采用解决问题策略,理科生倾向于自责和退避;社会支持与积极应对方式呈显著正相关,与消极应对方式呈显著负相关。
- 范晓琳杨伊生
- 关键词：大学生社会支持
- 儿童分数概念发展研究综述被引量：21
- 2008年
- 儿童分数概念教学一直是小学数学教学中的重点和难点。其重要原因是学生已经形成的关于分数的错误概念对掌握科学概念产生了阻碍。因此,在教学过程中需要通过概念转变,重组与建构新的心理模型,达到理解科学概念的目的。本研究针对儿童分数概念的发展,从分数的概念与意义、儿童分数概念的发展以及分数的错误类型表现等方面加以综述,有助于教师系统地探究分数概念转变的教学策略,有效改变学生分数错误概念。
- 杨伊生刘儒德
- 数学问题解决的研究综述被引量：6
- 2008年
- 问题解决是数学教育的核心问题,也是数学学习心理学研究的核心问题之一。数学问题的研究涉及领域广泛、研究角度多样、应用尝试增多、进展速度较快。已有研究为进一步的探讨和实证提供了指导和基础,因此对数学问题解决的研究进行回顾和总结,对建构合理的知识构架、寻找恰当的切入点有很大的帮助,对数学教育领域的研究和应用发展有重要意义。
- 李向阳杨伊生
- 关键词：数学问题解决
- 小学估算教学的历史回顾与展望被引量：4
- 2008年
- 在国内,20世纪90年代以后编写的九年义务教育小学数学教学大纲和教科书中首次引入估算内容,由于仅仅作为选学内容来安排,因此有关研究不多,而许多教师也误认为这部分内容可有可无,所以教学方法单一,致使目前我国小学生的估算能力普遍较低。只有科学地认识儿童估算能力发展规律,建立科学、合理的数学教育目标,加强估算过程中元认知技能的培养,才能有效促进儿童数学素质发展。
- 张敏杨伊生
- 关键词：小学儿童估算教学
- 文化安全保护在民族认同与文化依恋间的中介作用研究被引量：2
- 2018年
- 文化对种群和个人的进化与社会适应具有重要意义,它有助于社会秩序的构建,满足个体的认知闭合及归属需求以实现个体的安全保护。以相关理论和对27名大学生的访谈结果为基础,本研究编制了包含12个问题的文化安全保护问卷,并对内蒙古和新疆地区384名多民族大学生进行初测,使用项目分析、探索性和验证性因素分析进行数据处理,形成了包含10个题目,涉及文化传承安全保护和环境互动安全保护两个维度的文化安全保护测量工具。本研究进一步使用Bootstrap检验和回归分析对文化安全保护在民族认同和文化依恋中的中介作用进行检验,结果发现文化传承安全保护和环境互动安全保护在民族认同和文化依恋的回避维度之间具有中介作用,这揭示出文化对个体的安全保护对群体的民族认同和文化依恋具有重要影响。
- 利爱娟杨伊生
- 关键词：文化安全民族认同
