汤秋明
- 作品数：22 被引量：146H指数：7
- 供职机构：广西医科大学第一附属医院更多>>
- 发文基金：广西卫生厅科研项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 1例男性右乳浸润性导管癌的护理
- 2000年
- 汤秋明
- 关键词：浸润性导管癌雷佛奴尔皮肤护理男性乳腺癌放射性肺炎
- 基于“雨课堂”的BOPPPS教学模型在放疗科护理临床实习教学中的应用被引量：4
- 2022年
- 目的探讨基于“雨课堂”的导学互动教学模型(bridge-in,objective,pre-test,participatory learning,post-test,summary,BOPPPS)在放疗科护理临床实习教学中的应用效果。方法抽取本院放疗科112名实习护生为研究对象,并分为观察组(n=57)和对照组(n=55)。对照组采用传统教学模式,观察组采用基于“雨课堂”的BOPPPS教学模型。比较两组自我导向学习能力、教学效果及出科成绩。结果实习后,观察组自我导向学习能力较对照组增高(P<0.05),观察组护生对教学效果的评价显著高于对照组(P<0.05),观察组护生出科成绩显著高于对照组(P<0.05)。结论基于“雨课堂”的BOPPPS教学模型有助于改善放疗科护理临床实习教学效果,提高护生自我导向学习能力和教学满意度。
- 汤秋明韦榕飒姚璎芝梁丽敏
- 关键词：放疗科护理教学
- 甘氨双唑钠增敏联合适形调强放射治疗鼻咽癌50例临床护理被引量：1
- 2009年
- 对50例鼻咽癌患者应用适形调强放射治疗(IMRT)技术配合甘氨双唑钠增敏治疗,并给予有针对性的护理。结果皮肤反应1级42例,2级8例;口腔黏膜反应2级20例,3级25例,4级5例;咽部反应1级16例,2级26例,3级8例;口干程度0级2例,1级34例,2级14例;本组患者均按计划完成。认为对患者加强护理措施,严密观察放疗的各种反应,及时对症处理,可减轻患者痛苦,提高放疗效果,保证放疗的顺利进行。
- 廖金莲姚璎芝汤秋明
- 关键词：鼻咽癌适形调强放射治疗甘氨双唑钠护理
- 基于食物交换份法营养教育在鼻咽癌同期放化疗患者营养管理中的应用
- 2021年
- 探讨基于食物交换份法饮食教育在鼻咽癌放疗患者营养管理中的应用效果。方法: 选取 2020年9月~2020年12月收治的72例鼻咽癌同期放化疗患者,其中9-10月35例为实验组,11-12月37例为对照组。对照组采用常规营养教育,观察组采用基于食物交换份法的营养教育。分别在放疗前、放疗结束时统计比较两组三大营养素摄入量、PG-SGA。结果:放疗结束时观察组总摄入量及蛋白质、脂肪摄入量明显高于对照组,重度营养不良发生率少于对照组,差异有统计学意义( P<0.05) 。结论:在鼻咽癌患者营养管理中应用基于食物交换份法的营养教育教育可改善患者营养状态,减少营养不良发生率,值得临床推广。
- 曾小芬孙爱平汤秋明黄雪玲刘杰英
- 关键词：鼻咽癌营养管理
- 健康教育路径的运用对鼻咽癌放疗病人出院后自我康复依从性的影响被引量：23
- 2017年
- [目的]评价住院期间对鼻咽癌放疗病人实施健康教育路径对病人出院后自我康复护理依从性的影响。[方法]通过电话回访已出院的曾在我科住院治疗接受健康教育路径与常规教育的初发鼻咽癌放疗病人共120例,其中健康教育路径组61例和常规教育组59例,比较两组病人出院后1个月、3个月自我康复锻炼依从性情况。[结果]住院期间接受健康教育路径护理的鼻咽癌放疗病人在出院后的各项自我康复护理依从性明显高于常规教育组,差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]对鼻咽癌放疗病人住院期间实施健康教育路径,可提高病人出院后的自我康复护理依从性。
- 孙爱平廖金莲韦榕飒潘冬梅汤秋明
- 关键词：鼻咽癌放疗健康教育路径依从性自我康复
- 精神心理因素和遵医嘱行为对鼻咽癌患者放疗后生存质量的影响被引量：1
- 2011年
- 目的:探讨精神心理因素和遵医嘱行为对鼻咽癌患者放疗后的生存质量的影响。方法:采用抑郁自评量表、焦虑自评量表、遵医嘱行为的随访调查及EORTC QLQ-C30生活质量量表对300例鼻咽癌放疗后满一年的患者行生存质量测量和评价。结果:患者抑郁程度和焦虑程度越高,患者的生存质量越差;对医嘱的依从性越高,患者的生存质量也越高。结论:精神心理因素、遵医嘱行为都是影响鼻咽癌患者放疗后生存质量的因素。护理工作必须注意对患者行心理护理和注意提高患者对医嘱的依从性。
- 廖金莲曾小芬姚璎芝孙爱平汤秋明
- 关键词：鼻咽癌遵医嘱行为抑郁自评量表焦虑自评量表
- 配偶的沟通技能培训对宫颈癌同步放化疗患者情感支持的影响被引量：9
- 2018年
- 目的探讨配偶的沟通技能培训对行同步放化疗宫颈癌患者情感支持的影响。方法选取200例宫颈癌同步放化疗患者,随机分为观察组和对照组各100例。两组均给予常规护理,同时对观察组患者的配偶进行沟通技能培训。于干预前及干预后3个月,比较两组患者的Olson婚姻质量调查问卷评分、简明健康调查量表(SF-36)评分及Herth希望量表(HHI)评分。结果干预后,观察组Olson婚姻质量调查问卷评分、SF-36评分及HHI评分均高于干预前及对照组评分(均P <0. 05),而对照组各项评分与干预前比较差异均无统计学意义(均P> 0. 05)。结论对行同步放化疗宫颈癌患者的配偶进行沟通技能培训,有利于提高患者的生活质量、婚姻质量和希望水平。
- 姚璎芝廖金莲韦榕飒汤秋明潘冬梅
- 关键词：宫颈癌同步放化疗配偶沟通技能婚姻质量
- 同期放化疗鼻咽癌患者的集束化营养管理被引量：5
- 2022年
- 目的探讨同期放化疗鼻咽癌患者行集束化营养管理的效果。方法便利选取接受同期放化疗的初治鼻咽癌患者134例,将患者随机分为对照组(66例)和观察组(68例)。对照组行常规营养管理;观察组行集束化营养管理,包括营养知识教育、营养评估筛查、保证营养摄入、治疗相关症状的预防及处理、康复运动指导、心理支持。干预前后评价两组营养摄入达标情况、营养不良与疗程延后发生率,体重指数、血红蛋白、血清白蛋白和前白蛋白值。结果干预后,观察组营养不良与疗程延后发生率显著低于对照组,体重指数、白蛋白、血红蛋白、前白蛋白、75%能量摄入达标率和75%蛋白质摄入达标率显著高于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论集束化营养干预可显著改善同期放化疗鼻咽癌患者营养状况,降低患者营养不良发生率。
- 汤秋明黄晓君韦榕飒曾小芬胡凯吕君刘杰英贺瑜陈卓卢佳美
- 关键词：鼻咽癌化疗营养筛查营养干预集束化护理
- 互动沟通教学模式在放疗科实习护生临床带教中的应用被引量：4
- 2015年
- [目的]探讨互动沟通教学模式在放疗科实习护生临床带教中的应用及效果。[方法]选取100名放疗科护生为研究对象,随机分为观察组和对照组各50名,对照组给予传统传、帮、带的教学模式,观察组给予互动沟通教学模式,比较两组护生考核成绩及满意度。[结果]观察组护生理论知识、操作技能、健康教育、医德医风等考核成绩均显著高于对照组,经比较差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组护生学习方式、学习效果、沟通方式、带教老师等方面满意度均显著高于对照组,经比较差异具有统计学意义(P<0.05)。[结论]互动沟通教学模式可有效提高放疗科临床护理教学质量,调动带教老师和护生的主动性和积极性,提高师生满意度。
- 韦榕飒潘冬梅姚璎芝孙爱萍汤秋明
- 关键词：临床带教放疗科实习护生
- 智谋训练对乳腺癌病人植入式静脉输液港留置期间自我护理能力及社会支持的影响被引量：7
- 2022年
- 目的:探讨智谋训练对乳腺癌病人植入式静脉输液港(TIVAP)留置期间自我护理能力及社会支持的影响。方法:选取89例乳腺癌病人分为观察组45例和对照组44例,对照组给予常规护理,观察组给予智谋训练。对比两组智谋评分、自我护理能力量表(ESCA)评分、社会支持评定量表评分。结果:干预后,观察组智谋评分、ESCA评分、社会支持量表评分均高于对照组(P<0.05)。结论:智谋训练有助于提高乳腺癌病人智谋水平,改善病人TIVAP留置期间的自我护理能力及社会支持水平。
- 汤秋明曾小芬孙爱平唐秋红
- 关键词：乳腺癌植入式静脉输液港自我护理社会支持护理
