王馨
- 作品数：21 被引量：19H指数：3
- 供职机构：文山学院教育科学学院更多>>
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- 当代大学生人际交往能力的培养
- 2012年
- 本文探究大学生人际交往的技巧,积极参加集体组织的活动、与他人靠近、克服胆怯与紧张、遵循互助原则、端正交往动机、注重仪表、培养受人欢迎的个性品质、接纳自己的缺点、善于赞美别人、善于化解人际冲突等,旨在帮助大学生建立良好的人际关系,促进大学生身心健康,快乐成长。
- 王馨
- 关键词：大学生人际交往
- 哈尼族作家文学作品的民族性与时代性特征浅析
- 2013年
- 哈尼族作家群是一支生机勃勃的群体,他们创作的小说、散文、诗歌等文学作品拓展和丰富了中国乃至世界文学和文化艺术宝库。本文通过审视和分析哈尼族作家文学作品中的民族性和时代性特征,探索哈尼族作家群文学作品创作的传统和现实风格及意义。
- 夏古华王馨
- 关键词：哈尼族文学作品民族性
- 文山学院大学生普通话水平调查分析被引量：1
- 2016年
- 为了解文山学院大学生普通话过级状况,随机抽取文山学院各二级学院大二、大三、大四每年级的两名男生和两名女生进行调查,针对文山学院大学生的普通话水平,从上大学前和上大学后两个阶段分析其影响因素,并对学生的性别差异、民族差异、地域差异、城乡差异、专业差异、毕业因素进行分析,提出相应的对策。
- 黎树兰王馨
- 关键词：大学生普通话水平
- 传统与现实的时空位移——《了不起的盖茨比》主人公盖茨比悲剧心理解析被引量：1
- 2013年
- 小说《了不起的盖茨比》讲述的是一个关于男主人公盖茨比梦想的幻灭的故事。故事发生在美国20世纪20年代,即"爵士时代"。在某种意义上,盖茨比的梦想与传统的美国梦在本质上迥异,并非真正的美国梦。他的梦想脱离现实,甚至与现实相矛盾,缺乏传统美国梦实现的主客观条件,最终导致梦想破灭这一必然的悲剧结局。
- 夏古华王馨
- 关键词：《了不起的盖茨比》盖茨比美国梦
- 小学教师课堂突发事件处理方式调查研究被引量：1
- 2016年
- 改进小学教师课堂中处理突发事件的不足,提升处理课堂突发事件的能力,促进学生身心健康发展并让学生享受课堂快乐学习,是负责任的小学教师的普遍愿望。对此,以教师、学生及环境三方面为代表整理出9道典型情境题,对云南文山城区某小学50名教师进行问卷调查,经过调查研究发现:多数教师采用忽视的方式来处理课堂突发事件,只有少部分的教师会采用因势利导的方式来处理。因此,基于调查结果的分析,发现存在问题的原因,并提出处理小学课堂突发事件的对策。
- 王艳王馨
- 关键词：小学教师课堂突发事件
- 异化的“爵士时代”——弗洛姆异化理论视觉下《了不起的盖茨比》异化解读被引量：3
- 2013年
- "爵士时代"的代言人菲茨杰拉德在他的小说《了不起的盖茨比》中鲜活地再现了那个时代的社会风貌。其主人公盖茨比为了实现自己的梦想,经历了深刻的异化过程。本文从盖茨比变质了的美国梦,盖茨比和黛西物化的恋爱婚姻观,人与人之间功利的人际关系三方面来分析《了不起的盖茨比》中的异化现象,探索了异化的根源,揭示了美国梦背后所蕴含的深刻社会问题:正是资本主义制度下人与其所创造的物之间的异化,以及人和人之间关系的异化造成了盖茨比的悲剧命运。
- 夏古华王馨
- 关键词：盖茨比异化美国梦
- 《了不起的盖茨比》中的环形叙事结构及艺术效果被引量：3
- 2011年
- 摘要：《了不起的盖茨比》是美国著名作家司哥特·菲茨杰拉德的代表作，也是被公认的美国文学史上的经典之作，其成功之处之一表现在一些独特的叙事技巧的运用。本文依据现代叙事学理论，分析其独特的环形叙事结构。本文主要从以下两个方面进行分析：单词、意象的重现；情节的非线形叙述。指出其独特的环形叙事结构不仅揭示和深化了主题．而且赋予文本更深层次的艺术寓意。
- 夏古华王馨
- 关键词：菲茨杰拉德《了不起的盖茨比》艺术效果
- 文山苗族青少年应对风格调查研究
- 2013年
- 目的:了解文山地区苗族青少年应对风格的发展特征及其影响因素。方法:采用梁宝勇等编制的《青少年心理健康素质调查表.应对风格分量表》对云南文山地区378名苗族青少年进行问卷调查。结论:面对应激源时,苗族青少年随着年级的升高,更倾向于采用解决问题、把问题合理化、躲避问题情境、忍耐和顺从的行为来处理挫折情景;苗族青少年男性面临应激源时多采用解决问题的行为,而女性则多使用否认压抑的方式;苗族非独生子女更倾向于采用躲避或求助的应对策略;人均月收入较高家庭的苗族青少年更倾向于采用积极的应对行为。
- 王馨
- 关键词：苗族青少年
- 壮族青少年应对风格调查研究——以云南文山壮族苗族自治州为例
- 2013年
- 为探讨文山州壮族青少年应对风格的特点及其影响因素,采用梁宝勇等编制的《青少年心理健康素质调查表·应对风格分量表》对云南文山州526名壮族青少年进行问卷调查。调查结果显示,小五、初一是壮族青少年应对风格发展的关键期;面临应激源时,女性更多的采用行为生理、躲避等行为,男性更多的采用解决问题;独生子女以情绪发泄、寻求帮助为主,非独生子女以解决问题为主;家庭人均月收入较高的壮族青少年更倾向于采用解决问题、情绪表达、理智合理等应对行为。
- 王馨印义炯
- 关键词：壮族青少年
- 边疆高校学生应对方式调查分析
- 2013年
- 目的以保山学院、文山学院、红河学院三所边疆高校为例,调查边疆高校在校学生的应对方式.方法采用肖计划等编制的应对方式问卷对三所大学820名学生问卷调查.结果大一、大二学生多采用不成熟型应对方式,大三、大四学生多采用成熟型应对方式;男生比女生多采用成熟型应对方式;独生子女比非独生子女多采用成熟型应对方式.
- 王馨夏古华
- 关键词：大学生
