公共文化服务平台

共 8 条记录，以下是 1-8

全选清除导出

排序方式：

基于职业素养的药事管理与法规实践教学创新: 2021年; 药事管理与法规是药学类专业的核心课程,在专业人才培养过程中占有重要地位。高职教育不仅应重视学生职业技能的培育,更要高度融合学生职业素养的培养。文章从课程标准、实训教材、教学方法、评价方式等方面入手,探讨如何将职业素养培养融入药事管理与法规实践教学中。; 王琼珺马婧刘舜慧蔡扬帆李敏湘杨彩媚; 关键词：药事管理与法规实践教学

桃红四物缓释片中总黄酮的提取工艺研究: 2009年; 用乙醇加热回流提取技术提取桃红四物中的主要有效成份黄酮,是制备桃红四物缓释片关键步骤之一,现采用正交试验法设计试验工艺,获取提取的最佳工艺条件。实验结果表明,最佳提取工艺为:20倍量85%乙醇,加热回流提取2hr。此工艺可用于生产中提取桃红四物中总黄酮。; 王琼珺王二丽刘舜慧马婧林向前; 关键词：正交试验

药物制剂技术模块化教学设计与实践被引量：1: 2022年; 随着制剂新技术、新工艺、新剂型不断涌现,有些中药传统剂型及其制备方法受到冲击。为使其更好地保护、继承和发展,本文项目教学方式对教学内容优化重构,将原课程体系重构为“传承-发展-创新”三大主题模块,对传统剂型模块进行教学设计、开展实践活动,并丰富教学评价方式,以期为药物制剂技术课程的教学改革与创新提供参考和借鉴。; 刘舜慧王琼珺马婧; 关键词：药物制剂技术模块化教学设计

药学服务社区化需求的调研与分析被引量：5: 2019年; 目的:通过对芗城区社会药学服务现状的调查,分析居民对药学服务社区化的需求情况。方法:以漳州市芗城区多个小区的居民为调查对象,以问卷调查的形式展开调研。结果:居民对药学服务知晓率低,药店实施药学服务不足。结论:居民对药学服务社区化持高度赞同;对于药学工作者应提高自身专业素养,为提高居民合理用药水平而努力。; 刘舜慧王琼珺马婧; 关键词：药学服务社区化药师

松茸多糖抑制高脂诱导的小鼠2型糖尿病机制研究被引量：3: 2020年; 目的:探讨松茸多糖(TMP)对小鼠2型糖尿病(T2DM)模型的干预作用,阐明TMP抗T2DM的作用机制。方法:利用超声-微波协同萃取法对松茸子实体提取物进行萃取得到TMP。采用高脂饮食诱导构建小鼠T2DM模型。将T2DM小鼠随机分为模型组(HFG组)、罗格列酮阳性对照组(Rosi组)、TMP低剂量组(TMP1组)和TMP高剂量组(TMP2组)。HFG组给予生理盐水灌胃,Rosi组给予罗格列酮灌胃,TMP1组和TMP2组给予TMP灌胃。采用实时荧光定量聚合酶链反应(qPCR)和Western Blot法检测小鼠肝组织中磷酸烯醇丙酮酸羧激酶(PEPCK)和葡萄糖-6-磷酸酶(G-6-Pase)的表达,采用Western blot法检测小鼠肝组织中腺苷酸活化蛋白激酶(AMPK)的表达。结果:与HFG组比较,TMP可显著降低T2DM小鼠体重和空腹血糖(P<0.01);TMP可使T2DM小鼠肝组织中PEPCK和G-6-Pase的m RNA和蛋白表达水平明显降低(P<0.01);TMP可显著提高T2DM小鼠肝组织中AMPK蛋白的磷酸化水平。结论:TMP可能通过促进肝脏AMPK的磷酸化,抑制PEPCK和G-6-Pase的表达,进而抑制肝脏糖异生,发挥抗T2DM的作用。; 马婧林箐吴尤佳房立平; 关键词：2型糖尿病糖异生 PEPCK AMPK

《药物制剂技术》线上线下混合式教学模式的探索与实践: 2022年; 《药物制剂技术》为高职药学专业群的专业核心课程,也是国家职业资格执业药师考试的主要考核内容。文章以《药物制剂技术》课程为例,创新教学方法和教学手段,丰富课程内涵建设,实现教学模式的共享开放,交互协作,探讨课内课外、线上线下多维立体化教学模式的效果。; 马婧王琼珺刘舜慧; 关键词：药物制剂技术教学模式混合式教学

中药专业“订单式”人才培养模式的研究与实践被引量：6: 2009年; "订单式"人才培养模式是高职教育适应市场需求和改革趋势而发展的新型人才培养模式,校企合作共同制订培养方案、进行教学考核、提高学生素质、承担培养风险等是"订单式"人才培养模式的根本路径。; 郭素华王二丽马婧陈美燕; 关键词：高等职业教育校企合作

中药制剂技术课程分层教学的设计与开展: 2022年; 中药制剂技术是高职院校中药专业的核心课程,是执业药师、职称等考试的主要考核内容。面对生源多元化的学生群体,采取分层教学的培养模式刻不容缓。文章在学情调研分析的基础上,从中药制剂技术课程的教学目标精准化、教学内容分层化、教学手段多样化、教学评价多元化等方面进行探索实践,以期提升教学质量,为专业人才培养方案制订提供参考。; 刘舜慧王琼珺马婧; 关键词：分层教学中药制剂技术高职

全选清除导出

共1页<1>

马婧