刘宇松
- 作品数：22 被引量：32H指数：3
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- 浅论提高学生隐喻语言能力的策略
- 2013年
- 隐喻是英语中常见的一种修辞格,隐喻能使学生用一种概念来领会另一概念。在英语教学中,通过对英汉隐喻的对比分析,让学生认识隐喻的文化差异性;通过对一词多义的认知分析,让学生认识隐喻的普遍存在性;通过对文章中的隐喻认知分析,让学生认识隐喻的系统性等都是提高学生隐喻语言能力的策略。
- 蔡朝晖刘宇松陈清
- 关键词：隐喻理论英语教学语言能力隐喻思维
- 基于社会语言学视阈看语言模因“中国梦”被引量：3
- 2013年
- 语言模因体现了语言传播与话语流传的规律,语言本身是一种模因,且是模因传播的载体。2012年12月以来,语言模因"中国梦"一词由进入官方语言,而一跃成为各大媒体的热议词并广泛传播,这既是一种语言现象,更是一种社会现象。对语言模因"中国梦"的研究极具社会文化价值与语言学价值。因为其内涵极富中国特色,又紧跟时代步伐,体现了中国当今的社会心理与精神文化。本文基于社会语言学视阈,探析"中国梦"的内涵与时代特征,试图阐释语言模因"中国梦"被广泛传播的原因,及其与社会政治、经济、文化和社会心理等之间密不可分的关系,以期深入了解语言的变化与社会共变的规律。
- 刘宇松蔡朝晖
- 关键词：中国梦语言模因社会语言学语言变异
- 隐喻能力的培养与大学英语教学被引量：10
- 2013年
- 隐喻能力是学生熟练使用英语的标志。在大学英语教学中重视学生隐喻能力的培养,强调英语教学中隐喻能力的培养应从隐喻思维能力的培养、隐喻与写作教学、阅读教学、文化教学及翻译教学等方面着手,引领学生识别汉英两种语言在认知方式上的异同,将提高英语学习者运用语言的综合能力。
- 蔡朝晖刘宇松
- 关键词：隐喻隐喻能力大学英语教学
- 语言模因与大学英语教学
- 2013年
- 模因是文化信息存在和传播的一种状态,语言模因是一种文化传播单位,通过有创新地模仿而让新知识、新概念等得到复制与传播。语言模因既促进了语言的传播与文化的进步,也对大学英语教学提供了一些新途径:在教授词汇和句型时利用语言模因的特点,即基因型模因与表现型模因,培养学生对语言模因的敏感度,掌握语言模因的规律,丰富语料储备,从而加强语言模因运用能力,可望有效提高大学英语教学中阅读教学、写作教学与口语教学等各教学环节的质量。
- 蔡朝晖刘宇松陈清
- 关键词：语言模因阅读教学写作教学口语教学
- 概念隐喻与大学英语教学
- 2013年
- 隐喻能使人们用一种事物体验或理解另一事物,概念隐喻是一种语言现象,更是一种思维方式。概念隐喻在英语的构篇、构句与构词方面功能显著,将概念隐喻应用于大学英语教学,能有效提高教学质量。
- 蔡朝晖刘宇松
- 关键词：概念隐喻阅读教学写作教学词汇教学
- 奈达翻译理论探析
- 尤金·奈达博士是当代西方最著名的翻译理论家和语言学家之一。为了把握奈达翻译理论精髓与本质，我们有必要对奈达翻译理论进行更为详尽而系统的研究。为此，本文作者想在前人对奈达现象研究的基础上提出自己对这一现象的看法，也许有助于...
- 刘宇松
- 关键词：翻译研究当代翻译理论西方翻译理论奈达翻译理论
- 文献传递
- 模因论与大学英语词汇教学研究
- 2014年
- 模因是文化传播的基本单位,是文化进化过程中的至关重要的因素。模仿复制是模因理论的核心观念。以语言模因论为视角,从重新认识诵记在词汇学习中的合法地位,重视词义之间的关联性,关注词汇的文化底蕴,加强词汇习得后运用的指导,善于借助强模因进行词汇教学五个方面探究模因理论对大学英语词汇教学的启示,有助于提升英语词汇教学水平。
- 刘宇松
- 关键词：模因词汇英语教学
- 模因论视角下的网络语言变异研究
- 2014年
- 网络语言是网民在网络社区通用的一种语言变体。模因论是阐释语言现象的新理论。语言是模因的载体之一,模因也被寓于语言之中。以模因论为视角,通过某一谐音模因进行构造、借用外来语言模因仿造、直接使用某一方言模因进行构造、缩略模因进行构造网络词;用标点符号的"超常"书写,忽略大小写规则;以固定句式去诠释不同的内容解读网络语言的变异,为研究网络语言创新了方法与思路。
- 刘宇松
- 关键词：网络语言模因论
- 模因论在大学英语口译教学中的应用被引量：4
- 2014年
- 将模因论运用到大学英语口译教学,可以从中发现模因传播的四个阶段与口译的过程非常相似,模因传播的四个阶段周而复始,符合口译能力培养发展的规律。以模因论为基础,分析探讨其在英语口译教学中的作用,可以帮助教师采取更有效教学方式提高学生的口译能力。
- 刘宇松
- 关键词：模因论英语口译大学英语教学
- 语言模因与大学英语口语教学被引量：2
- 2013年
- Dawkins根据进化论提出了语言模因论,揭开了语言发展规律:通过模仿让新信息、新思想等得到复制与传播。将表现型语言模因与基因型语言模因融入大学英语口语教学,培养学生的语言模因思维,扩大语言材料的储存,能促进学生口语表达能力的提高。
- 蔡朝晖刘宇松
- 关键词：语言模因口语教学
