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姜文霞

作品数：17 被引量：113H指数：6
供职机构：同济大学医学院更多>>
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合作作者

文献类型

  • 16篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 15篇医药卫生
  • 2篇文化科学
  • 1篇生物学

主题

  • 4篇肿瘤
  • 3篇胆囊
  • 3篇整合课程
  • 3篇细胞
  • 3篇免疫
  • 3篇结肠
  • 3篇结肠炎
  • 3篇课程
  • 3篇溃疡
  • 3篇溃疡性
  • 3篇溃疡性结肠炎
  • 3篇KAI1
  • 2篇胆囊癌
  • 2篇胆囊肿瘤
  • 2篇血府
  • 2篇血府逐瘀
  • 2篇血管
  • 2篇抑制基因
  • 2篇原发性
  • 2篇原发性胆囊癌

机构

  • 13篇同济大学
  • 10篇同济大学附属...
  • 1篇复旦大学
  • 1篇江苏大学附属...

作者

  • 17篇姜文霞
  • 5篇宋伯根
  • 4篇吕立夏
  • 4篇徐磊
  • 4篇徐国彤
  • 3篇朱韶杰
  • 3篇王晓蕾
  • 3篇王炳芳
  • 3篇方建萍
  • 2篇李铭华
  • 2篇江虹
  • 2篇汤如勇
  • 2篇邵志华
  • 2篇李姣
  • 2篇张炜
  • 2篇杨文卓
  • 2篇郑加麟
  • 2篇王培军
  • 2篇蔡巧玲
  • 2篇曹金凤

传媒

  • 3篇中华医学教育...
  • 2篇第二军医大学...
  • 2篇同济大学学报...
  • 2篇中华医学教育...
  • 1篇中华肿瘤杂志
  • 1篇中国辐射卫生
  • 1篇中华病理学杂...
  • 1篇中华预防医学...
  • 1篇临床与实验病...
  • 1篇第四军医大学...
  • 1篇中国生物化学...
  • 1篇中国中西医结...

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2019
  • 2篇2018
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 2篇2008
  • 2篇2007
  • 2篇2006
  • 3篇2004
共 17 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
基于标准化题库建设的教考分离在《生命科学整合课程》的实践被引量：2
2015年
同济大学医学院将基于标准化题库建设的教考分离引入《生命科学整合课程》。通过建立试题库系统，期末考试由考评中心专职教师负责从试题库中组卷，设定相关的命题和阅卷，实现了教考分离，同时实施平时考核与期末考试相结合的综合成绩评定办法。实践表明，高质量的题库是推进教考分离的有效措施，题库的建设是动态的，长期的，需要实时不断地更新和改进。教考分离在《生命科学整合课程》的初步实践提升了教与学的效果，教风和学风明显改进。
李姣吕立夏姜文霞徐磊蔡巧玲徐国彤
关键词：教考分离标准化考试题库
连续低剂量X线照射对孕鼠子代海马CA1区锥体细胞增殖的影响
2010年
目的探讨孕期连续受低剂量X线照射对子代Sprague-Dawley大鼠海马回1区（CA1）锥体细胞增殖的影响，并揭示造成影响的相关机制。方法确定受孕SD大鼠25只，抽签法随机分为4个实验组（H组、M组、LI组及12组，分别接受0．09mGy／d、0．06mGy／d、0．03mGy／d、0．015mGy／d剂量的X线照射，照射18d，无间隔）及对照组（C组，接受假照射），每组5只，仔鼠分组同孕鼠。通过HE染色、Envision免疫组织化学法及图像处理系统对大鼠海马CA1区锥体细胞形态学进行观测（锥体细胞层次宽度及细胞密度变化）及胞质内细胞外信号反应激酶（ERK）1和（或）ERK2蛋白表达的检测。结果（1）孕期连续受到低剂量X线照射可以促进子代海马CA1区锥体层次宽度的增加，H组、M组、L1组及L2组的锥体层次宽度（像素）分别为129．620±38．491、116．217±1．161、118．343±20．916、122．066±13．036，高于C组（89．797±3．919），差异有统计学意义（F值分别为8．475、33．42、14．395、44．955；p值分别为0．002、0．048、0．030、0．012）；但H组锥体细胞排列稀疏、松散，单位面积锥体细胞密度低于其他各组（0．1249±0．0246），差异有统计学意义（F值为4．466，P值为0．017）。（2）L1组、L2组大鼠海马CAl区ERK1和（或）ERK2阳性细胞平均吸光度值（A值）（0．3082±0．0240、0．3125±0．0412）高于C组（0．2457-t-O．0694），差异有统计学意义（F值分别为4．561、4．103，P值分别为0．044、0．035）；M组及H组阳性细胞A值分别为0．2287±0．0228和0．2326±0．0331，与对照组相比较差异无统计学意义（F值分别为0．326、0．174，P值分别为0．888、0．951）。结论孕期连续受到低剂量X线照射可以促进子代海马CAl区锥体细胞发生增殖性改变，这一作用可能是通过促进细胞内ERK1和（或）ERK2蛋白表达增加来实现的，达到一定剂量时�
张炜王培军姜文霞董宁欣李铭华张静江虹陈双庆高晓龙
关键词：电离SPRAGUE-DAWLEY海马锥体细胞
bcl-2、bax和p53在非小细胞肺癌中的表达被引量：4
2004年
目的　探讨bcl 2、bax和p5 3蛋白与非小细胞肺癌 (non smallcelllungcancer,NSCLC)临床及病理特征的关系。方法　应用免疫组化方法检测 5 5例手术切除NSCLC标本中三种基因蛋白的表达。结果　 5 5例标本中bcl 2蛋白表达率为 5 6 .36 % (31/ 5 5 ) ,bax蛋白表达率为 6 3.6 4 % (35 / 5 5 ) ,p5 3蛋白表达率为 6 5 .4 5 % (36 / 5 5 ) ;bcl 2随分化程度降低而降低 ,p5 3阳性表达率随分化程度降低而升高 ,且两者在高、低分化组间有显著性差异 (P <0 .0 5 ) ;p5 3阳性表达率在淋巴结转移与无淋巴结转移间有显著性差异 (P <0 .0 5 ) ;bax阳性表达率随分化程度降低而降低 ,但高、低分化组间无显著性差异 (P >0 .0 5 ) ;三种基因蛋白阳性表达率与肺癌组织学类型均无显著差异 (P >0 .0 5 ) ;bcl 2和bax与淋巴结转移无明显关系。结论　bcl 2 /bax蛋白与NSCLC发生、发展有关 ,p5 3蛋白与NSCL .C分化程度及预后有关 ,可作为反映NSCLC生物学行为的指标。
姜文霞方建萍樊剑芳
关键词：肺肿瘤免疫组化BCL-2BAXP53
以结果为导向的基础医学整合模块课程的构建与思考被引量：24
2019年
以结果为导向(outcomes based education,OBE)的教育理念为指导,基于在基础医学专业课程教学中,涉及病理学、医学微生物学、医学免疫学等多学科以及人体几乎各器官系统疾病发生机制与转归等主干桥梁专业知识,针对其具有知识点呼应、内容宽泛、与临床紧密联系承上启下的特征,构建了基础医学"损伤、感染、免疫与修复"的全英文模块课程。模块教学从知识结构出发进行反向课程设计、实施以学生为中心的多元化教与学的教学手段、持续改进教学评价及保障体系。这种教学模式优化了传统学科教学体系和器官系统整合课程体系的不足,进一步提高了医学教育质量,促进了基础医学的建设,推进了医学教育国际化进程,为国家培养了更多能够适应未来全球发展所需的医学专业人才。
姜文霞余莉陈小平张青锋王飞徐晓娟尹岚葛艳徐新东安毛毛
关键词：整合课程
血府逐瘀汤对大鼠溃疡性结肠炎模型的治疗作用及其机制研究
目的:观察血府逐瘀汤(PTX)对大鼠溃疡性结肠炎(UC)模型的治疗作用。探讨血栓及血栓前状态(PTS)在溃疡性结肠炎发病中的作用和血府逐瘀汤作用机制。方法:用2,4,6—三硝基苯磺酸(TNBS)造大鼠溃疡性结肠炎模型,将...
王炳芳姜文霞王晓蕾朱韶杰陈锡美
文献传递
基于云班课的研究生医学分子生物学文献阅读与讨论教学模式的整合与评价被引量：7
2022年
研究生教育注重培养学生的科学研究和创新能力。文献阅读与讨论(literature reading and discussion,LRD)对研究生创新思维和批判性思维的培养发挥积极的作用。然而,在传统的分子生物学课堂上,如何有效地实施大规模的集体LRD是一个巨大的挑战。云班课是一款专门针对教学而设计的免费移动教学APP,具有强大的人机交互功能。在本研究中,基于云班课app的LRD被引入到研究生医学分子生物学课程中,并在云班课建立仅限于上课学生的私人在线讨论板(private online discussion board,PODB)。PODB建立了一种学生社区意识,是组织和促进大课堂讨论的有效方法。LRD中的小组学习有助于学生理解文献,并促进学生间的合作和讨论。总之,本研究表明,基于云班课的LRD有助于提高学生的学习效果。云班课中学生的学习风格与参与度、满意度和学习成绩之间的关系值仍需要进一步研究。
高芙蓉史秀娟姜文霞李姣许洁贾松徐磊李思光徐国彤吕立夏
低剂量X射线照射孕鼠后对其仔鼠生长发育的影响被引量：2
2009年
目的研究不同低剂量X射线照射孕期SD大鼠后对其仔鼠生长发育的不同影响。方法建立受不同低剂量率组X射线照射的孕SD大鼠模型,对出生的仔鼠进行一般神经体格发育的检测。结果结果表明0.015mGy/ d及0.03mGy/d两个低剂量率,对仔鼠的神经体格发育具有不同程度的生长促进作用;0.06mGy/d的受照射剂量率对仔鼠的生长发育没有明显的影响,而接受0.09mGy/d的受照射剂量率对仔鼠的生长发育呈现出一定的阻碍作用。结论出生前宫内受到低剂量X射线照射对仔鼠的生长发育具有一定的促进作用,随着受照射X射线剂量的增加,这种兴奋作用减弱并对仔鼠的生长发育呈现出一定的阻碍作用。
张炜王培军李铭华姜文霞张静江虹
关键词：生长发育
临床医学专业基础医学课程体系的建设与实践被引量：11
2018年
同济大学医学院坚持“以学生为本，以学生发展为中心”的教育理念，构建了临床医学专业基础医学课程体系。整合基础医学课程，全程采用基于问题学习教学方法；加强“早临床”内涵建设，全程贯穿医学人文教育；科教协同，顶层设计实践教学，与科研能力训练密切结合。配合国家执业医师考试改革，结合基础整合课程进行双语教材编写，扎实推进卓越医师培养，取得一定的成效。
吕立夏姜文霞邵志华李玉娴曹金凤蔡巧玲杨文卓徐磊徐国彤郑加麟章小清
关键词：临床医学专业基础医学课程整合课程基于问题学习
胆囊腺癌中nm23和KAI1的表达及其临床意义被引量：1
2008年
目的探讨肿瘤转移抑制基因nm23和KAI1在胆囊腺癌中的表达及其临床意义。方法收集31例胆囊腺癌患者的病理石蜡标本和临床病理资料，将标本连续切片进行免疫组化染色，检测nm23、KAI1的表达。所有患者随访3年。结果31例患者中，nm23阳性表达22例（71．0％），KAI1阳性表达19例（61．3％）。早期与中晚期患者的nm23和KAI1阳性表达率差异均有统计学意义（P确切=0．0051，P确切=0．0084），且两基因阳性率与临床分期呈负相关（P趋势=0．0047，P趋势=0．0058）。高、中、低分化胆囊腺癌的nm23和KAI1阳性表达率差异均有统计学意义（P确切=0．0328，P确切=0．0020），且两基因阳性率与组织学分级呈正相关（P趋势=0．0086，P趋势=0．O006）。术后3年，存活（17例）与死亡者（14例）的nm23和KAI1阳性表达率差异均有统计学意义（P确切=0．0038，P确切=0．0001），存活者中两基因均表达阳性15例，而死亡者中两基因均表达阴性7例（P确日=0．0005）。结论nm23和KAI1蛋白表达与胆囊腺癌的临床分期呈负相关，与组织学分级呈正相关。nm23和KAI1蛋白高表达预示胆囊腺癌患者预后较好，并且两基因有协同作用。
姜文霞宋伯根汤如勇方建萍
关键词：胆囊肿瘤NM23KAI1免疫组织化学
缺血和血管活性物质对肾脏Na^+,K^+-ATP酶活性的影响被引量：5
2004年
目的 :研究缺血、血管活性物质对肾脏 Na+ ,K+ - ATP酶活性的作用。方法 :选用 SD大鼠 ,用左肾动脉灌注法制备肾缺血模型。按左肾动脉处理性质不同分以下 7组 :(1 )正常组 (n=7) ;(2 ) 6 0 m in钳夹组 (n=5 ) ;(3)去甲肾上腺素 (NE)灌注组 (n=5 ) ;(4 ) NE加酚妥拉明 (PH)灌注组 (n=5 ) ;(5 )内皮素 (ET)灌注组 (n=7) ;(6 ) ET+PH灌注组 (n=7) ;(7)吲哚美辛 (IND)静脉注射加 ET灌注组 (n=7)。术中监测动物血压 ,术后迅速取肾组织制备匀浆 ,测定 Na+ ,K+ - ATP酶活性 (μmol· mg- 1 · h- 1 )。 结果 :实验中系统血压无大变化。正常组动物左右肾 Na+ ,K+ - ATP酶活性无差别 (4 .1 8± 1 .4 1 vs3.6 3± 1 .2 2 ,P>0 .0 5 ) ;钳夹左肾动脉6 0 min,其左肾酶活性较对侧明显下降 (1 .96± 0 .4 2 vs5 .33± 0 .77,P<0 .0 0 1 ) ;左肾动脉灌注 NE,左肾酶活力明显下降 (2 .5 9±0 .4 9vs3.73± 0 .81 ,P<0 .0 5 ) ;而 NE与 PH同时左肾动脉灌注时 ,酶活性无改变 (3.80± 0 .4 0 vs3.70± 0 .5 2 ,P>0 .0 5 ) ;左肾灌注 ET处理侧酶活性显著降低 (2 .35± 1 .0 5 vs3.6 0± 0 .99,P<0 .0 5 ) ,ET与 PH同时灌注其结果同 ET组 ,较处理侧酶活性也显著降低 (2 .35± 0 .88vs3.4± 0 .85 ,P<0 .0 1 ) ,ET左肾动脉灌注?
马骏姜文霞王慧芳齐华林林善锬
关键词：血管活性物质酚妥拉明吲哚美辛肾缺血
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