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胡生青

作品数：30 被引量：36H指数：3
供职机构：江苏省江阴市青阳中学更多>>
相关领域：文化科学理学哲学宗教经济管理更多>>

合作作者

文献类型

  • 27篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 20篇文化科学
  • 11篇理学
  • 2篇哲学宗教
  • 1篇经济管理
  • 1篇环境科学与工...

主题

  • 7篇教学
  • 5篇理教
  • 4篇物理教学
  • 3篇思维
  • 3篇做功
  • 3篇物理模型
  • 3篇理学
  • 3篇课程
  • 2篇带电体
  • 2篇定理
  • 2篇动能定理
  • 2篇知识
  • 2篇思维过程
  • 2篇图景
  • 2篇情景
  • 2篇情境
  • 2篇中学物理
  • 2篇问题情境
  • 2篇物理规律
  • 2篇物理条件

机构

  • 15篇江阴市青阳中...
  • 7篇华东师范大学
  • 5篇江苏省江阴市...
  • 1篇江苏省南菁高...
  • 1篇江阴青阳高级...
  • 1篇江阴市临港新...

作者

  • 28篇胡生青
  • 3篇杭国荣
  • 3篇孙春成
  • 2篇陈刚
  • 1篇王鹤新
  • 1篇顾琦敏
  • 1篇居海军
  • 1篇陈霞
  • 1篇赵永忠
  • 1篇蔡唱

传媒

  • 6篇物理通报
  • 5篇物理教师（高...
  • 5篇物理教学
  • 3篇中学物理
  • 3篇中学物理教学...
  • 1篇数理天地（高...
  • 1篇物理教学探讨...
  • 1篇中学理科（综...
  • 1篇物理教师（初...
  • 1篇试题与研究（...

年份

  • 2篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 7篇2010
  • 4篇2009
  • 9篇2008
  • 4篇2007
共 30 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
于“细微”处现张力
2007年
微元法:将所研究的对象或所涉及的物理过程分割成许多微小的单元,从而将非理想的物理模型变成理想的物理模型,将非线性变化变为线性变化,甚至变为常量。例1 一质量为 M 均匀分布的圆环,其半径为 r,几何轴与水平面垂直。
胡生青
关键词：微元法圆心角劲度系数
物理理论的自洽性检验被引量：2
2010年
自洽性是指一个理论内部各命题之间的无矛盾性，简单地说就是按照自身的逻辑推演，可以证明自己至少不是矛盾或者错误的。自洽性检验是科学理论研究的一个基本方法，是对一个学说、一项工作的最基本的评估。一个不能够满足自洽性的理论或者方法显然是不攻自破的。
胡生青蔡唱
关键词：物理理论逻辑推演矛盾性
从“问题情境”到“物理图景”的关键——建立合理的物理模型被引量：6
2008年
一般的物理习题都是拟题者根据自己头脑中的一个理想化物理模型，结合某些问题情境和物理条件而拟定出来的．解题过程就是还原拟题者物理模型的过程，也就是把实际问题模型化，把具体问题抽象成熟悉的典型物理问题的过程．这种模型化的方法是物理解题中的一种普遍方法．
胡生青陈刚
关键词：物理模型问题情境物理图景物理习题物理条件物理解题
物理教学应培养学生画图处理问题的习惯
2008年
中学物理教学是让学生用几年的时间学完人类在几千年中所积累起来的文明，并掌握进一步学习和工作的技能，因而要借助于书面语言所提供的虚拟情景进行最有效的训练，以利于在最短的时间内掌握知识，发展智能．根据情景的文字描述，正确画出情景图，更容易使学生从处于虚拟的物理情景之中走出来，以便能更好地处理虚拟的物理情境题．
杭国荣胡生青
关键词：中学物理教学画图书面语言文字描述物理情景时间学
从“问题情境”到“物理图景”的关键——建立合理的物理模型被引量：3
2008年
一般的物理习题都是命题者根据自己头脑中的一个理想化物理模型，结合某些问题情境和物理条件而拟定出来的，解题过程就是还原命题者物理模型的过程，也就是把实际问题模型化，把具体问题抽象成熟悉的典型物理问题，模型化是物理解题中的一种普遍方法。
胡生青陈刚
关键词：物理模型问题情境物理图物理习题物理条件
谈物理教学中培养学生画图处理问题的习惯被引量：4
2008年
1图形在物理学习中的重要性 心理学研究表明，人的大脑对通过不同渠道对知识的吸收比例是大不相同的：视觉83％、听觉11％、嗅觉3．5％、味觉1％、触觉1．5％．因而可以说，大脑中储存的知识，极大多数是通过视觉和听觉获得的，与视觉有关的“图形信息”占绝对高的比例，物理知识更是如此．因而当遇到物理问题时，若能提供一定量的物理图形，
胡生青杭国荣
关键词：物理教学画图物理知识图形信息物理学习
对位移的匀变速直线运动
2011年
1问题的提出近代力学创始人伽利略相信，自然界是简单的，自然界的规律也是简单的．他从这个信念出发，猜想落体也一定是一种最简单的变速运动，它的速度应该是均匀变化的．但是，速度的变化怎样才算“均匀”呢？
胡生青孙春成
关键词：匀变速直线运动变速运动自然界伽利略创始人
与弹簧相连的联接体的分离条件被引量：2
2009年
1．问题的产生在教学中常遇到与弹簧相连的联接体何处分离问题．有这样一题：如图1所示，光滑水平面上有A、B两个物体，质量分别为mA和mB，mA和一弹簧相连，弹簧的另一端固定在墙上．开始先用作用在B上的水平外力F压缩弹簧，然后撤去外力，问A和B两物体在何处分离？
徐凌峰胡生青
关键词：弹簧
变力做功中的物理思维方法被引量：1
2010年
物理思维方法是物理知识的精髓，是知识转化为能力的桥梁。在教学中，应注重物理思维和物理方法的教育，让学生领会、感悟其中方法，从而活化学生的思维，提高学生的能力，使学生学会学习、学会应用、学会创新。下面就变力做功问题，谈谈解决物理问题常用的思维方法。
居海军胡生青
关键词：物理思维方法变力做功问题知识转化物理方法物理问题
图式理论在高中物理问题解决教学中的应用研究
高中物理课程标准明确规定,要培养学生的分析和解决实际问题的能力。物理问题解决是高中物理教学的一个重要组成部分,教师通过引导学生去探索、解决一个个物理问题,从而达到掌握知识、发展智力、培养能力的教学目标。同时由于物理问题解...
胡生青
关键词：图式教学高中物理
文献传递
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