黄璐璐
- 作品数：5 被引量：8H指数：2
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- 高考生物卷实验题命题特点分析
- 2014年
- 高考各省自主命题后,试题形式呈现多元化的发展,生物卷实验题也不例外。本文以2013年广东、江苏、福建、浙江、四川等省份高考生物卷为例,从考查内容、素材来源、信息呈现形式以及与社会的联系等四个方面研究实验题的命题表达特点。
- 黄璐璐
- 关键词：自主命题
- 高中生物复习课核心概念教学策略研究——以“光合作用”一课为例被引量：5
- 2018年
- 核心概念是学科内容中心的概念性知识,是学科知识的主干部分。生物学是一门实验性科学,生物学科核心概念包含了重要的概念、原理和理论,是学生理解生物学科内容的关键。围绕核心概念的教学可以使碎片化的知识形成整体,更有利于学生的理解和掌握。在高中生物的学习过程中,随着学生认知水平的不断提高,对生物核心概念的理解也不断加深。
- 黄璐璐林建春
- 关键词：生物复习课教学策略光合作用生物学科学科知识
- 学习进阶理论在高中生物学专题复习中的应用——以“遗传的分子基础”专题复习为例
- 2023年
- 根据学习进阶理论与高中生物学课程目标,构建学习进阶概念框架与学习进阶障碍突破路径,设计与实施“遗传的分子基础”专题复习。以猜想激发学生学习兴趣,开启学习进阶。以科学史实验分析培养科学探究能力,进阶关联层级。以模型建构发展科学思维,巧破进阶障碍。以拓展实验提升问题解决能力,进阶系统层级。以综合性阐述提升应用能力,进阶整合层级。以多元评价进行诊断和反思,完善进阶框架。以此探讨学习进阶理论在生物学专题复习中的应用以及对学生理解大概念的重要意义。
- 黄璐璐
- 关键词：学习进阶专题复习高中生物学
- 浅析生物数学模型方法在高中生物教学中的应用被引量：3
- 2010年
- 数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。用符号、公式、图象等数学语言表现生物学现象、特征和状况的方法称为生物数学模型方法。《普通高中生物课程标准》适应时代发展的需要,要求学生能够领悟建立数学模型等科学方法及其在科学研究中的应用。
- 黄璐璐
- 关键词：生物教学生物课程标准数学形式数学语言
- 在论证式教学中发展学生的批判性思维——以“转基因产品的安全性”教学为例
- 2022年
- 以“转基因产品的安全性”教学为例,应用“质疑-辨析-推论”等论证式教学策略,引导学生分析网上关于转基因生物安全性的言论、转基因食品安全性及转基因生物的环境安全问题,促进学生提高批判性思维倾向与批判性思维能力。
- 黄璐璐
- 关键词：论证式教学批判性思维转基因安全性
