丁云华
- 作品数：27 被引量：110H指数：5
- 供职机构：嘉应学院更多>>
- 发文基金：广东省哲学社会科学规划项目新世纪高等教育教学改革工程广东省高校人文社科研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 地方高校教师专业发展实践探索被引量：1
- 2013年
- 教师专业化是提高教育质量的核心因素,是教育改革的聚焦点之一,许多国家都积极采取相应的措施将本国教师专业化提高到前所未有的高度。为了有效促进学校在职教师的专业发展,提高本校教师专业发展水平,嘉应学院从组织管理、制度保障、平台搭建、文化引领等方面进行了深入的探索,包括:在广东省内高校中率先成立教师专业发展中心,重视新教师以及中青年骨干教师的培养,举行专项研修或培训,加强对外交流与合作以及营造良好的教师文化氛围等。
- 丁云华杜德栎
- 关键词：地方高校教师专业发展
- 综合性大学教师教育的发展历程及其走向被引量：1
- 2012年
- 综合性大学参与教师教育不仅是国际教师教育发展的趋势,也是我国教师教育深入改革发展的必然要求。我们可通过分析综合性大学举办教师教育的发展历程以及当今教师教育的发展趋势,探讨综合性大学在参与教师教育过程中的策略。
- 丁云华刘铁
- 关键词：教师教育
- 基于翻转课堂理念的O2O教学模式与管理机制探索
- 基于翻转课堂理念的O2O教学模式将在线教育和线下教育有机地结合起来，集合了翻转课堂的优势以及O2O商业模式中线上与线下相结合的特点，体现了"互联网+"时代信息技术与教育教学的深度融合，是对传统教育模式...
- 丁云华
- 美、英两国研究生教育外部质量保障的分析与借鉴被引量：4
- 2011年
- 通过对美、英两国研究生教育及其外部质量保障历史的梳理,比较分析了两国研究生教育外部质量保障的特点,以期为建立和完善我国研究生教育外部质量保障体系提供借鉴,促进我国研究生教育的可持续发展。
- 丁云华
- 美英研究生教育外部质量保障的分析与借鉴被引量：3
- 2012年
- 通过对美、英两国研究生教育及其外部质量保障的历史进行梳理发现,英、美两国研究生教育外部质量保障存在一些共同点,但由于两国经济、政治、文化的差异,二者的发展历程、保障目的、保障机构、质量标准、参加评估的意愿度、评估针对性和外部保障地位有所不同。通过分析比较英、美两国研究生教育外部质量保障的特点,从而为建立和完善我国研究生教育外部质量保障体系提供了一定保障和借鉴:要处理好研究生教育质量的个适性、内适性以及外适性的关系;终结性评估和过程性评估要相结合;政府管理职能从直接性、事务性的管理向间接性、宏观性的管理转变;积极支持和利用非政府性的民间评估机构和组织;建立与国际接轨的研究生教育认证制度;将全面质量管理理论应用到评估过程中。
- 丁云华
- 关键词：研究生教育外部质量保障
- 基于翻转课堂理念的O2O教学模式与管理机制探索被引量：61
- 2016年
- 基于翻转课堂理念的O2O教学模式将在线教育和线下教育有机地结合起来,集合了翻转课堂的优势以及O2O商业模式中线上与线下相结合的特点,体现了"互联网+"时代信息技术与教育教学的深度融合,是对传统教育模式的革新,将会为高等教育带来新的前景。高校管理者需从信息化学习环境的建设、优质教育资源的整合与共享、试点课程或专业的选择、教学团队的组建、教学方法的转变、教学管理方式的创新等多方面进行顶层设计以促进O2O教学模式的发展。
- 丁云华
- 关键词：O2O教学模式
- “双一流”背景下部委属高校与地方高校的协同发展——政策研究的视角被引量：6
- 2018年
- 部委属高校与地方高校的协同发展是建设一流高等教育体系和高等教育强国的必由之路,是"双一流"建设的应有之义。政府的顶层设计至关重要,需要我们从政策研究的视角去思考如何更好地促进二者的协同发展。我国部委属高校与地方高校协同发展中存在的问题表现在:将协同等同于趋同;相对于部委属高校,地方高校发展受诸多限制,这在办学经费、科研经费和科研项目申报、人才引进、招生和就业等方面均有体现。造成二者不协同发展的政策原因有政策不合理、政策执行不到位与政策缺失。在"双一流"建设背景下,为了更好地促进部委属高校与地方高校的协同发展,需要采取系统政策思维,改革拨款体制,加强对地方政府投入的监管;分类管理;建立科学评价体系;建立退出机制,实施动态管理;深化高校招生制度改革;规范人才流动,避免人才恶性竞争。地方高校要正确领会"双一流"精神,要有创"双一流"的勇气。
- 李斌琴彭旭丁云华
- 关键词：地方高校
- 高校组织中权变型领导的“何以必要”与“如何可能”
- 有效的领导者对组织的发展至关重要。在高校内、外部环境不断变化的今天,培养权变型领导可以有效应对不确定条件,充分激发下属的潜能,引领组织顺利渡过各个发展阶段,从而实现组织持续、健康、稳定的发展。高校组织要培养权变型领导,必...
- 丁云华胡中锋
- 激励理论视角下的高校教师职业生涯发展策略被引量：7
- 2016年
- 一个高校教师的成长和发展对于教师个人及高校组织发展具有重要的意义。从现有的研究来看,许多高校采取了一系列的激励措施以维持教师的积极行为,但是仍然存在不少问题有待改进。在了解教师职业生涯发展阶段的划分及特征的基础上,借鉴管理学中的激励理论制定合理的高校教师职业生涯发展激励机制具有重要的意义。
- 丁云华张爱红
- 关键词：高校教师职业生涯发展
- 高校教师培训:从“他训”走向“自训”被引量：6
- 2013年
- 从高校教师培训的发展趋势来看,高校教师培训在解决"他训"问题的同时,更应注重"自训",从"他训"走向"自训",调动高校教师自主学习的积极性,点燃高校教师自我发展的激情。
- 丁云华范远波
- 关键词：高校教师培训
