张爱红
- 作品数：21 被引量：64H指数：5
- 供职机构：嘉应学院教育科学学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”规划课题广东省高等教育教学改革项目广东省哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 教师职前培养策略的实施被引量：2
- 2003年
- 张爱红
- 关键词：教师培训职前培训高等师范教育课程结构
- 师范生合作的现状调查研究——以嘉应学院小学教育专业为例被引量：1
- 2018年
- 以嘉应学院小学教育专业为个案,采用问卷调查的方法,调查师范生的合作意识、合作的开展情况、合作效果的现状,在对当前师范生开展合作存在的问题及其原因进行分析的基础上,提出师范生有效合作的建议。
- 张爱红卢小洁
- 关键词：师范生
- 激励理论视角下的高校教师职业生涯发展策略被引量：7
- 2016年
- 一个高校教师的成长和发展对于教师个人及高校组织发展具有重要的意义。从现有的研究来看,许多高校采取了一系列的激励措施以维持教师的积极行为,但是仍然存在不少问题有待改进。在了解教师职业生涯发展阶段的划分及特征的基础上,借鉴管理学中的激励理论制定合理的高校教师职业生涯发展激励机制具有重要的意义。
- 丁云华张爱红
- 关键词：高校教师职业生涯发展
- 教师专业发展呼唤积极进取的专业精神被引量：1
- 2004年
- 积极进取是新手教师向专家型教师成长的必要的主观条件 ,也是新手教师成为专家型教师的必然选择。本文针对目前存在的教师没有正确理解自身与教育改革的关系、缺乏敢于冒尖敢于进取的职业态度、师范生择教意愿影响教师积极进取精神形成的现象 。
- 张爱红
- 关键词：教师积极进取
- 教师职业群体文化与教师专业发展被引量：4
- 2004年
- 张爱红
- 关键词：群体文化教学文化知识能力结构教育思维
- 当前教师在职培训存在的问题及对策被引量：4
- 2004年
- 张爱红
- 关键词：教师在职培训教材建设
- 教师职业群体文化与教师专业发展被引量：7
- 2004年
- 在任职阶段,教师职业群体文化是影响教师个体专业发展的重要因素。本文针对目前存在 于教师群体文化中不利于专业发展的现象,提出要倡导选取的专业精神,建立共同教学文化,重视专业发展 中的人文关怀,并在此基础上呼吁社会、学校、教师共同为教师专业发展创建健康的教师群体文化。
- 张爱红
- 关键词：教师教学文化
- 中小学教师专业发展障碍探析被引量：8
- 2002年
- 张爱红
- 关键词：教师职业职前培养在职培训激励机制
- 论教育接受过程:以生为本与教师角色行为
- 2008年
- 高等教育要以学生为本位的价值意义,这已是不需论证的问题,重要的是在教育中实现以学生为根本。从理论与实践的双重角度,以学生为本位的主要领域是在教育全过程的接受过程,矛盾的主要方面关键在教师行为。以学生为本位的主题语句,是教育接受过程以生为本的教师角色行为选择。
- 尹玉英张爱红
- 关键词：教育以学生为本教师角色
- 教师成为研究者的内部障碍与突破
- 2011年
- "让教师成为研究者"的目标的实现需要具备内外部条件,假如条件不具备则变成阻碍教师成为研究者的障碍。本文分析了中小学教师成为研究者的内部保障条件,以期从解决内部障碍问题,寻求教师成为研究者的解决思路。
- 张爱红
- 关键词：教师
