何淼波
- 作品数：7 被引量：25H指数：3
- 供职机构：上海海事大学外国语学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学更多>>
- 双语文化教学与人文素质培养
- 2004年
- 从推进双语文化教学的角度分析了实施双语文化教学对理工科学生人文素质培养的重要意义;通过论述双语文化教学的意义、实行双语文化教学的可行性和对双语文化教学内容的建议,指出教育是促进人的全面发展的活动。
- 何淼波
- 关键词：人文素质全人教育
- 叙述含义——小说语用分析新视角被引量：4
- 2004年
- 依据美国哲学家格赖斯的会话含义理论,会话如果违反了合作原则,则会产生字面意义之外的会话含义。这一原则运用于小说分析,即如果叙述者(作者)违反了合作原则,同样会产生比文字本身更多的含义,这种含义叫叙述含义。叙述含义具有不可分离性、可推测性、多样性等特点。运用叙述含义分析小说,有助于探讨小说的结构和主题。这种方法从语用学角度为文学分析提供了一个新视角。
- 何淼波
- 关键词：小说分析方法
- 艾丽丝·蒙罗小说中的叙事结构被引量：14
- 2001年
- 本文从两个方面探讨艾丽丝·蒙罗小说的叙事结构故事 :抽象的叙事结构和具体的叙事结构。前者是指潜在的、可资分析的、能够生成众多叙事作品的普遍结构 ,法国叙事学家布雷蒙提出“逻辑说” ,叙事学家格雷玛斯则从语义学的角度 ,提出了“角色模式” ;后者是指叙事作品中的情节的安排 ,从故事时间与叙事时间的关系 ,其小说的叙事结构可分为三种 ,即对比结构。
- 刘秀杰何淼波
- 关键词：艾丽丝·蒙罗小说叙事结构叙事时间故事时间
- 大学生汉译英及写作中词汇错误研究被引量：3
- 2009年
- 词汇学习作为语言学习中的一个重要环节,其重要性胜过语法学习,尤其在学习的中高级阶段。然而,从某种程度上讲,词汇教学并未达到应有的效果。以上海海事大学航海和轮机两个非英语专业学生的翻译及习作为样本,通过统计和分析其中出现的词汇错误,试图解决三个问题:(1)确定学生在汉译英及作文中所犯词汇错误的类型和比例;(2)分析错误的根源;(3)评价词汇错误的严重程度。研究表明,学生的词汇错误主要以词义混淆和词汇搭配最为典型。因此,建议在教学中尝试利用语境法及词汇法等教学手段,提高非英语专业的学生在汉译英和写作中词汇运用的准确性和流利性。
- 史菊桂何淼波
- 关键词：大学英语教学词汇错误词汇教学
- 叙事文体语篇的理解与回述的普遍性图示被引量：4
- 2004年
- 本篇从认知语言学出发 ,运用图示理论对叙事语篇的理解和自由回述进行分析 ,用对比和量化的研究方法对提出的 3个假设进行验证 ,试图对巴特列 (Bartlett,1 93 2 )的图示理论在不同文化中的普遍性进行验证和探讨。
- 暴丽颖何淼波
- 关键词：语篇
- 任务设计对二语习得的影响被引量：1
- 2007年
- 从任务教学法产生到蓬勃发展的今天,研究者对任务的定义、任务内容的选择、任务单位的划分、任务难度的确定及任务难度对二语习得的影响持有不同的观点。本文在综合了具有代表性的理论研究和实证研究之后,建议用客观的眼光去看待所有的结论,并结合学习者实际,选择合适的任务内容和任务难度,从而促进学习者中介于的发展、推动二语习得的进程。
- 暴丽颖何淼波
- 关键词：二语习得
