尹雪艳
- 作品数：20 被引量：46H指数：3
- 供职机构：广东外语外贸大学南国商学院更多>>
- 发文基金：广东省教育科学“十二五”规划项目广东省哲学社会科学“十二五”规划项目广东省高等教育教学改革项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学经济管理轻工技术与工程更多>>
- 基于语言经济学的商务英语实践教学探讨被引量：16
- 2013年
- 实践教学是培养商务英语专业学生应用技能的重要手段。研究表明,目前我国商务英语实践教学存在诸多问题,如复合型、"双师型"教师匮乏,实践教学体系滞后和流于形式。商务英语作为一门语言,具有经济学性质。以广交会等大型交易会为平台,单项模拟训练———综合技能模拟训练———顶岗实习这一商务英语实践教学模式能充分体现商务英语价值、效用、费用和效益等经济学特征,对克服商务英语实践教学形式主义,培养具有国际视野的复合型、应用型商务英语专业人才能起到积极作用。
- 尹雪艳
- 关键词：语言经济学实践教学
- 从马斯洛理论看独立学院教师队伍建设——以大学英语教师为例
- 2012年
- 独立学院的发展离不开优秀的教学团队。本课题组对广东三所独立学院大学英语教师进行问卷调查及录音访谈,结合马斯洛需要层次理论,分析独立学院教师主流想法,比如对福利待遇、考核制度等的看法。本研究提出的稳定和发展英语教师队伍的对策既可为民办高校所用,也可为普通公立高校所借鉴。
- 王丽锦尹雪艳余志华
- 关键词：调查问卷马斯洛理论
- 语言经济学视阈下商务英语实践教学体系建构
- 2014年
- 实践教学是人才培养的重要内容。以语言经济学视角,探究商务英语有效实践教学模式,是一个相对新颖的研究方向。商务英语具有价值和效用、费用和效益等经济学属性。针对国内商务英语实践教学"形式主义"的诟病,应建构以大型交易会为平台,"单项模拟训练—综合技能模拟训练—顶岗实习"为核心的实践教学体系。这一体系符合语言经济学规律,对克服实践教学"形式主义"有借鉴意义。
- 尹雪艳
- 关键词：语言经济学实践教学体系
- “商务”依托下元认知对CPT人才创新“利基”效应实证研究
- 2015年
- 元认知是主体对自身认知加工过程的自我觉察、评价和调节,具有价值和效用、费用和效益等经济学属性,是一种重要的人力资本。元认知力越强,语言水平越高,二者呈显著正相关,"商务"依托下元认知对商务英语CPT人才创新具有显性"利基"效应。
- 尹雪艳李晓珍
- 关键词：元认知人力资本
- 新学科背景下商务英语翻译研究热点及趋势被引量：10
- 2014年
- 本文以2003-2012年十年中国内核心期刊为研究对象,对文章的篇名和摘要进行关键词词频统计,对比商务英语学科前后商务英语翻译研究热点。重点回答了以下三个问题:1.商务英语翻译研究最关注的热点是什么?2.商务英语学科前后关注的热点有无变化?3.商务英语翻译研究的发展趋势是什么?本研究对商务英语翻译研究有一定参考价值。
- 尹雪艳
- 关键词：商务英语翻译
- 商务英语专业课程设置现状、问题及对策被引量：5
- 2014年
- 培养高素质的应用型人才,需要构建与其人才培养目标相适应的课程体系。因此,课题组对高校的商务英语专业学生开展问卷调查。结果显示,43.43%的学生对商务英语课程设置不满意,原因是现行的商务英语设置存在两大主要问题:重理论,轻实践;重语言课程,轻商务英语理论课程和商务实践课程。"嵌入式"教学是解决这一问题的有效路径。该调查对应用型商务英语人才的培养有积极意义。
- 钟佩珍尹雪艳
- 关键词：商务英语课程设置
- 商务英语能力需求调查研究——以澄海玩具市场为例
- 2014年
- 为了探究企业对商务英语人才的能力需求,本文对汕头市澄海区50多家玩具外贸公司进行了问卷调查。结果显示:澄海玩具外贸公司对商务英语才的总体满意程度很低,亟需谈判能力和营销能力的商务英语人才。
- 许雪拉尹雪艳
- 关键词：商务英语满意度
- 商务英语核心能力需求调查报告——一项实证研究
- 2014年
- 通过问卷和访谈,调查商务英语专业学生对教师的满意度,对比不同层次高校对商务英语教师的核心能力需求。结果表明,总体满意度较高,高、低年级学生在满意度上差异显著,不同层次高校无显著差异。商务英语教师的核心能力需求具有独特性,体现在知识、技能和情感三个维度。广博的知识面、扎实的英语语言和商务沟通技能、独特的商务英语情感和较丰富的商务实践技能是商英教师能力的核心要素。此研究对商务英语学科建设有积极作用。
- 尹雪艳
- 关键词：商务英语满意度核心能力
- 英语白皮书前言的体裁分析
- 2011年
- 体裁分析作为语篇分析的新领域,其根本宗旨是研究语篇的交际目的和语言使用策略。以英语教育类白皮书前言为对象,以Hasan的语类结构潜势为基础,旨在探索白皮书前言的语类结构及其表现形式。研究结果表明,白皮书前言的语类结构潜势包括十个成分,其中社会背景、发文目的是必要成分,其余为可选成分。此研究将有助于论文撰写前言及教师的写作教学工作。
- 尹雪艳
- 关键词：白皮书语类结构潜势体裁分析
- 商务英语教师核心能力范畴化及内涵被引量：3
- 2015年
- 商务英语教师核心能力要素具有独特性与典型性。商务英语能力是商务英语教师的核心竞争力。通过问卷、访谈,教师能力要素解构及再范畴化,重构商务英语教师核心能力范畴及内涵,从而实现其"下"、"上"、"纵"、"横"多维度认知互动。纵向上,上位核心能力范畴由元认知力和一般认知力两个基本范畴构成。前者统摄元认知知识、体验和监控,后者凸显商务英语情感、知识及技能。横向上,元认知监控和商务英语情感分别居核心地位,企业家精神、学科知识面和复合力及商务沟通技能位于一般认知范畴的中心。加强情感及元认知力培养,是提升当前商务英语人力资本价值的有效路径。
- 尹雪艳李晓珍
- 关键词：核心能力范畴化情感知识
