徐艳
- 作品数：14 被引量：15H指数：1
- 供职机构：河北传媒学院更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 高校实施教师培训学分管理制度的思考——基于成人学习理论的视角
- 2018年
- 高校开展教师培训应在成人学习者的角度对教师的专业发展进行综合考虑,制定适合的培训体系和科学完善的培训管理机制。成人学习理论为高校教师实施培训学分制管理制度提供了理论基础,包括培训内容、方式、分值、考核等体系的构建,都应从成人学习者的特征出发进行系统设计,更好地提升高校教师培训的效能,促进高校教师队伍持续健康发展。
- 徐艳
- 关键词：教师培训学分制管理成人学习
- 转型背景下高校“学、练、干、创一条线”人才培养模式的探索与实践——以河北传媒学院为例被引量：1
- 2019年
- 教育部、国家发展改革委、财政部《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》(教发〔2015〕7号)文件出台以后,尤其是学校被确定为转型发展试点学校以后,河北传媒学院紧紧抓住校地融合发展的战略机遇,坚定应用型大学的办学定位,深入推进以适应转型发展为要求的教育教学改革,强化产教融合和校企合作,以创新创业教育为抓手,积极融入文化及相关产业,突出学生实践能力、职业素养、创新精神培养,锤炼服务社会本领,提升学校育人质量,进一步丰富了学校业已形成的"把学生推到舞台上,把舞台搭在社会上"的办学特色,初步走出"学、练、干、创一条线"的人才培养模式。
- 韩春梅徐艳
- 关键词：创新创业
- 高中历史教学设计的原则、要素及优化被引量：12
- 2019年
- 历史教学设计是教学活动开展的风向标,如何进行教学设计关系到教师如何"教"与学生如何"学"以及教与学的效果如何。在高中历史教学设计时应坚持系统性、科学性、互动性、生成性四个原则,明确教学设计中的四个要素,即教学目标、内容、策略、评价及反思。为了实现有效的"教"与高效的"学",应使教学目标明确清晰、教学过程充实多彩、教学方法丰富多元、教学评价全面以及教学反思及时有效。
- 徐艳
- 关键词：历史教学教学设计历史课程标准教学活动
- 应用型本科院校教师培训学分管理制度的构建
- 2017年
- 应用型本科院校构建教师培训学分管理制度,应把握这项制度的系统性、发展性、自主性等基本要求,遵循科学性、可操作性、给予二级学院(系)自主权以及以人为本等原则,引导教师积极参与实践锻炼,提高实践教学能力,培养适应社会需求的应用型人才。
- 徐艳
- 关键词：应用型本科院校教师培训
- 高职院校实施教师培训学分管理制度探析
- 2018年
- 提高教师的综合素质尤其是实践能力是高职院校师资队伍建设的重要工作之一,可尝试实施教师培训学分管理制度,设计切实提高教师实践能力的培训项目,实施过程中实行学校和系部的二级管理,加强教师培训考核,引导教师规划双师型职业发展道路。
- 徐艳
- 关键词：应用型本科院校教师培训学分制管理
- 地方艺术类高校教师专业发展的探索与实践——以河北传媒学院为例被引量：1
- 2020年
- 高校艺术类专业教师与非艺术类专业教师的专业发展特点存在明显差异,河北传媒学院对此进行了积极探索和实践,依据艺术类专业教师的专业发展特点,引导教师加强专业发展意愿,协助教师规划专业发展路径,修正教师专业发展的导向政策,取得了一定成效,促进了教师的专业发展和综合素质的提升。
- 徐艳韩春梅
- 关键词：艺术类专业高校教师
- 民办高校二级学院教学管理评估指标体系构建——基于河北传媒学院的研究
- 2014年
- 构建科学有效的民办高校二级学院教学管理评价指标体系,据此对二级学院的教学管理工作进行全方位评价,是提高民办高校教学质量的重要手段之一。新建本科院校教学工作合格评估指标体系为构建上述评价体系提供了参考和启示,应遵循导向性、服务性、可操作性等原则。
- 徐艳丁昭
- 关键词：指标体系
- 民办高校政策应用问题与政策需求探析
- 2012年
- 由于民办高校政策需求的探讨本身就比较薄弱，民办高校自身的理论研究力量不足，外界的讨论又难免“隔靴搔痒”；国家政策对民办高校的特殊的运行机制关照不够等，民办高校政策研究没有突破性进展。本文将作一些与民办高教机制相称的分析与探讨。
- 李晓蕾徐艳
- 民办高校青年教师导师制存在的问题及对策研究被引量：1
- 2018年
- 青年教师导师制是指由经验丰富的骨干教师对青年教师进行指导和培养,使青年教师在一定周期内达到岗位的基本要求。在民办高校实施青年教师导师制,有助于青年教师快速转变角色,尽早适应岗位要求,提升教育教学能力。
- 徐艳
- 关键词：民办高校青年教师导师制
