朱沛雨
- 作品数：51 被引量：113H指数：5
- 供职机构：宿迁学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省高等教育学会“十二五”高等教育科学研究规划课题江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学哲学宗教更多>>
- 师范生研究能力培养的困境及实现路径被引量：3
- 2015年
- 师范生研究能力是指他们在选题、搜集文献、拟定假设、设计方案、操作实验、处理资料、撰写报告过程中所表现出来的能力,基础教育课程改革要求师范毕业生具有较强的研究能力。然调查发现,师范生研究能力整体偏低,主要原因在于错误的观念短期无法彻底澄清、僵化的课程设置一时难以调整到位、教师的教研水平有待继续提高、浓郁的研究氛围尚未形成。为此,要从澄清错误的观念、优化研究类课程的设置、提升授课教师的教研水平、创设浓郁的研究氛围等方面着手,提升师范生的研究能力。
- 朱沛雨
- 关键词：师范生
- 农村教师成为研究者的现实困境与可能路径被引量：1
- 2015年
- 基础教育课程改革要求教师成为研究者,农村学校的"经验型"教师在向"研究者型"教师转变过程中遭遇三种困境:困惑的思想观念短期难以彻底澄清、偏低的研究能力短期无法有效提高、必要的研究资源一时无法完全满足。为此,需从价值澄清、体会研究意义,夯实基础、提升研究能力,丰富资源、保障研究条件,结合工作、在研究中成长四方面着手,为农村教师成为研究者创造条件,使农村教师成为研究者成为可能。
- 朱沛雨
- 关键词：教师农村教师
- 生源困境下农村学校的发展路径被引量：1
- 2011年
- 近年来，随着计划生育政策所引起的适龄儿童减少和对优质教育资源追求所导致的学生流失，农村学校发展逐渐陷入了生源困境，并被由此而衍生的问题所困扰。困境若不能及时化解，农村学校发展将陷入恶性循环：学生数量将越来越少，学校规模将越来越小，
- 朱沛雨
- 关键词：生源优质教育资源计划生育政策
- 让学生道德在体验中升华——兼谈体验性道德教学模式被引量：9
- 2005年
- 体验是主体和对象的融合,是个体生命成长中不可或缺的独特感受。只有体验过的东西,才能融化为生命的一部分;没有体验就没有教育,就没有生命的成长。体验教学作为融学生认知、情感和行为于一体的教学模式,对学生的道德教育具有独特的作用和价值。在教师创设的体验场中,让学生经历种种体验,能有效地提升学生的道德境界。
- 朱沛雨
- 关键词：道德教育体验教学
- 中小学教师专业化实践困境分析被引量：4
- 2015年
- 教师社会化客观上要求教师专业化,中小学教师在专业化过程遇到一些短期无法彻底解决的问题,致使教师专业化进程趋于停滞。本文从对专业化取向负面强调、行政权力对专业权力的侵蚀、教育理论与实践的疏离、职后学习进修的低效、教师筛选机制缺陷、教师经济地位下降等六个方面分析困境及其成因,试图寻找能化解困境的有效策略。
- 朱沛雨
- 关键词：教师
- 初任教师继续社会化研究
- 我国每年都有大量取得中学教师资格的师范生和非师范生加入到教师队伍中。从教育社会学观点来看，教师职业生涯是从正式角色扮演开始的。初任教师在初任期内所形成的职业角色素质是其职业发展的重要基础。
本文所指的初任教师是...
- 朱沛雨
- 关键词：初任教师继续社会化职业角色
- 文献传递
- 论民办高校教师专业发展支持体系的构建被引量：5
- 2014年
- 教师专业发展支持体系是指能为教师专业发展提供支持的各种支持源组成的有机整体,能够有效地促进教师专业发展的支持体系。由于当前支持体系存在支持主体缺失、支持机构多元、支持资源匮乏、学术支持机构缺失等问题,因此需从行政支持、健全制度、资源保障和机构建设四方面着手构建相应的支持体系,以此促进民办高校教师的专业发展。
- 朱沛雨
- 关键词：民办高校教师专业发展
- 苏北农村学校优质生源流失问题及对策被引量：2
- 2011年
- 优质生源是指学校中品学兼优的学生。调查发现,苏北农村学校优质生源流失现象严重,这直接影响了农村学校的生存和发展。其中教学质量低下、优秀教师的流失和无序的生源争夺是导致农村学校优质生源单向流失的主要原因。为此农村学校需从提高教育教学质量、留住优秀教师和规范招生秩序等方面着手来吸引生源。
- 朱沛雨
- 关键词：优质生源
- 课程思政与师德建设在师范专业课程中的融合
- 2022年
- 学高为师,身正为范,师范人才的培养重能力更重品质。习近平总书记多次在不同场合强调了师德建设的重要性,而课程思政建设是高校落实立德树人任务的关键。抓住课程思政与师德建设的契合点,巧妙地将两者融合于师范专业课程中,丰富师范专业课程内容,完善课程目标,促进师范生师德品质的提升以及思想政治素养的提高。
- 殷如意朱沛雨
- 关键词：师德建设
- 宿迁市单亲家庭小学生学习动机调查研究被引量：1
- 2013年
- 随着社会的日益开放、文明、进步，家庭作为社会的重要组成部分，不可避免地经受着巨大的冲击，离婚率不断上升，单亲学生数量逐渐增加，这给教育工作者提出了新的课题，即必须重视离异单亲学生特殊的心理现象并采取合适的教育手段。作者在宿迁市城区三所小学发放800份调查问卷的基础上，研究单亲家庭中小学生的学习动机，为更好地激发单亲家庭小学生的学习动机提供理论基础。
- 王倩朱沛雨高雅慧孙娟娟高燕陈丹
- 关键词：单亲家庭小学生学习动机问卷调查
