朱艳丽
- 作品数：10 被引量：11H指数：2
- 供职机构：华南农业大学更多>>
- 发文基金：广东省自然科学基金更多>>
- 相关领域：理学文化科学社会学经济管理更多>>
- 基于一流课程的线性代数混合式学习评价的探索与实践
- 2024年
- 本文以知识、能力、素质的教学目标为导向,探讨了一流课程“两性一度”(高阶性、创新性、挑战度)指引下线性代数混合式学习评价的设计与实施。以线性代数混合式教学进程为基础,设计了多元学习评价指标,实践表明学习评价结果与“两性一度”能力提升效果具有一致性。
- 林利云张伟峰赵峰朱艳丽
- 关键词：线性代数混合式教学
- 关于线性代数教学的几点思考被引量：1
- 2016年
- 随着信息技术的飞速发展,线性代数在许多科学领域起着越来越重要的作用,线性代数也成为高等院校的一门重要的基础课程,本文主要介绍了两点在线性代数教学中学生经常遇到的问题以及解决的方法,这在教师的实际教学和学生日常学习中非常实用,最后也对如何学好这门课提出了一些自己的建议。
- 朱艳丽
- 关键词：特征值可逆正交
- 基于教学满意度分析的高校本科教学改革的探讨被引量：3
- 2020年
- 文章以华南农业大学数学与信息学院为实例,通过设计调查问卷测评学生的教学满意度,运用多元线形逐步回归分析的方法,对学生教学满意度测评中的数据进行分析。最后根据满意度分析的统计结果,对学生教学满意度模型进行了评价,同时作者结合现实的教学情况和自身的教学经验,对高校教学现状以及本科教学改革进行了探讨。
- 周燕朱艳丽黄萍萍
- 关键词：教学满意度调查问卷教学改革
- 单圈图Laplace谱半径的新排序方法
- 2008年
- 本文给出了一种新颖而简单的单圈图Laplace谱半径的排序方法,由此得到了n阶单圈图Laplace谱半径的第一到第十三大值,并给出了相应的极图。
- 刘木伙魏福义朱艳丽
- 关键词：LAPLACE谱半径单圈图最大度
- 线性代数课程在翻转课堂和慕课中的问题与对策被引量：2
- 2020年
- 总结归纳出线性代数课程在翻转课堂和慕课教学中存在的问题与解决对策。学生方面:可以通过设计教学APP来提高学生的课前预习效果,可以通过在APP上进行课堂练习和课堂提问来提高学生的参与度。教师方面:可以通过与计算机专业的工程师合作来降低录制视频的难度,可以通过做大量的准备工作来解决学生提出的重难点问题,可以通过对学生评价体系进行合理把控来保证评价的公平、公正。
- 朱艳丽赵峰林利云
- 关键词：线性代数课程
- L-模糊正规子群之间的对应定理(英文)
- 2005年
- 群G的一个L-模糊正规子群A的陪集做成的群G/A与群G的一个商群是自然同构的。如果f:G→G′是群的满同态,则G′的L-模糊正规子群做成的群与G的在f的核上取定值的L-模糊正规子群做成的群之间存在一个保序的双射。
- 王喜建朱艳丽
- 基于企业人才需求分析的高校本科人才培养模式的改革研究被引量：4
- 2019年
- 招聘信息一方面能够直接反映用人单位对人才基本条件、能力和素质的要求,同时也能够为高等院校及时了解社会对人才的需求变化情况,为人才培养方案提供参考信息。文章对企业招聘特别是计算机和数据类人才需求信息进行统计分析和数据挖掘,从而总结当今热门行业和人才需求特点与趋势,同时结合笔者自己教学经验,对高等院校的数据与信息类专业课程设置和人才培养模式改革给出了几点的建议。
- 周燕朱艳丽杨敏
- 关键词：K-MEANS聚类主成分分析关联规则挖掘课程设置
- 线性代数线上教学调查与反思
- 2021年
- 文章主要介绍这次新冠肺炎疫情期间,华南农业大学线性代数课程线上教学活动的开展情况。它包括该课程的线上教学设计、线上教学的问卷调查,最后收集了学生们的反馈意见,再结合任课教师的想法进行了总结和反思。
- 谢溥轩朱艳丽
- 关键词：线上教学线性代数
- 关于树补图的A_(α)-谱半径的一些极值结论
- 2024年
- 设A(G)和D(G)分别表示图G的邻接矩阵和度对角矩阵,称A_(α)(G)=αD(G)+(1-α)A(G)为图G的A_(α)-矩阵,并称A_(α)(G)的最大特征值为图G的A_(α)-谱半径,其中α∈[0,1).图G的A_(α)-矩阵是图G的邻接矩阵和无符号Laplacian矩阵的共同推广.该文研究了树的补图中谱半径的排序问题,分别确定了最大度为△的n阶树的补图中A_(α)-谱半径的唯一极大和唯一极小图,还确定了n阶树的补图中唯一的A_(α)-谱半径极小图.在此基础上,得到了n阶树的补图中邻接谱半径的标尺定理(The Scalar Theorem).
- 彭家荣朱艳丽张蓝
- 关键词：谱半径补图
- 由Laplacian谱确定的单圈图被引量：1
- 2009年
- 利用同Laplacian谱图的线图及有相同生成树数目的特点证明了2类特殊的单圈图,即C(n2,2n)(n=4k,kN)和C(r,n-r+1)(nN),由它们的Laplacian谱确定.
- 朱艳丽刘木伙李倩
- 关键词：同谱图特征值
