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林思宇

作品数:10 被引量:80H指数:6
供职机构:首都医科大学附属北京同仁医院更多>>
发文基金:北京市科技计划项目北京市科委项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 10篇中文期刊文章

领域

  • 9篇医药卫生
  • 3篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 3篇医院管理
  • 3篇公立
  • 2篇医师
  • 2篇职业化
  • 2篇住院医师
  • 2篇临床教师
  • 2篇教师
  • 2篇公立医院管理
  • 1篇道德
  • 1篇道德修养
  • 1篇德尔菲
  • 1篇德尔菲法
  • 1篇递进式
  • 1篇心理健康
  • 1篇修养
  • 1篇医师规范化培...
  • 1篇医学生
  • 1篇医院管理人员
  • 1篇疫情
  • 1篇职业道德修养

机构

  • 10篇首都医科大学
  • 2篇北京清华长庚...
  • 1篇华中科技大学
  • 1篇清华大学
  • 1篇卫生部

作者

  • 10篇林思宇
  • 5篇文晓初
  • 5篇孙涛
  • 3篇王克霞
  • 3篇宋春梅
  • 2篇韩小茜
  • 1篇张越
  • 1篇方鹏骞
  • 1篇柯冀
  • 1篇姚瑶
  • 1篇吴少纬
  • 1篇杨长青
  • 1篇孙杨
  • 1篇李璐
  • 1篇孙瑜
  • 1篇刘焕茹
  • 1篇张立军
  • 1篇张玉洁
  • 1篇马山
  • 1篇王宁

传媒

  • 2篇中国医院管理
  • 1篇医学与社会
  • 1篇中国卫生事业...
  • 1篇中国卫生
  • 1篇解放军医院管...
  • 1篇中国医院
  • 1篇中国病案
  • 1篇医学教育管理
  • 1篇中国毕业后医...

年份

  • 1篇2023
  • 3篇2020
  • 2篇2015
  • 3篇2014
  • 1篇2010
10 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
北京市公立医院管理人员职业化现状与分析被引量:17
2014年
目的描述北京市公立医院管理人员的职业化现状,为制定培训规划和相关政策提供依据。方法按照分层整群抽样的方法,从北京市10家公立医院中抽取628名管理人员,发放自编"北京市公立医院管理人员职业化培训调查问卷"。结果调查对象中从未参加培训的占16.72%,培训形式为短期理论培训的占67.04%,培训累计时间不足1月的占63.06%,未曾阅读过管理相关文献(每季度)和书籍的调查对象分别占19.59%、19.75%,仅有37.42%的调查对象发表过至少1篇管理类论文。结论北京市公立医院管理队伍知识层次较高,但管理培训经历与知识储备相对不足,需通过有针对性的职业化管理培训,提高医院的职业化管理水平。
孙涛王克霞文晓初宋春梅林思宇韩小茜
北京市公立医院管理人员职业化培训需求调查被引量:19
2015年
目的了解北京市公立医院管理人员的职业化需求,为设置有针对性的培训课程体系提供依据。方法按照分层整群抽样的方法,从北京市10家公立医院中抽取628名管理人员,发放自编"北京市公立医院管理人员职业化培训调查问卷"。结果 (1)调查对象中87.10%认为医院管理人员应从"医学专家型"向"医院管理型"转变,51.59%表示不愿意全职从事管理工作;(2)医院管理人员有97.13%表示愿意参加管理培训课程,并对培训课程的内容、形式、时间、师资等提出了具体化的要求。结论 (1)北京市公立医院管理人员具备职业化意识但职业化意愿不强,应建立完善的长效激励机制以增加管理岗位的吸引力;(2)北京市公立医院管理人员参加管理职业化培训的需求较强,应设置有针对性的培训课程体系来提高其管理水平。
王克霞杨长青孙涛宋春梅文晓初林思宇韩小茜
县级多部门管理人员流感大流行认知情况分析被引量:4
2010年
目的:了解县级多部门管理人员流感大流行认知情况。方法:采用随机整群抽样方法在辽宁省海城市和安徽省休宁县抽取197个管理人员进行问卷调查,利用SPSS13.0软件对该人群流感相关培训和知识认知情况分析。结果:在所调查的对象中,51.8%的人曾接受公共卫生知识培训,仅23.1%的人曾接受管理知识培训。对6个核心问题的认知,仅有3题正确率超过80%,不同学历人员对部分核心知识的知晓情况存在差异。对流感相关知识了解渠道的调查发现主要来源为电视、报纸、互联网、广播和宣传单。结论:县级多部门管理人员对流感大流行有一定的认知,但是对流感大流行应对管理培训不足,后期需进一步加强对特定人群的健康教育工作,加强人际传播的功效,将流感大流行防控工作推向深入。
姚瑶孙杨王晓华吴少纬林思宇李璐方鹏骞
关键词:流感大流行
北京市超声医学专业住院医师结业技能考核结果分析与思考被引量:9
2020年
目的分析2020年北京市住院医师规范化培训超声医学专业结业技能考核结果,探讨其影响因素。方法收集2020年北京市住院医师规范化培训超声医学专业考生基本资料、技能考核各项成绩及总体考核结果,采用χ^2检验对不同类别考生的总体考核结果、不同站点及不同考核项目的考核结果进行统计分析。结果不同身份类型(χ^2=0.453,P=0.797)、不同学历层次(χ^2=1.990,P=0.549)、不同培养年限(χ^2=1.132,P=0.568)考生的合格率差异均无统计学意义;不同考核站点的考生通过率(χ^2=453.611,P=0.000)差异具有统计学意义(P<0.05),其中,“人文沟通与新冠肺炎及医院感染考核”考核通过率(100%)最高,“上机操作”考核通过率(97.5%)其次,“放射影像与核医学阅片”与“病例分析诊断”通过率(94.17%)最低;除腹部考核项目,同一组别内容的上机操作合格率高于病例分析诊断。结论北京市超声医学专业住院医师已初步实现同质化培训,但应针对技能掌握的薄弱环节科学化的加强培训。
刘雁林思宇
关键词:住院医师超声医学
北京市公立医疗机构管理人员职业化培训课程设置探究被引量:8
2014年
课题组于2013年4月至5月对北京市12家公立医疗机构的628名管理人员进行了管理职业化的问卷调查。调查结果显示,当前北京市公立医疗机构管理者职业化水平尚存在较大的提升空间。面对医疗体制改革对北京市公立医疗机构提出的新要求及管理人员自身的培训需求,现有的培训情况难以实现管理职业化水平的有效提升,应该立即着手开发一套以切实提高管理职业化水平为目标,以实践教学为主要手段,面向不同管理层级、针对不同管理岗位的培训课程。
文晓初王克霞孙涛宋春梅林思宇
关键词:公立医疗机构职业化课程设置
分层递进式微创外科技能培训在外科住院医师规范化培训中的应用实践被引量:10
2020年
目的探索在外科住院医师规范化培训过程中开展分层递进式微创外科技能培训的效果与意义。方法培训对象为2017年9月至2018年11月在首都医学大学附属北京同仁医院参加微创外科技能培训的外科住院医师共37人,培训内容包括微创外科理论、腔镜模拟训练、虚拟仿真腔镜手术训练和动物外科手术4个阶段。对比分析住院医师培训前后腔镜基本操作水平。择优选出25人参加动物外科手术,并通过动物外科手术各步骤的完成率评价培训效果。结果 37名住院医师完成了基本理论和基础技能培训,住院医师考核成绩与培训前摸底成绩进行比较,各项考核成绩均明显提高(P<0.05)。动物外科手术各步骤总完成率为91.67%。结论在微创外科技能培训中,采取分层递进式教学法可有效提高培训质量,进而提升住院医师微创外科技术水平。
柯冀张立军马山张越林思宇
关键词:住院医师规范化培训微创外科
基于德尔菲法和层次分析法的临床教师职业道德修养评价指标体系研究被引量:14
2015年
目的:建立科学、有效的临床教师职业道德修养评价指标体系,以指标为导向筛选、培养符合条件的临床教师。方法:根据科学性、独立性、可操作性与促进性、知——行——教合一的原则,运用德尔菲法和层次分析法进行系统分析和计算指标权重并进行一致性检验。结果:以爱岗敬业、治学严谨、为人师表、教书育人4个维度建立指标框架,细化为20个评价指标并确定权重,各层判断矩阵均符合逻辑一致性、随机一致性(CR<0.10)。运用临床教师职业道德修养评价指标体系在北京市某医院抽取日常工作、教学表现有一定差异的150名临床教师进行试评估,结果显示指标体系具备科学性与可行性。
林思宇文晓初刘焕茹
关键词:职业道德修养层次分析法德尔菲法
后疫情时期临床医学生的主观心理问题及对策
2023年
目的调查后疫情时期临床医学生的心理状况,分析各类干预措施的有效性。方法2021年6月30日至2022年1月31日期间选取某三甲医院119名本专科医学生,使用青少年生活事件量表进行心理调查,并制定各类文体活动、健康心理讲座和名师面对面活动等干预措施,比较干预前后青少年生活事件量表得分情况。结果医学生心理压力来源中,学业压力占26.4%,人际关系问题占23.6%,实习/工作压力占19.3%。干预前青少年生活事件量表中位数得分为17,干预后得分为3,差异具有统计学意义(P<0.05),其中六个维度中以学习压力、人际关系方面改善最为显著。94.6%的学生认为各项干预措施有帮助,与各类文体活动相比,心理健康讲座和名师面对面活动缓解医学生心理问题的作用更大。结论后疫情时期临床医学生主观意识存在学习压力、人际关系、实习和工作压力等方面心理健康问题,积极实施心理健康讲座等干预措施有利于学生进行良好的自我调节,从而缓解心理压力,提高医学生的心理免疫力。
孙瑜王宁林思宇
关键词:医学生心理健康
临床教师培训项目效果评价指标体系的构建研究被引量:2
2020年
目前全国各附属医院普遍采用受训人员满意度或训后考试成绩来评价附属医院临床教师培训项目效果,该评价方法过于简单、评价维度不够广。以柯氏评估模型(Kirkpatrick Model)为指导,参考教育学、教育心理学的普适性要求,通过2轮专家咨询,并结合层次分析法构建附属医院临床教师培训项目效果评价指标体系,该指标体系包括一级指标4个、二级指标11个、三级指标43个。该指标体系体现了行为和结果的重要性,重视附属医院临床教师在培训中的个人受益,三级指标对改善教学活动有指导意义,具有较强的可操作性和实用性,可为提高临床教师的教学能力和加强师资队伍的建设提供参考。
孙涛张玉洁张家亮林思宇
关键词:临床教师指标体系
发达国家少见“两栖院长”
2014年
目前,欧美、日本等发达国家的医院管理人员已经实现了职业化,医院的经营管理依靠一支高度职业化的团队运作,团队中的各级管理岗位都有严格的任职资格,上岗人员必须经过系统、专业的管理培训。
文晓初王克霞宋春梅孙涛林思宇
关键词:医院管理人员任职资格管理岗位管理培训职业化
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