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王洪波

作品数：10 被引量：32H指数：4
供职机构：黑河学院更多>>
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相关领域：文化科学语言文字自然科学总论更多>>

合作作者

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 2篇语言文字
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 3篇教学
  • 3篇TRIZ
  • 2篇师专
  • 2篇教师
  • 2篇教师专业
  • 2篇教师专业发展
  • 2篇本土
  • 1篇英语
  • 1篇英语教学
  • 1篇育人
  • 1篇身份
  • 1篇师范
  • 1篇师范生
  • 1篇实例分析
  • 1篇思维
  • 1篇思维方法
  • 1篇评价体系构建
  • 1篇主流文化
  • 1篇主义
  • 1篇外语

机构

  • 8篇黑河学院

作者

  • 8篇王洪波
  • 3篇曹福全
  • 2篇刘玉凤
  • 2篇陈艳玲
  • 1篇于凤丽
  • 1篇杨宏
  • 1篇李菲

传媒

  • 3篇黑河学院学报
  • 2篇吉林省教育学...
  • 1篇佳木斯大学社...
  • 1篇品牌
  • 1篇黑龙江科学

年份

  • 3篇2016
  • 1篇2014
  • 2篇2012
  • 2篇2010
共 10 条 记 录，以下是 1-8
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排序方式：
TRIZ“本土化”理论体系构建研究——S-TRIZ概念的提出被引量：6
2012年
TRIZ理论"本土化"是一个系统工程,而"本土化"理论体系构建是这一工程的基础。TRIZ"本土化"理论体系构建研究涉及"进化"、"泛化"、"简化"三个方向,而"简化"的理论体系构建更具现实意义。TRIZ本土化理论体系应包括基础理论研究、本土化策略研究、创新方法综合研究(宏观、微观、泛化研究)、技术创新方法构建。要完成本土化理论体系构建,适合中国国情,新的概念S-TRIZ理论应该是重要发展方向,使TRIZ理论更加系统化,具有更强的可操作性。
曹福全于凤丽王洪波
关键词：TRIZ本土化
教学技能竞赛折射下的师范生教师职业能力培养与发展被引量：5
2016年
近年来,广泛开展的师范生教学技能竞赛引发人们对高校师范教育中教师职业能力培养与发展问题的思考。教学技能是师范生从教的必要技能,梳理其内涵实质,并从教学技能竞赛反观高校师范生教学技能的现状,有助于加深理解高等师范教育教学改革中的人才培养模式、教学技能培训和教师职业能力培养等核心问题。
刘玉凤王洪波
关键词：教学技能竞赛教师职业技能教师专业发展
ARIZ-85应用实例分析被引量：4
2010年
ARIZ是"发明问题解决算法"俄语的英文标音缩写,是基于技术系统进化法则的一套完整的分析问题、解决问题的方法,目的是有效地组织人的思维,通过标准化的程序对问题进行系统分析和求解,准确地找出物理矛盾,使困难的问题转化为容易的问题。ARIZ是针对五个创新等级中四级、五级的复杂问题而给出的步骤和程序。通过应用ARIZ-85解决"真空吸放机械手"问题的过程分析,旨在对发明问题解决算法的具体应用方法作以简要介绍。
曹福全王洪波
关键词：TRIZ实例分析
高校外语教学中本土文化身份的反思与重构被引量：2
2014年
语言是一种文化和世界观,也是文化身份的重要表现手段。外语教学承担着传授和传承不同语种与文化、维护语言与文化多元化的使命。本文拟探讨高校外语教学中本土文化的重要作用,剖析本土文化身份的迷失及成因,进一步提出在外语教学中重构本土文化身份的策略。
陈艳玲王洪波
关键词：外语教学文化立场
深度学习的目标与评价体系构建被引量：2
2016年
本文从深度学习的方法、目标等方面入手,就如何进行深度学习展开研究,同时借鉴国内外先进的评价体系作为理论指导,深度研究学习评价的体系标准,用来分析在不同领域和不同背景下,深度学习人员所要达成的预定目标。
王洪波曹福全李菲
中美主流文化的对比与反衬
2010年
本文旨在从个人主义,唯物主义,平等,科学与技术,发展变化,工作与休闲和竞争七个方面对中美主流文化进行对比与比较。从文化角度来看,我们应该取其精华,弃其糟粕。
王洪波
关键词：文化模式个人主义唯物主义
俄罗斯孔子学院国际性教育人才教师专业发展情况调查与反思被引量：2
2016年
本文针对俄罗斯孔子学院国际性教育人才教师专业发展情况进行调查研究,通过问卷、访谈和课堂观察的方法了解孔子学院国际性教育人才在专业学科知识、专业教学能力、教师专业情意和专业发展途径四个方面存在的问题,并提出相关的建议。
刘玉凤王洪波
关键词：教师专业发展
浅谈英语教学中TRIZ创新思维方法的运用被引量：7
2012年
前苏联发明家根里奇.阿奇舒勒(Genrich Altshuller)的TRIZ(Theory of Inventive Problem Solving)即"发明问题解决理论"诠释了一种全新的创新思维方法,本论文主要从两个方面探讨TRIZ创新思维方法在英语教学中的运用。并倡议每一位高校教师认真学习TRIZ理论并积极地运用到课堂教学中,以培养学生的创新能力。
陈艳玲杨宏王洪波
关键词：英语教学创新思维
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