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花懿隽

作品数:5 被引量:3H指数:1
供职机构:华东师范大学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 4篇教师
  • 2篇在职
  • 2篇在职教师
  • 2篇职教
  • 2篇名师
  • 2篇名师工作室
  • 2篇工作室
  • 1篇任教
  • 1篇女性
  • 1篇校长
  • 1篇校长素质
  • 1篇教育
  • 1篇教育评价
  • 1篇教师教育
  • 1篇教师教育评价
  • 1篇P区
  • 1篇ICT
  • 1篇初任教师

机构

  • 5篇华东师范大学

作者

  • 5篇花懿隽
  • 1篇李明华
  • 1篇黄自敏

传媒

  • 1篇当代教育论坛...
  • 1篇大学(学术版...
  • 1篇长春理工大学...

年份

  • 5篇2009
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
在职教师知识与技能的发展研究
教师知识与技能是教师成为专业的基石,历来受到人们的关注。随着终身学习理念的普及,面对新一轮课程改革对教师提出的新要求,人们越来越意识到在职教师知识与技能发展的重要性和必要性。在实践中,为了促进在职教师知识与技能的发展,我...
花懿隽
关键词:在职教师名师工作室
文献传递网络资源链接
浅析女性校长素质被引量:1
2009年
自从1985年,我国开始实行"校长负责制"以来,校长素质研究一直都是教育领域的研究和关注的重点。从研究方法上看可以分为思辨型和实证型;从内容上看,包括校长整体素质的研究、校长单项素质的研究以及素质之间的相关研究等。随着时代的前进,研究的议题开始发生转变,从固守当下走向开放未来,考虑在新课程改革背景下,信息时代校长应该具备的素质;从关注校内,挖地三尺到整合校内外资源,融会贯通等。而本文旨在思考当传统意识上校长是男性的专职的观念悄然发生改变时女性校长的素质。
花懿隽
关键词:女性校长
教师教育评价思想和方法的变革
2009年
对教师教育评价的落脚点不再是未来教师的知识、技能和经验,而是未来教师培养的学生的成就。文章比较了按照莱文的新理念设计的教师教育评价标准与美国的两大主要教师教育认证机构的标准后发现,新思想有所体现但要有效地转为实践,还有待于方法论上的进一步发展。因此,利用教育评价的研究,发现因变量(学生变量)、中间变量(教师变量)和以教师教育的项目或其代表为最终变量间的关系,获得相关系数的估计值,作为将来进行评估实践中使用的参数或相对应的权数的参考,建立一套新的针对教师教育项目的评价标准和度量。
李明华黄自敏花懿隽
关键词:教师教育ICT
在职教师知识与技能的发展研究 ——以S市P区名师工作室为例
教师知识与技能是教师成为专业的基石,历来受到人们的关注。随着终身学习理念的普及,面对新一轮课程改革对教师提出的新要求,人们越来越意识到在职教师知识与技能发展的重要性和必要性。在实践中,为了促进在职教师知识与技能的发展,我...
花懿隽
关键词:在职教师名师工作室
国外初任教师培养及其对中国的启示
2009年
教师职业生涯的最初几年是教师从事教学专业工作的关键适应期。只有充分了解初任教师在最初几年教学工作中出现的教学困境和需求,才能提供合适的教学帮助与辅导。因此,重新思考各国对初任教师的入职培养模式,对发展适合中国特色的初任教师培养模式有一定的借鉴意义。
花懿隽
关键词:初任教师
共1页<1>
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