郭红心
- 作品数：66 被引量：15H指数：2
- 供职机构：《新课程研究教师教育》编辑部更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>
- 对中学生逆反心理成因及其对策的剖析被引量：1
- 2006年
- 李美英郭红心
- 关键词：逆反心理心理成因接受教育社会化过程情绪体验
- 浅谈有效课堂教学中的教师行为问题
- 2008年
- 教师作为提高课堂教学有效性的首要的和关键的因素，在提高课堂教学有效性的过程中应该怎样做呢？
- 郭红心
- 关键词：有效课堂教学教师教学有效性
- 奇迹的另一个名字叫“简单”——读《第56号教室的奇迹》有感
- 2012年
- 雷夫·艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》放在书橱里已经有许多时日了，工作中繁琐的事情让我暂时忘却了它的存在。直到今天我不经易地在书橱里看到，细细翻阅，雷夫·艾斯奎斯的教育“琐事”在我的思维里逐渐汇聚成一个简单的词汇，原来奇迹还有另外一个名字，叫做“简单”!
- 郭红心
- 关键词：教育工作者教学管理教育事业
- 生活的理想与理想的生活——浅谈青少年生活理想的教育问题
- 2008年
- 生活理想教育是给予青少年日常生活中衣食住行、娱乐、消费、审美、择业、人际交往等方面的正确引导，促使他们把握理想生活的真谛和规划理想的人生道路方面的教育活动。当代青少年生活理想表现出以下特点：生活内容、生活方式需求多样化；生活物质化倾向明显；在人生价值观方面强调自我价值。生活理想教育的目的是要帮助青少年确立正确的生活目的和积极的生活态度，形成健康的生活情趣和生活方式，使其在复杂多变的现实生活中把握自我，并适应和超越现实生活。
- 李美英郭红心
- 关键词：青少年教育问题理想教育人生价值观衣食住行
- 环节处理孕育精致课堂
- 2011年
- 众所周知，教学活动的每一个环节都影响和制约着教学效果。教师“问”得好可以引导学生生疑思疑，“导”得妙可以让师生享受教学之美，“说”得透彻可以帮助学生充分展示自我，“读”得深入则可以让学生得到人文因素的影响，“练”得充分则可以使教学效果得到充分彰显，达到知行合一。那么，教师在课堂教学中应该如何抓住这几个环节呢？
- 郭红心
- 关键词：课堂教学教学效果教学活动人文因素教师
- 培养健康人格，促进青少年的健康成长被引量：1
- 2008年
- 当前青少年人格教育问题是我们格外关注的一个重要话题。由于学校教育的不当、社会环境的负面作用以及不良家庭教育等因素的影响，导致许多青少年在人格层面上呈现缺失的现象。具体表现为：他们的心理承受力较差、情感出现荒漠化以及智能增长与道德发展失衡等等。学校是青少年学生生活的主要场所，担负着培养学生健康人格的责任。
- 郭红心
- 关键词：青少年人格健康人格学校教育心理承受力教育问题
- 唤醒他们心中的“蝴蝶”——对中学高级教师职业倦怠现象的思考
- 2011年
- 一、蝴蝶之死——中学高级教师职业倦怠原因剖析
笔者对中学高级教师职业倦怠现象进行了长达3年的调查研究，通过不同的方式走访了128名不同年龄段的中学高级教师，对于产生这种现象的原因进行了梳理和归纳。
- 郭红心
- 关键词：教师职业倦怠蝴蝶唤醒高级教师
- 留住传统课堂教学的几多精彩被引量：1
- 2011年
- 在多媒体技术广泛应用于课堂教学的背景下，传统课堂中的许多精彩正在淡出我们的视线，而这些精彩恰恰对于提高课堂教学实效有着重要的作用。
- 郭红心
- 关键词：课堂教学多媒体技术
- 刍议学生羞耻心教育问题的道德视角
- 2011年
- 羞耻心是指个体根据一定的道德标准,谴责自己的行为、动机和道德品质所产生的一种情感体验,是一定的道德准则在自我意识中的反映。它表现为个人在违反道德准则时良心会受到责备,产生羞愧、内疚等心理,并力图改正自己的不良行为或形象。学生羞耻心教育是指有目的地激发和培育学生的羞耻心,培养羞耻感,进而促进整体道德水平提高的教育活动。结合初中思品课程教学和多年的德育工作经验,笔者认为,对学生进行羞耻心教育应该从个体道德发展本身所具有的特点出发,遵循道德教育的普遍规律,结合学生个体的差异性着手。
- 郭红心
- 关键词：羞耻感个体道德道德认知道德实践活动
- 试论思想品德课教学中教师的角色定位被引量：1
- 2011年
- 新课程标准下的思想品德课教师应该把自己的角色定位在以下几个方面,即学生学习兴趣的激发者、学生学习实践的指导者、以身作则的示范者和学习实效成败的总结者。做到这些,将对于提高课堂教学实效有着十分重要的作用。
- 周广芳郭红心
- 关键词：思想品德课教师角色定位
