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陈昱

作品数:1 被引量:4H指数:1
供职机构:西北师范大学教育学院更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇对话教学
  • 1篇师生
  • 1篇师生互动
  • 1篇数学
  • 1篇数学课
  • 1篇小学数学
  • 1篇小学数学课
  • 1篇教学质量
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂研究
  • 1篇互动
  • 1篇教学
  • 1篇《三角形的面...

机构

  • 1篇西北师范大学

作者

  • 1篇杨甲睿
  • 1篇陈昱

传媒

  • 1篇中小学教学研...

年份

  • 1篇2005
1 条 记 录,以下是 1-1
排序方式:
基于对话教学理论的课堂研究——一堂小学数学课的研究历程被引量:4
2005年
提倡对话教学能够促进课堂教学中的师生互动,促进学生进行创造性学习,提高课堂教学质量。但在数学教学中进行对话式教学实践探索的并不多见,本文试图通过呈现一节小学数学课的研究过程,提供课堂研究的一般方法,逐渐推广对话课堂的研究。
杨甲睿陈昱
关键词:对话教学师生互动教学质量《三角形的面积计算》
共1页<1>
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