陈辉
- 作品数：4 被引量：16H指数：1
- 供职机构：安徽师范大学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 探寻MOOC的发展、内涵及影响被引量：1
- 2014年
- 大规模网络开放课程（MOOC）是一种新兴的学习与教学模式，已成为国内外教育领域的研究热点，近年来，国内MOOC理论和实践也取得相当发展。MOOC在国内的实践突破与局限并存，本文在分析MOOC的源起、特征及内涵的基础上，探讨了其对我国目前教育领域的影响。
- 朱丽兰刘和海陈辉
- 基于学习者学习风格的网络课程的设计与开发
- 2014年
- 学习风格是学习者特征的重要方面,为了提升网络教学和学习的效果和效率,我们在进行网络课程的设计和开发时就必须充分考虑学习者的学习风格这一影响要素。采用Honey&Mumford的学习风格模型,并在此基础上探讨了网络课程设计开发的基本方法,阐述了网络课程的目标设计、学习内容设计、学习策略设计、数据库设计及个别化学习资源的设计等开发流程,重点论述个性教学策略的设计方法。
- 汪执政袁晓斌陈辉
- 关键词：网络课程
- 基于ADDIE模型的信息技术学科微课设计被引量：15
- 2014年
- 随着教育信息化的发展,微课以"短小精悍"的视频为表现形式,满足学生自主学习和碎片化学习需求。ADDIE模型为微课设计提供了系统方法,对微课的教学实践更具有操作性和指导性。本文结合信息技术学科微课分类与微课教学方法,提出将ADDIE模型融入到信息技术学科微课设计,探讨其在微课设计中的应用,着重分析知识点的可视化设计,构建包括前端分析、微课设计、视频开发、微课实施、阶段评估在内的微课设计模型,为微课设计者提供参考。
- 陈辉刘和海董擎汪执政
- 关键词：信息技术学科ADDIE模型知识点
- 基于微课程的初中信息技术教学设计与实践研究
- 教育信息化的推进呼唤提高信息技术教育质量，提升学生的信息素养。然而信息技术教学采用传统的讲练式教学方法存在很多问题，微课程的迅速发展为改革信息技术教学提供方法和手段。本研究从信息技术教学实践的角度出发，认为微课程是在多媒...
- 陈辉
- 关键词：信息技术教学设计
