马庆发
- 作品数：81 被引量：788H指数：15
- 供职机构：中华职业教育社更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金上海市教育委员会创新基金上海市教育科学研究规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理文学更多>>
- 美国公立社区学院治理的基本特征——基于社区学院与政府和社会关系的视角被引量：7
- 2012年
- 在美国,教育属社会公共事务,社会公共事务的治理由政府、社会组织和个人共同治理。社区学院治理的合法性基础是加尔文主义神学思想;"成文宪法"是其制度保障;共同治理是其主要形式,这种精巧、科学和高效的治理结构使社区教育的公益性得到充分实现。
- 卢洁莹马庆发
- 关键词：政府社会
- 行为导向:职业教育教学的新取向——职业教育教学论研究之二被引量：54
- 1997年
- 自80年代以来,“行为导向”(Handlung-sorientierung)这一概念时常在职业教育文献中出现,尤其在欧美职业教育教学论研究论著中频繁出现,一时成为追求和提高职业教育教学质量、职业教育教学改革的代名词.一、“行为导向”的内涵及其分类“行为导向”与其说是一种概念,毋宁说是一种新颖的职业教育教学论更为确切.首先,任何一种职业教育教学或职业培训,其根本宗旨都未脱离职业教育使“无业者有业,有业者乐业”(黄炎培语)这一命题.当今社会、经济和科学技术迅猛变化,加速了企业重组频率、产品结构调整周期,劳动市场相对稳定的局面发生了突变,所有这一切对未来的劳动者提出了新的要求,给职业学校、企业培训机构提出了新的问题:即今天的学习者(职校学生、职业培训对象或受训者),如何面对未来突如其来的变化;
- 马庆发
- 关键词：职业教育教学教学论研究教学法学习者以学论教
- 借鉴多元智能理论 开发职校生学习潜能被引量：11
- 2004年
- 加德纳的多元智能理论,对于开发职校学生学习潜能的重要意义在于,针对职校学生的个别差异和遵循职业教育的规律,力求突破传统偏见(失败者的教育),张扬职校学生的优势和潜能,改变学生观和评价观,创建多元智能学校。激励每一个职校生,力求在职业教育教学和培训过程中彰显学生的个性,使拥有不同天资和智能优势强项的学生都能够得到最适合其自身特质的发展,从而最终实现人的全面发展。
- 马庆发
- 关键词：多元智能理论职业教育职校生素质教育教育目标
- 中职校长培训:职业教育跨越式发展之张力被引量：4
- 2007年
- 校长培训是提高中等职业学校教育水平的重要手段，为了使校长培训更有成效，需要重视校长培训的研究、校长培训基地的合理布局，并应加强对校长领导变革能力的培养。
- 傅建东马庆发
- 关键词：中职校长
- 职业教育实训中心有效建设研究被引量：9
- 2008年
- 职业教育实训中心建设是职业教育基础能力建设的一个重要的内容,它也是影响职业教育教学质量的不可或缺的关键因素。因此,职业教育实训中心建设要遵循五项原则,即与专业建设同步的原则、与人才培养目标匹配的原则、与教师素质提升结合的原则、适度超前的原则以及实现资源有效整合的原则。力求使实训中心从"水平效应"(投入为主产生的变化)转向"结构效应"(通过内涵发展而实现的质的变化和满足需求的功能);提升滚动发展,不断更新换代的"发展力"。
- 马庆发
- 关键词：实训中心
- 职业教育学科研究生培养创新研究被引量：1
- 2006年
- 创新是学科发展的主线，也是价值追求的取向。职业教育学科研究生教育要实现3个转向，即从教学型转向研究型，从全面发展型转向差异发展型，从传统培养模式转向现代培养模式。这是专业类型和科学技术的发展要求，要实现这3个转向，就必须对职业教育学科研究生培养进行创新。
- 马庆发
- 关键词：研究生培养教育学科研究生教育
- 改革开放以来我国高职人才培养目标发展回顾
- 改革开放以来,我国高职人才培养目标从表述到内容都经历了逐渐规范、不断完善的发展变化过程。本文回顾了高职人才培养目标的发展历程,并对人才培养目标发展的动因进行了分析。
- 刘松林马庆发
- 关键词：高职
- 文献传递
- 特殊教育师资培育比较研究被引量：27
- 2002年
- 特殊教育事业发展的成败关键取决于拥有一支满足特教事业发展数量 ,具有高素质的特教师资队伍 ,而特教师资的专业化发展和培育途径的多元化、制度化及其国际合作化则是我国特教师资培育必然选择。当代国际视野中的特教师资培育经验和途径为我国特殊教育的发展提供了理论基础和实践依据。
- 马庆发
- 关键词：特殊教育师资培育教育目标教育体系课程改革教学改革
- 基于五大视角的现代职业教育发展观被引量：4
- 2004年
- 职业教育发展观是从哲学角度对发展的诠释,是人们对经济社会发展总的看法和根本观点.随着人类社会的不断进步,人们对发展的认识不断深化,发展的内涵越来越充实.五大视角是指:基于就业形势的职业教育发展视角;基于全面建设小康社会的职业教育发展视角;基于发展理论的职业教育发展视角;基于教育和谐发展的职业教育发展视角;基于提升我国综合竞争力的职业教育发展视角.
- 马庆发
- 关键词：现代职业教育发展观
- 瑞士综合中学研究被引量：4
- 1999年
- 一、瑞士中等教育基本类型与特征 瑞士现有26个州,教育实行“文化自治”,以各联邦州“行使其权力,联邦政府不能取代州的权力”,具体而言,在教育方面,《宪法》只授予联邦政府几项特殊的任务。各州拥有主权设立学校(公立或私立),制定学校法、条例和制定其它章程。体现在中等教育的权限,经常分散于州或联邦一级(主要指互相认同毕业资格问题)。瑞士的教育政策权限和法律权限,
- 马庆发
- 关键词：职业教育教学组织教育政策教学形式
