高宝玉
- 作品数：4 被引量：23H指数：1
- 供职机构：香港教育学院更多>>
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- 香港小学英语教学与英语教师之专业发展——代词教学案例
- 本文以英语一个有关代词的课堂学习为研究个案阐述香港小学英语教学的情况,借此探讨如何利用课堂学习研究这种校本研修新模式以扩展英语教师对英语教学的观念,并分析这种模式对英语教师专业发展的影响。
- 高宝玉
- 关键词：课堂学习研究校本研修代名词
- 文献传递
- 课堂学习研究的国际展望被引量：22
- 2007年
- 本文分析中国、日本、美国以及中国香港行政特区开展的各具特色的教研、课研、课的分析活动,并详细描述了香港的课堂学习研究理论架构和实践情况,并对这些教学研究的发展前景进行了探讨。文章指出,中、小学校自觉地形成一个资深教师、指导教师与新教师为小组进行课堂学习研究是提升教师专业发展、改善课堂教与学、校本课程开发的很好模式。
- 李树英高宝玉
- 关键词：教研课堂学习研究教师专业发展
- 运用变易理论促进初中英语教学
- 课堂学习研究是香港一种广受欢迎的校本研修新模式,其特色就是运用"变易理论"来作为研究的框架。本文以在香港地区进行的初中英语教学的课堂学习研究两个个案,探讨如何运用变易理论来促进英语教学的成效。
- 高宝玉
- 关键词：变易理论课堂学习研究校本研修
- 文献传递
- 课程决定的实践历程:课堂学习的个案研究被引量：1
- 2009年
- 本文尝试以香港课堂学习研究的个案来检视课程决定在政策制定、教师教学、学生学习三个层面之间所发生的变化。一般而言,政策层面决定了学生的学习范围,其中如学校的管理层,以至教科书的作者等,都会对课程做出解读及决定。教学层面是指教师对课程的解读,会影响他们决定教些甚么、何时教、怎样教等。至于学生层面方面,虽然他们没有政策制定者以致教师一样的主动权,但却能影响教师做出某种课程决定,间接发挥课程决定者的角色。成功的教学改革必须注意这三个层面之间的互动关系。
- 高宝玉卢敏玲庞永欣赖明珠
- 关键词：课程决定课堂学习研究
