傅金芝
- 作品数：37 被引量：375H指数：7
- 供职机构：云南师范大学教育科学与管理学院更多>>
- 发文基金：云南省教育厅科学研究基金云南省重点学科资助项目全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生社会学更多>>
- 创造力理论对我国素质教育的启示
- 2002年
- 文章介绍了美籍华人黄全愈先生以行为的两元性--独立行为和角色行为;行为的两重性--无意识行为和有意识行为二个维度建立的一种创造力二维模型理论,并在此基础上剖析我国教育中的盲区--第4区自主行为,即独立--有意识行为的成因,进而倡导以儿童为主体,尊重以儿童为主体的教育思想.
- 董国珍张霞傅金芝
- 关键词：创造力理论素质教育角色行为两重性无意识行为教育思想
- 怒、傈僳和景颇族中小学生非智力发展研究被引量：3
- 2003年
- 采用《中小学生非智力因素调查问卷》 ,对怒族、傈僳族和景颇族三种少数民族 397名儿童进行了调查研究。结果发现 :在年级阶段 (小学和初中 )上除了成就动机和注意稳定性外 ,各种非智力因素不存在显著性水平的阶段差异 ,小学六年级和初中三年级达到非智力发展的最高水平 ;在民族的跨文化比较上 ,非智力因素的整体发展水平不存在显著性差异 ;除了学习责任心外 ,其他因素以及总体水平不存在显著的性别差异。
- 任旭林傅金芝
- 关键词：景颇族非智力发展少数民族儿童教育对策怒族傈僳族
- 怒、傈僳、景颇族中小学生创造力的比较
- 2005年
- 目的:比较怒族、傈僳族、景颇族中小学生创造力的差异。方法:采用自编创造能力测验对125名怒族、111名傈僳族、110名景颇族中小学生进行测量。结果:(1)创造力随年龄增长而上升,小学四年级时平均得分率(得分/满分)为0.14,五年级时平均得分率为0.2,六年级0.26,初一0.29,初二达到最高水平(得分率0.35.F=24.3,P<0.01);(2)傈僳族学生创造力得分率(0.3)优于怒族和景颇族学生(0.2左右);(3)在数理和流畅性上男生(均分均为7.2)优于女生(均分分别为4.3和5.3,F=19.7、8.5,P<0.01),在语言能力上女生(均分14.6)优于男生(13.7,F=5.9,P<0.05)。结论:怒族、傈僳族、景颇族中小学生的创造力存在差异。
- 张霞傅金芝
- 关键词：发展心理学创造力少数民族小学生中学生
- 云南省9—16岁中、小学生气质类型调查研究被引量：5
- 2003年
- 本研究采用《中小学生气质量表》对云南省 9— 16岁中、小学生气质类型的分布状况 ,以及气质特征的年龄发展趋势进行了调查分析。结果表明 ,云南省 9— 16岁中小学生气质类型的分布在性别上存在差异 ,而在城乡间不存在差异。男女生在两种气质特征上存在差异 ,城乡学生在一种气质特征上存在差异 ,9— 16岁中小学生的气质发展已进入稳定阶段。本文还在讨论部分对教师了解学生的气质特征 。
- 李鹏傅金芝
- 关键词：气质
- 71例戒毒者的智力状况调查与分析被引量：4
- 2002年
- 目的·· :通过对参加戒毒治疗的药物依赖者的智力测量、考察和分析,探讨智力与戒毒的关系,并从个体认知层面提出有利于保持操守的对策教育。方法··:采用问卷调查、心理测量、个别和集体访谈等方法,了解并分析71例正在戒毒的药物依赖者的智力及戒断状况,通过统计比较,揭示吸毒、戒断与其智力的相互关系。结果··:与正常人群的智力分布相比较,正在戒毒的药物依赖者的智力偏低 (P<0.01) ;与云南省中学生智力发展水平比较 ,戒毒者的大多数智力特征仅相当于14 -15a者的水平 ;戒毒时间长者的智力得分明显高于戒毒时间短者 (P<0.01)。结论·· :吸毒对个体的智力有明显的负面影响,采用相应的教育、管理措施以促进个体的认知能力提高,可能在一定程度上有助于戒毒者保持操守。
- 傅金芝符明弘李鹏倪宁吴永波
- 关键词：戒毒智力状况药物依赖
- 3—6岁白、哈尼族与汉族儿童的颜色命名能力的发展被引量：6
- 1996年
- 探讨了云南地区白族与哈尼族３—６岁儿童的颜色命名能力发展，并与北京地区汉族同龄儿童作了比较。实验结果表明，不同民族的儿童的颜色命名能力都伴随年龄增长而逐步提高；但汉族儿童的颜色命名能力发展略高于哈尼族与白族同龄儿童。总的来看，儿童对不同颜色正确命名能力的发展有着共同的规律性，即黑、白、红三色较易正确命名，其次是黄、绿、蓝三色较难正确命名，命名正确率最低的颜色是橙与紫。
- 林仲贤张增慧傅金芝
- 关键词：民族儿童
- 少数民族中、小学生心理健康状况研究被引量：25
- 2003年
- 目的 考察少数民族中、小学生的心理健康状况及其影响因素。方法 采用心理健康诊断测验 ( MHT)对傈僳、景颇和怒族 3 3 5名 1 1～ 1 6岁中、小学生进行测查。结果 1 3种民族中、小学生的心理健康状况不容乐观 ;2 3种民族中、小学生心理问题随着年级阶段的提高呈现出减少的趋势 ;3 3种民族中、小学生的心理健康状况总体上不存在显著的性别差异 ;43种民族中、小学生的心理健康状况总体上不存在显著的民族差异。结论 少数民族中、小学生的心理健康状况不容乐观 。
- 杨洪猛高松傅金芝
- 关键词：少数民族心理健康影响因素文化背景
- 傈僳族儿童非智力因素的发展现状及教育对策被引量：1
- 2002年
- 采用<中小学生非智力因素调查问卷>,对134名傈僳族儿童进行调查研究.探讨了傈僳族儿童非智力因素发展的总体趋势和变化规律,分析其发展的年龄差异和阶段性以及性别差异等心理特点,并提出相应的教育建议,以期能为指导傈僳族基础教育实践提供一定的科学依据和参考.
- 任旭林傅金芝
- 关键词：傈僳族非智力因素性别年龄心理特点
- 怒族、傈僳族和景颇族儿童认知发展研究被引量：5
- 2002年
- 采用《中小学生思维发展水平测验量表》 ,对怒族、傈僳族和景颇族三种少数民族 390名儿童进行调查研究。结果发现 :1.儿童认知发展的阶段性基本支持皮亚杰认知发展的阶段性理论 ,形式思维水平在 13～ 16岁尚未形成稳定的认知结构 ;2 .在发展的年龄上 ,儿童认知发展水平出现明显的“滞后”现象 ;3.儿童在初中一年级出现认知发展的加速期 ;4 .三种少数民族儿童认知发展整体上不存在显著性的跨文化差异 ;5 .认知发展在性别差异上主要体现在动作协调—空间定位能力上。
- 任旭林傅金芝于萍
- 关键词：怒族傈僳族景颇族儿童认知能力少数民族儿童跨文化差异
- 10—15岁汉族和傣族儿童认知发展的比较被引量：2
- 1986年
- 问题的提出1979年以来,我们曾选用了Piaget 的几项主要实验(五项守恒、序列、类包含),对5—10岁儿童进行了测验,取得了云南省不同地区不同民族儿童认知发展的一些资料。本实验在过去研究的基础上,进一步探寻处于具体运算阶段及命题运算阶段儿童思惟发展的特点,以取得儿童认知发展较为系统的资料,并研究文化背景、民族和性别等方面的差异对儿童认知发展的影响。
- 左梦兰魏(钅长)傅金芝
- 关键词：儿童认知发展年龄阶段平均分性别
