孟祥勇
- 作品数：20 被引量：44H指数：4
- 供职机构：湖州师范学院医学院更多>>
- 发文基金：浙江省医药卫生科学研究基金浙江省卫生厅资助项目国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 基于国家执业医师考试的口腔修复学课程教学模式改革被引量：3
- 2012年
- 为改善口腔修复学教学效果,提高学生通过国家执业医师考试的通过率,参照国家执业医师考试的要求,分别从教学内容、教学方法、多学科融合和教学组织形式等方面对口腔修复学进行了课程教学模式改革.通过课程教学模式改革,教学内容更加符合口腔修复学的发展趋势,课堂教学互动性更加活跃,学生发现问题和解决问题的能得到极大的提高.
- 谢广平孟祥勇
- 关键词：口腔修复学课程教学模式
- 大学生口腔卫生保健与牙龈出血调查被引量：6
- 2010年
- 目的了解湖州师范学院大学生口腔卫生保健和牙龈出血现况,探讨两者之间的关系,从而深入宣传口腔保健知识,指导学生口腔保健。方法随机选取504名08级大二学生进行口腔卫生保健行为及牙龈出血情况问卷调查,获有效问卷500份,进行统计分析。结果湖州师范学院08级大二学生选择小头软毛牙刷的占16.8%,竖刷法占28.2%,29.8%坚持饭后漱口,发现牙龈出血和牙结石时,只有22.2%采取措施。牙龈出血率与习惯早晚刷牙和进行口腔预防保健例如洗牙、定期口腔检查有相关性(P<0.05)。结论大学生口腔卫生保健行为有待进一步的规范和强化,应加强大学生口腔卫生观念的健康教育,改变不良生活习惯,积极进行口腔预防保健。
- 金程徐曼张胜男高明华孟祥勇
- 关键词：大学生口腔卫生保健行为牙龈出血
- 下颌骨缺损即刻修复的动物实验研究被引量：6
- 2008年
- 目的:通过动物实验,观察较大下颌骨缺损及伴牙脱位的下颌骨缺损后骨复合材料结合生物膜即刻修复的效果。方法:40只健康新西兰大白兔,随机分为3组。A组为下颌骨缺损后未植入骨复合材料,B组为植入骨复合材料加Bio-gide膜,C组为植入骨复合材料加Bio-gide膜,同时在其上植入自体脱位牙。分别于术后4、8及12周处死动物,获取标本行大体观察、X线检查及组织学观察。结果:术后12周,A组下颌骨缺损处形成一较原截骨范围略小的骨缺损;B组下颌骨缺损区基本由新生骨组成,X线观察骨缺损区密度接近正常骨组织,组织学观察骨植入物基本形成板状骨;C组动物自体再植牙有17例无明显松动,X线观察13例根尖无透射区,组织学观察有13例出现替代性吸收。结论:骨复合材料结合生物膜即刻修复较大下颌骨缺损效果良好,在其上进行自体牙再植,近期效果较好。
- 方利华平金良孟祥勇温辉民
- 关键词：下颌骨缺损
- Bio-oss复合人工骨用于颌骨骨缺损修复被引量：1
- 2009年
- 目的评价B io-oss复合人工骨修复颌骨骨缺损的临床效果。方法对8例骨缺损患者应用B io-oss复合人工骨进行手术植入治疗,并进行连续6个月的临床观察。结果所有患者无不良症状和体征。X线片显示,术后3个月B io-oss复合人工骨植入区与缺损周围的骨组织之间界限模糊,有新生骨形成;术后6个月植入区内明显有新骨长入,人工骨与骨组织融为一体,骨缺损已基本修复。结论B io-oss复合人工骨具有良好的生物相容性、骨传导和骨诱导作用,有利于骨组织长入,是一种理想的颌骨骨缺损修复材料。
- 孟祥勇周平秀
- 关键词：骨缺损
- 上颌牙槽突外伤性缺损即刻修复临床研究
- 2009年
- 目的探讨应用骨复合材料即刻修复上颔牙槽突外伤性缺损的可行性。方法选取我院收治的40例上颌牙槽突外伤性缺损患者，采用传统方法治疗20例（对照组），改良方法（以复合材料修复）治疗20例（改良组），术后3个月分别对两组患者行牙槽嵴吸收严重程度临床评判及相应上颔牙槽突高度X线检查，并作对比分析。结果术后3个月，对照组患者均出现牙槽嵴明显吸收，而改良组仅3例出现明显吸收，余17例轻度吸收，对照组牙槽嵴明显吸收发生率显著高于改良组（X^2=26.2，P〈0.01）；对照组相应上颔牙槽突高度为（095±013）mm，改良组为（15.9±0.32）mm，对照组相应上颌牙槽突高度显著低于改良组（t=3.26，P〈0.01）。结论应用骨复合材料即刻修复上颌牙槽突外伤性缺损疗效明显优于传统方法，能明显改善对上颌牙槽骨骨量的保留。
- 方利华孟祥勇张青
- PBL教学在护理本科口腔护理模块教学中的应用探讨被引量：1
- 2011年
- PBL （ Problem-based Learning） 是国际医学教育界流行的一种教学方式,与传统教学中强调以教师讲授为主不同,它强调以学生主动学习为主,提倡以问题为基础的讨论式教学和启发式教学.本课题就是探讨PBL教学模式在护理本科口腔护理模块教学中的实践与效果,结果显示,经过PBL教学的学生学习兴趣、学习效果均较传统授课方式明显提高,有效的提高了教学效果.
- 孟祥勇
- 关键词：护理PBL教学
- 口腔正畸多媒体课件在专科教育中的应用探讨被引量：1
- 2005年
- 目的:应用powerpoint软件制作口腔正畸学课件,与传统教学模式相结合进行教学,提高教学效果。方法:按照教学大纲编写电子教案,制作多媒体课件,结合板书等传统形式进行教学。结果:制作成《口腔正畸学》多媒体课件,教学效果良好。结论:将口腔正畸学多媒体课件与传统教学相结合的方式能显著提高教学质量,改善教学效果。
- 周平秀孟祥勇
- 关键词：正畸学多媒体课件
- hTERT启动子靶向性驱动Bax诱导腺样囊性癌细胞凋亡机制的探讨被引量：1
- 2009年
- 目的:探讨人端粒酶逆转录酶(hTERT)启动子调控Bax基因在端粒酶阳性的腺样囊性癌细胞-SACC-83中表达的特异性,以及Bax对SACC-83细胞增殖的影响。方法:脂质体介导pACTERT-Bax质粒载体转染SACC-83和端粒酶阴性的人胚肺成纤维细胞(HEL),通过RT-PCR检测Bax表达,MTT法检测Bax基因表达对细胞增殖的影响,流式细胞仪检测细胞凋亡率。结果:hTERT启动子调控Bax基因在SACC-83细胞中明显表达,对该肿瘤细胞的增殖有明显的抑制作用(相对活性58.90%),且诱导细胞凋亡比例增加(11.62%);而在HEL细胞中hTERT启动子未能诱导Bax基因表达,对该细胞的增殖和凋亡无明显影响。结论:hTERT启动子可以诱导Bax基因在SACC-83中特异性表达及诱导细胞凋亡,同时还能消除Bax基因对正常细胞的潜在毒性。
- 苏涛于淑池孟祥勇马旭东孙宏晨
- 关键词：细胞凋亡
- 湖州师范学院07级大学生口腔恐惧调查
- 2009年
- 大学生是社会中最充满动力和活力的一类人群。同时也是最具有口腔治疗意识的一类人群。随着医疗体系的改革．医疗设备的更新．医护人员素质的提高。口腔治疗已不再是过去那种传统治疗模式．而是一种人性化的服务。但是，仍然有许多人缺乏口腔治疗的意识。缺乏基本的口腔治疗的知识．不重视口腔保健，不明白口腔健康的醺要性，甚至对口腔治疗充满恐惧。针对以上的问题．我们就大学生口腔恐惧的相关情况进行了问卷调查。
- 任萍孟祥勇陈靓楼春暁郑龙
- 关键词：口腔治疗大学生恐惧医护人员素质
- 核因子κB受体活化因子配体联合巨噬细胞集落刺激因子诱导破骨细胞分化过程中的蛋白—蛋白相互作用网络的研究被引量：4
- 2012年
- 目的系统地认识核因子κB受体活化因子配体(RANKL)联合巨噬细胞集落刺激因子(M-CSF)诱导破骨细胞分化成熟过程中的分子机制。方法利用小鼠蛋白—蛋白相互作用数据库NIA和公共基因芯片数据GES16749,构建并分析了RANKL联合M-CSF诱导小鼠单核细胞系RAW264.7分化成熟过程的蛋白—蛋白相互作用网络。结果在蛋白—蛋白相互作用网络中,转化生长因子β受体Ⅰ(TGFBR1)、劳氏肉瘤原癌基因(SRC)、髓细胞增生原癌基因(MYC)和整合素β3(ITGB3)能够和多种蛋白质分子发生相互作用,是信号在网络中传导的重要承载分子。结论TGFBR1、SRC、MYC和ITGB3可能是RANKL联合M-CSF诱导破骨细胞发育过程中的关键分子。
- 周平秀胡济安孟祥勇
- 关键词：正畸牙移动破骨细胞核因子-ΚB受体活化因子配体巨噬细胞集落刺激因子
