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徐吉元

作品数:20 被引量:4H指数:1
供职机构:海安县实验小学更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教语言文字社会学更多>>

文献类型

  • 14篇中文期刊文章

领域

  • 13篇文化科学
  • 2篇哲学宗教
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学

主题

  • 5篇作文
  • 5篇教学
  • 2篇社会
  • 2篇思维
  • 2篇素材
  • 2篇作文教学
  • 2篇文教
  • 2篇小学生
  • 2篇写作
  • 2篇课堂
  • 2篇氛围
  • 1篇德育
  • 1篇德育理论
  • 1篇对话式
  • 1篇对话式教学
  • 1篇多维性
  • 1篇多向思维
  • 1篇新闻
  • 1篇心理
  • 1篇心理探究

机构

  • 12篇海安县实验小...
  • 1篇语文特级教师
  • 1篇海安县教育局
  • 1篇海安县海陵小...

作者

  • 14篇徐吉元
  • 2篇李永柏
  • 1篇成志全
  • 1篇翟书烈
  • 1篇严宏
  • 1篇王晓露
  • 1篇许习白
  • 1篇杨译

传媒

  • 3篇中小学教师培...
  • 2篇小学教学研究
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  • 1篇课堂内外(小...
  • 1篇行知研究
  • 1篇中国德育
  • 1篇教师之友
  • 1篇中国教师
  • 1篇当代教育科学
  • 1篇教育科研论坛...
  • 1篇教育视界

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2011
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇2002
  • 2篇2000
  • 1篇1996
  • 1篇1995
  • 1篇1994
  • 1篇1993
  • 1篇1991
20 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
《火烧云》教学谈
2000年
徐吉元
关键词:《火烧云》教学谈说话训练著名女作家写作技法妖怪
爸爸妈妈的婚礼故事
2007年
讲故事时间到!快把凳子报过来坐在一起热闹热闹吧!掌声有请三位同学——
杨译徐吉元
关键词:故事时间婚礼妈妈
激活求异思维 发扬创造潜能──让高年级学生在作文中“学会创造
1996年
徐吉元
关键词:求异思维作文教学学生思维能力高年级学生训练思维发扬
弘扬共生文化 润泽师生心灵
2011年
“共生”概念首先出现于生物学领域,原指不同生物密切地生活在一起,互利共赢,和谐发展。后来人们从哲学的高度把“共生”引入对人类社会的研究,形成了以“以生命为目的、以异质为前提、以关系为方法、以交往为途径”的“共生”哲学理念。人类进入21世纪,全球的生态失衡、环境恶化、人口膨胀、战争频繁等危机不仅没有好转,反而有越来越严重之势。
徐吉元
关键词:心灵师生人类社会哲学理念互利共赢
家长义工课程的建构与实践策略
2017年
为充分盘活家长中的优质资源,真正实现家校默契的配合,促进学生健康茁壮地成长,江苏省海安实验小学努力以"家长义工联合会"为载体,着力建设好家长义工队伍,建构、开发、推进了"家长义工课程",并将其有机地融入了学校的"共生课程"体系。
徐吉元
关键词:家长义工课程建构
小学生自卑心态的成因及其矫正
1995年
徐吉元
关键词:自卑心态小学生自信水平自尊心辅导教师学习氛围
拓写:一项有益的尝试
2006年
徐吉元成志全
关键词:作文课恐惧感
借鉴行知德育理论 塑造学生健康人格
2000年
严宏徐吉元
关键词:陶行知德育理论健康人格
《学写新闻》教学实录
2002年
这堂课有以下几个特点:一、习作的选材贴近学生实际 《标准》中指出,写作教学应贴近学生实际。本课从采集新闻到撰写新闻,所选择的素材都是学生亲眼所见,亲耳所听,亲身经历的人和事,有了这些鲜活的材料,在学生掌握了一定的写作知识之后,就能“易于动笔”、“乐于表达”,就会对写作“有信心”。有人讲学生作文难,难在何处?主要是“无米煮炊”,如果学生胸中有素材,手里有方法,作文何难之有?
徐吉元翟书烈
关键词:新闻教学实录《标准》素材学生作文习作
挖掘作文素材潜在的多维性
1993年
作文素材有着广阔的时空,具有一定的多维性和很强的立体感。然而,目前部分教师由于平时教学时多向思维不够,单向指导较多,致使素材的多维性得不到充分发挥,学生只是机械地运用现成素材,而不去精雕细刻,不去加工提炼,因而写出来的文章常常千篇一律,缺少特色。
李永柏徐吉元
关键词:多向思维中秋赏月水果市场
共2页<12>
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