曹贤钟
- 作品数：10 被引量：51H指数：4
- 供职机构：黄冈师范学院教育技术系更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 认知弹性理论与劣构领域的课件设计被引量：10
- 2006年
- 劣构领域是普遍存在的,而多媒体课件设计却较少关注到该领域,因而探讨该领域的课件设计原则与方法具有十分重要的意义。本文阐述了认知弹性理论的核心观点及逻辑结构,论述了用认知弹性理论指导劣构领域课件设计的可行性,提出了认知弹性理论指导下的劣构领域课件设计的策略性建议。
- 曹贤钟王海霞王润华
- 关键词：认知弹性理论课件设计
- 基于任务驱动的CAI课件制作课程教学设计被引量：5
- 2005年
- 本文在分析了作为教育技术学专业主干课程之一的CAI课件制作课程特点后,提出了基于任务驱动的CAI课件制作课程具体的教学设计方案。文章从任务驱动教学含义、CAI课件制作课程任务设计和任务驱动教学应该注意的问题等方面作了较为全面的阐述。
- 曹贤钟
- 关键词：CAI课件制作教学
- Authorware中右键菜单的设计与实现被引量：2
- 2006年
- 结合多媒体著作软件Authorware的多样性的交互功能、多媒体集成功能和图形图像处理软件Photoshop,设计与实现了优势明显的、适合多媒体课件界面风格的右键导航菜单。
- 曹贤钟胡定华
- 关键词：AUTHORWARE右键菜单PHOTOSHOP
- 中美教育技术学专业培养目标比较研究被引量：3
- 2005年
- 高校专业的培养目标体现了学校的办学方向和特点,反映了社会的需求。本文对中美具有代表性的院校教育技术学专业的培养目标作了介绍和分析,从培养目标的内容和侧重点比较两者的异同,作出分析和评价,最后在此基础上对我国教育技术专业的培养目标提出相关建议。
- 曹贤钟沙婧
- 认知弹性理论的逻辑结构分析被引量：26
- 2005年
- 现代教学与课程论、教育技术研究揭示了学习理论的基础性作用,深刻把握特定学习理论的内涵和外延无疑有助于教育技术实践。针对极端建构主义忽视概念重要性,只强调学习非结构性,也针对传统教学对结构不良问题解决教学表现出的力不从心,认知弹性理论提出了逻辑体系俨然自足的“折中”见识。文章分析了认知弹性理论的逻辑结构体系,在此基础上对该理论及实际意义作了评论。
- 曹贤钟
- 关键词：认知弹性理论随机通达教学逻辑结构
- 教育技术学的时空问题被引量：2
- 2005年
- 本文认为探讨教育技术学的时空问题的过程是一个对教育技术学学科特征及学科定位的体悟过程。文章首先探讨了历史上教育技术的时空问题,然后分别分析了教育技术学若干时间问题和空间问题;透过分析过程,文章最后认为,研究教育技术学的时空问题必将促进该学科的准确、科学定位,也必将促进该学科的更好、更快的发展,进而促进整个教育的发展。
- 曹贤钟
- 关键词：教育技术学
- 关于“CAI课件制作”课程的思考
- 2005年
- “CAI课件制作”课程是高师教育技术学专业一门重要的专业主干课程,此课程内容也是高师教育技术公共课的重要内容,认真思考该课程相关问题具有十分重要的意义。结合作者“CAI课件制作”课程教学实践,文章着重讨论了“CAI课件制作”课程内容、课程特点、教学方法等方面的问题。
- 曹贤钟
- 关键词：CAI课件制作课程内容课程特点教学方法
