杨荣华
- 作品数：20 被引量：64H指数：3
- 供职机构：南通大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十一五”规划课题江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省交通科学研究计划项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生文化科学艺术更多>>
- 音乐治疗及其对音乐表演焦虑的干预研究被引量：2
- 2016年
- 音乐表演焦虑是一种非常普遍的心理现象。它影响表演的质量,甚至对表演者的生理和心理造成严重的伤害。"音乐治疗"作为一门新兴的交叉性学科,其技术运用于各种心理问题的治疗。本文分析了音乐表演焦虑的症状及原因,阐述了音乐治疗的原理、技术、方法和对音乐表演焦虑的干预作用,提出我国应加强音乐治疗的探索和研究,旨在解决表演者的音乐表演焦虑和病人的心理精神疾病。
- 吴怡垚杨荣华
- 关键词：音乐治疗干预
- 自我差异研究述评被引量：34
- 2008年
- 自我差异理论提出了现实—理想自我差异、现实—应该自我差异等概念,其主要假设是:现实—理想差异单独与沮丧类情绪有关,现实—应该差异单独与焦虑类情绪有关,得到大部分研究的验证。自我差异的测量主要采用自我问卷的方法。早期社会化经历可能是产生自我差异的重要原因。自我差异与心理健康、自我认同、人格之间也存在一定的关系。
- 杨荣华陈中永
- 关键词：现实自我理想自我自我差异
- 大学生成长水平量表的编制
- 目的:编制大学生成长水平量表。方法:用分层整群抽样的方法得到有效被试1718人,用探索性因素分析和验证性因素分析检验量表的结构效度,用相关分析检验效标效度,用内部一致性系数表示信度。结果:(1)量表包括4个维度,分别是"...
- 杨荣华刘英王盼盼邱佩钰戴家隽
- 文献传递
- 元认知测量方法的研究进展被引量：2
- 2011年
- 元认知的测量方法有多种多样,其中问卷法和临床法最能全面评价元认知。目前问卷测量方法主要包括结合各科学习过程的测量和一般学习过程中的元认知测量,临床测量方法则测量问题解决过程中的元认知工作过程,它既可考察元认知的水平,又可考察元认知在问题解决过程各环节中的使用情况。将来的研究应重视生活领域的元认知的测量,重视元认知知识的测量,重视临床测量技术的开发。
- 杨荣华邱佩钰戴家隽
- 关键词：元认知问卷法自我意识自我调节
- 从心理学角度看道德动因及其教育意义
- 2017年
- 道德动因是道德行为主体遵守、践履道德规范的动力和原因。道德动因并不是单一的,彭怀祖在道德动因多元研究中提出了七种道德动因。本文在这七种道德动因的基础上,结合心理学相关理论,对道德动因维度进行进一步的扩充,并在这些道德动因的基础上提出对学校道德教育的启示。
- 崔宁琳杨荣华
- 关键词：教育意义
- 与学习记忆相关的海马特异性结构的研究
- 随着国内外研究人员对学习记忆机制的关注,海马成为人们研究的焦点。海马是与学习记忆密切相关的重要脑区。本文主要从学习记忆的机制以及与学习记忆相关的海马特异性结构两个方面着手,对以往研究的结果进行了综述。但现有的研究实验对象...
- 缪绿青杨荣华戴家隽
- 文献传递
- 懒惰的兴奋性
- 为探讨懒惰者的兴奋性和注意偏向，采用勤奋懒惰量表、自评和他评相结合的方法选取33 名勤奋、懒惰被试，最终24 名被试的ERP 数据是有效的(懒惰13 人，勤奋11 人)。编制42 个懒惰相关词汇和42 个家庭生活用品类词...
- 刘挺杨荣华
- 关键词：懒惰勤奋兴奋性
- 国内元认知研究的两种新趋势
- 2012年
- 元认知的实质是对认知活动的自我意识和自我调节,一直是心理学研究的热点。目前,元认知领域出现了两种新的研究趋势:(1)一种是重视元认知整体工作过程的研究,这种研究趋势刚刚起步,成果较少,存在的主要问题是:学习过程中具体存在哪些元认知过程?这些过程的测量指标是什么?(2)一种是重视元认知与人格关系的研究,取得不少成果,肯定了元认知与人格有密切的关系,存在的主要问题是:缺少系统的理论指导,缺少测量一般元认知的工具。两种趋势都具有重要的研究价值,值得努力拓展。
- 杨荣华戴家隽朱兴国
- 关键词：元认知元认知调节
- 青少年网络心理危机的内涵、影响因素与干预模式研究被引量：7
- 2016年
- 因网络本身携带的突发性事件或现实中具有心理问题或心理危机的人将自身已有的心理危机现象通过网络来传播而引起的心理危机,称为网络心理危机。网络心理危机具有普遍性与特殊性相依、复杂性与时代性交融以及危险性与机遇性并存三种特征。导致青少年网络心理危机形成的因素主要有四种:个体的认知失调、情绪障碍、父母教养方式以及舆论媒体负面信息宣传过度。针对网络心理危机,可以采取三种模式加以干预:即时-预约模式、O-To-O模式、认知-调节模式。网络心理危机研究为广大心理健康教育者在今后的网络心理危机处理与干预中提供必要的理论支撑。
- 张鹏程沈永江杨荣华
- 关键词：青少年影响因素干预模式
- 大学生最佳领域元认知量表的编制与应用
- 2014年
- 文章在访谈、文献综述的基础上,通过对250名大学生的预测验和1646名大学生的正式测试,并对结果进行了探索性和验证性分析,初步编制了大学生最佳领域元认知量表,共18题,4个维度。模型拟合度良好,具有良好的信效度,符合心理测量学要求。
- 邱佩钰杨荣华
- 关键词：大学生信度
